【语文园地四】课题、教学难点积累、书写带点的汉字

中国园四大主题四课中国园四课中国园教学时间课时教学目标1.学会用词造句，细读生字描红. 2. 帮助小学生通过看图、感受、体验、阅读、体验古诗来积累句子。3、在写铅笔字和练习用“点”写字时，点的位置不同，写点的顺序也不同。教学重在写“点”字时，点的位置不同，写点的顺序也不同。积累古诗词和童谣。教学难点，积累古诗词，一点点写汉字。教具准备课件教学设计设计意图导入()分钟一、揭开标题导入今天我们正在学习《中国园林4》的内容。（黑板：中国园四）新课教学（）分二、学习与使用第一节：识字加油站（出示课件2）méi bí zuǐ bó眉鼻嘴颈bì dù tuǐ jiǎo Arm,belly, calf, toe1. 仔细观察，我们发现这些词都是指人体的一部分，其中“脖子、腿、脚”在月亮旁边，“手臂” ”是月亮的底部。（黑板：人体部位）包含“月”、“脖子、腿、脚”这个词 在单词旁边，“arm”是单词的底部。2. 我们可以玩一下“我会推荐给你”的游戏，同样的【设计意图：接触身体部位，确认阅读“眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、手臂、肚子、小腿，脚趾”在游戏中。[在生活中激发学生识字的兴趣] 学会举一个身体部位的单词卡，其他学生参考相应的身体部位。

熟悉这些单词并在游戏中学习新单词。3.注意“眉、鼻、颈”的第二音和“嘴、腿、脚”的第三音。4.还有哪些词表示身体的一部分？例如：眼睛、肩膀、胸部、腹部、腰部、臀部、大腿……要求学生阅读并继续感觉“月亮”旁边的单词与人体有关。（课件展示3）可以展示人的身体图片，让学生把单词卡放在相应的部位。面板2：单词和句子的使用（课件展示4）胆汁粽子的父亲、母亲、兄弟、故事, Moon time 1.这是本单元出现的一些单词，第二个单词轻读。2.我们自己试着读一下，然后玩苹果采摘游戏，巩固游戏中的软读方法。（课件展示5）3.你知道哪些单词也应该轻声发音？（黑板：轻声）（例如，姐姐，兄弟，姐姐，叔叔，叔叔，阿姨）第3部分：写作提示过渡：我们已经了解了人体的各个部分，并且学会了阅读轻声字，那么你有信心把这些字写好吗？（课件展示6-7）正门书I（1）) 仔细观察，你有没有发现它们的异同点？ 异同点：这道题的四个生词中，有一个共同的特点，就是上面都有“点”。（黑板：带点的词） 区别: 但是他们的位置不同，“主”点在正上方，“门” 点在左上角。（2）书写笔顺的规则是：“主、门”点在正上方或左上角，写的时候先写一个点；“书”和“我”的点是在右上角，当你写的时候，在后面写一个点。

【设计意图：理解笔顺规则“点的位置不同，书写的顺序也不同”。养成“一看，二写三对比”的良好写作习惯。】(3）仔细观察这些字的形状，记住他们的笔顺，伴随着音乐写一个和另一个。描述和写。养成“一看，二写，三对比”的写作习惯，和学生独立练习写生字，写完后，老师会批改学生的书写，先检查笔顺是否正确，再检查关键笔画是否正确，例如“主要”，点和垂直线必须在垂直中心线上。块四：是整体识别音节。3.交流和反馈学生觉得难以阅读的生词。在火车上读，老师会读。（黑板：甲道求隐士不见面）4.诗意的初步了解。先把不明白的地方画出来，和同行交流。如果你的同龄人解决不了，就拉上全班交流。（课件展示11）①搜：搜。 ②隐士：古时为不为官，隐居山野的人。 ③扶余：没见过。初步了解诗的意思。先把不明白的地方画出来，和同行交流。如果你的同龄人解决不了，就拉上全班交流。（课件展示11）①搜：搜。 ②隐士：古时为不为官，隐居山野的人。 ③扶余：没看到。初步了解诗的意思。先把不明白的地方画出来，和同行交流。如果你的同龄人解决不了，就拉上全班交流。（课件展示11）①搜：搜。 ②隐士：古时为不为官，隐居山野的人。 ③扶余：没见过。

④男孩：孩子。这是指隐士的弟子。⑤ 说话：回答，说话。⑥云深：指山上的云雾。5.根据单词注释，串起来说诗。（课件显示12） 诗意：苍松下，我问隐士他的师父在哪里？他说，师父去采药了。他还指着山说，就在这山上，但是林神韵，他不知道他的师父在哪里。6.读好诗。想象图，再读诗，读诗句【设计意图：用拼音读古诗，背诵】古诗词，感受朋友间的浓浓情意，帮助学生学习积累经典诗词。] 播放。（课件显示13）松下/Q/桐子，老师/采药/去。只有在/这山/在，云神/我不知道/地方。小组5：与大人一起阅读（课件展示1牛牛，牛牛不能被欺负，她低头捡石头，吓得扭头。1.你可以和妈妈一起读这个绕口令2.先和爸爸，在正确阅读的基础上快速阅读。注意阅读“牛牛”“牛牛”、“牛”、“柳”、“扭”、“拗”等字。读完课文，可以想象当时有趣的场景，对绕口令《牛牛牛》的主要内容有一个大致的了解，有节奏地朗读。读这种歧义。（黑板：绕口令《牛牛捉牛》）3. 可以跟大人一起读一句话小学语文表格式教案，

有兴趣的学生还可以找到一个或多个绕口令与成人一起阅读。【设计意图：边读边想象图片，理解绕口令的主要内容。感受绕口令的味道，享受阅读的乐趣。】人体四个部位语言角的板书内容 隐士甲道不满足绕口令《牛牛牛》教学成功反思：学习语言角，通过阅读、写作和记忆，积累语言和增长知识。确定放手就放手，让孩子主动学习。在学生自学的过程中，教师的指导和指导也很重要。不足与改进：应该以实践为导向，详细的讲解占用学生独立练习的时间。备课材料 【写作背景】 这个中国园有5个内容，分别是识字加油站、词句使用、写作提示、成人随读。“扫盲加油站”板块与人体部位相关，引导学生在生活和游戏中识字。《词句用法》安排“阅读”，要求阅读最常见的安静词类型。《书写技巧》揭示了“点”字的笔顺书写规则，“点在左上方或正上方，先写一个点，点击右上角，再写一个点”。”

卓家孤苦，扬子业枯。唯有岷江之水，带月寒。2. 闫存宏通过了《青门创世》，国内好几个人都担心了。欲问南宗里，回北越秀。如果没有盘归穴，就躺下。春树一别，隐隐三十秋。3. 《清明送友园》 今天清明，园胜于物。阳光明媚的微风吹着柳絮，新的火从厨房里冒出烟雾。杜曹开三道，文忆二圣。我什么时候才能开车，在酒没落之前。4. 《秋暮》，北门的柳叶已经五彩斑斓了。由于水，鹤迎着和尚突然转过身来。白胡子齐齐出，泪水分作两行。日夜静空小学语文表格式教案，谁爱听苦。5.《给朋友的秋暮》人烟稀少，寒风中落叶低垂。天高悬远，西峰在寒阳下。有抱负的阴霾削减，这些年来无家可归的粉丝。与青霄白阁对话，已活了十年。6.《秋夜携钱梦二宫秦可慧》四点月光好，秋光君知。昨夜下雨，南山为我写明规矩。独鹤耸立于寒骨之上，高山云一愣。不朽的家族难以捉摸，仿佛处于这个时期的中期。7. 《让正曹去音乐使者》颤抖连连，如履薄冰。虽然说起来，但好像在说三乘。瓶吸南溪水，书来到北月和尚。愚者与厄运者，权与律不对应。8.“阮籍小泰”春风中探寻荆棘丛旧迹。地面与苏门山近在咫尺，空荡荡的平台顿时到达了顶峰。9. 《三月暗日送春》是在三月三十日，景色不让我叹息。公君今夜不用睡，时辰尚在黎明前的春天。10.《山中道人》头发梳了一千次，饭菜稀了。养幼为大鹤，种子为高松。白石熬了一夜，冷泉敲了一整天。

永远不要离开隐藏的地方，这将是世界上最好的。课后练习，基础的积累会得到巩固。一、 我会看图片并写下来。二、在下列词语中找出相同的部分，写在方框内。爸爸飘飘的阅读能力有了很大的提高。三、 句子放大镜。1. 圆形月亮图像。2. 一起去上学。四、关键段落分析。寻隐者不遇（唐）松下嘉道问童子，师采药。只在这山中，云雾不知何处。1.请找出下列单词的同音字。害怕——() 同——() 身体——( )2. 请找出一首诗，来自诗人从哪里采药的问题，这是。大拓展思维创新五、阅读。圈圈圈，圈圈圈，圈圈圈娟娟画圈。娟娟画了一排圈，圈了一圈。娟娟比圆还圆。看谁的圆是圆的。参考答案一、眉嘴宝宝二、月父三、1.明镜2.我和姐姐四、1.下童深2.老师挑药