【人教版】五年级语文上册表格式教案，赶紧收藏！

人教版五年级语文上册表格式教案一：授课流程

1、进行预习：通过听讲与听读，积累相关的语言习惯、思维技能和语言表达技能，培养预习的良好习惯。

2、学习词语并识记。课后,讲解词语,由词语认读开始，引导学生逐步认识课文中的生词。特别注意阅读阅读阅读练习，由课文的内容分析文章结构、作者意图及思想，培养学生的阅读能力。

3、学习句子结构，把握句子的意思。课后进行学习自己划词语、掌握句子语法关系。

4、进行习作训练:写一篇有思想、有见地的课文的主体内容。

5、收尾阶段学生单元学习概述文章中的核心思想。课后整理课文概述等资料作为课下作业进行重点的作业。

二：师生互动问答环节

1、通过预习要提前了解课文结构、句子结构。掌握大体的学习内容人教版五年级语文上册表格式教案，以便在上课中带入知识体系，

2、认识课文的语言的精髓。

3、根据作者本身的社会经历和其作品内容有针对性的进行学习。指导学生从自身出发，

4、学习习作的技巧，获得自主写作的勇气。指导学生通过自主学习和多角度思考的方式进行作文练习。

3.案例分析题一：活动开展要遵循哪些规律

1、时间安排。时间安排通常是有顺序的。根据学生的思维能力，习惯，情绪，学习习惯，积极性进行时间的排序。从活动开始到活动结束做一个简短的时间表，掌握学生的学习时间，表扬学生的投入精神，加大学生的投入情况。开始给学生预留更多的时间去学习，避免给学生造成轻视的情况。

2、内容选择。要选择学生爱读的，简单的，记忆力容易过关的内容。避免选择考试中要求答对的问题。高考的作文采用打分规则，确保了考试作文出现较大偏差。

3、提纲目录。在活动开始前，活动主办方会为每个小组提供一个提纲目录，活动开始后，小组组长负责组长规定的内容。避免照本宣科照本宣科会出现教学不得当。

4、课程要排练过。在活动开始前，组长给小组下达课程要求，准备物资，安排时间。开始按组长的要求进行课程准备，特别注意每一节课的安排。

5、参与者承担责任。在教学中人教版五年级语文上册表格式教案，为了避免出现不公平现象，同一学生在完成作业后，要对出现的问题提出质疑，对自己的责任做出承担责任。课堂上若出现错误是自己的过失造成的，须对自己承担责任，课下要自己对自己负责，不能让其他同学承担。

三：课堂提问环节

1、要尊重学生的反应和意见。开始课堂上，学生对于作文提问时，同学们应积极回答。切忌对学生产生不信任，没有反馈，特别是事后班级老师对于这些提问时，