小学数学：100以内的加、减法的笔算，表内乘法

本学期继续服务数学两个班，第二个（1）班47人，第二个（2）班47人。经过一年的数学学习，二年级学生获得了很多基础知识和技能，进步很大，对数学学习有一定的了解，动手操作、语言表达等都有很大的提高，合作互助的意识也明显增强，但学生之间存在明显的差距，思维活跃，言语活跃；中学生在课堂上几乎“蒙混过关”；后进生学习方法不当新人教版二年级数学上册表格式教案，掌握各项基础知识的速度总是慢很多。因此，在本学期的教学中要更加关注后进生 学生学习兴趣和学习方法的培养，将使不同的学生获得不同的发展。

二、教材分析

(一） 教学内容

本学期教材内容包括以下内容： 100以内加减法的书面计算、表中乘法（一）、表中乘法（二）、理解长度单位厘米和米、初步认识角度，从不同位置观察物体开始，知道时间和长度，广角数学，用数学解决问题，综合练习主题活动。

(二） 教学目标

知识和技能

1、掌握100以内加减法的计算方法，并能正确计算。

2、知道乘法的含义和乘法中各部分的名称，记住所有的乘法，熟练计算两个一位数的乘法。

3、 初步了解长度单位cm和米，初步建立了1米和1厘米的长度概念，知道1米=100厘米；最初学习用标尺测量物体的长度（限制整个厘米）；初步形成一个估计对象的长度感。

4、对线段的初步了解，以厘米为单位的线段长度的测量；对角和直角的初步认识，知道角各部分的名称，用三角板判断一个角是否为直角；能够识别锐角和钝角；初步学会画线段、角和直角。

5、 可以识别从不同位置观察到的简单物体的形状。

6、 知道读写多长时间，知道1点钟=60分钟，知道珍惜时间。

7、 通过观察、猜想、实验等活动，找出最简单事物的排列组合数，培养学生初步观察、分析和推理能力，初步形成有条不紊、全面思考的意识问题。

8、体验学习数学的乐趣，增加学习数学的兴趣，树立学习数学的信心。

9、养成勤奋好写的好习惯。

10、 通过综合实践活动，体验数学与日常生活的紧密联系。

数学思维

1、能用生活经验解释相关数学信息。

2、通过观察、猜想、实验等活动，找出最简单事物的排列组合数，培养学生初步观察、分析和推理能力，初步形成有条不紊、全面思考的意识问题 。

解决问题

1、 体验生活中发现、提问和解决问题的过程，体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、 明白同一个问题可以有不同的解决方案。

3、有和同学一起解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的一般过程和结果。

情绪和态度

1、 在别人的鼓励和帮助下，我对一些与数学有关的东西感到好奇，可以积极参与生动直观的教学活动。

2、 在别人的鼓励和帮助下，我能够克服在数学活动中遇到的一定困难，获得成功的经验，也有了学好数学的信心。

3、体验观察、运算、归纳等学习数学的过程，感受数学思维过程的合理性。

4、在别人的指导下，你可以发现数学活动中的错误并及时纠正。

5、体验学习数学的乐趣，增加学习数学的兴趣，树立学习数学的信心。

6、养成认真工作和整洁写作的好习惯。

7、通过实践活动，体验数学与日常生活的紧密联系。

(三）教学重点与难点

教学重点：100以内的笔算加减，表格乘法。

教学难点：100以内的加减刑罚，以及数学实践和数学思维的训练。

三、教学措施

1、 整体把握教学目标。它不仅是根据经验，过去是如何提到的，现在也提到了；也不可能移动教科书。教材中所有内容均应统一教学要求，并根据教学指导原则，结合教学进行适当调整。要防止加重学生的学习负担。

2、尊重学生，注重学习方法的渗透。在学习过程中，教师不应安排和代课来学习。他们应该在课堂上留出更多的时间让学生去探索、交流和实践。

3、 注重培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。关注学生获取知识的思维过程。

4、 既要注重培养学生的计算能力和解决实际问题的能力，也要鼓励学生运用所学知识解决日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。

5、 需要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。

6、 注重教学的开放性新人教版二年级数学上册表格式教案，培养学生的创新意识和实践能力。课本中一些样题和练习的安排突出了思考过程。在教学中，教师要引导学生暴露自己的思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，让学生学得开心、学得轻松、学得踏实。

8、 渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

四、 培养拔尖学生，转变措施提拔学生

我班形成研究生后期的主要原因是学习习惯差，缺乏毅力，缺乏信心。他们不能把握学习语言课程的要点，怕吃苦，拒绝认真理解的细致工作。久而久之，他们的独立思考能力下降，接受新知识的能力丧失，既不差，也差。NS。要改造它们，可以从以下几个方面着手：

1、要用精彩的语言触发话题，及时拨入，准确评价，营造和谐的思想道德教育氛围，让后进生畅所欲言，积极发表意见。

2、 日常生活中，要时时给进步的同学点个赞；有时你会为那些做得好的人获得一本书的奖励；有时你会给学生们一丝赞许，伸出手，深情地抚摸他们的头，拍拍他的肩膀……

3、 数学是一门科学严谨的抽象学科。教师应加强教学的直观性。加强直观教学可以吸引不那么先进的学生的注意力。通过直观的教学，可以帮助学生理解概念和性质。

4、 老师布置作业时，难度适中，轻松自如。

加强对后勤人员的指导，督促他们认真完成作业。对功课做得好的或有进步的后进生，要及时表扬和鼓励。教师应特别注意克服烦躁和攻击性，例如增加后进生的工作量。对待后进生，一定要放低要求，循序渐进，沉溺于归纳，从起点耐心引导，让他们一点一滴地逐步提高。

培养尖子生可以从以下几个方面着手：

1、 营造竞争的氛围，例如高材生之间的竞争，挑战难题的竞争等，促进他们的思维活跃于状态。

2、 为他们设定更高层次的目标，在完成每一个设定目标的过程中感受自己的价值，增加他们学习数学的兴趣。

3、 鼓励他们使用多种方法和想法解决数学问题，尝试思考不同的方法，提高发散思维能力，促进智力发展。

4、教育他们去帮助其他需要更多帮助的学生。在帮助他人的过程中，他们会体验到成就感，培养积极的人生态度。

【新版小学二年级数学教学计划与时间表】相关文章：

★ 小学三年级数学期末试卷试卷分析

★ 2015年江苏教育版小学二年级数学书2复习计划

★ 六年级数学期中考卷的分析与思考

★ 小学一年级期中数学考试质量分析

★ 2015年小学二年级数学复习计划

★ 比较法在小学数学教学中的应用

★ 小学数学毕业复习计划三

★ 数学计划总结——2012-2013年上半年数学教师年度工作总结

★ 新人民教育版小学一年级数学与教学措施分析

★ 数学计划概要-新人民教育版数学一年级教学工作计划2