【语文】不能缺失写作的培养，你知道吗？

语言变得越来越重要，作文在语言中的重要地位提醒我们，一定不能错过写作训练。以下是小编为大家整理的《三年级语文作文教学计划》，欢迎阅读。

三年级第一卷语文作文教学计划

一、研究分析

这个班有x个学生，x个男孩，x个女孩。经过两年的学习，大部分学生的汉语学习习惯和听说能力都得到了改善。但写作中存在很多问题，如具体内容不足、语言规范不够、用词不准确等。这主要是由于学生平时学习不多，头脑缺乏知识，二是平时训练不够扎实。因此，我们必须在本学期的教学中下功夫，加强训练。

二、本学期重点培养项目

本卷共编排八篇散文。他们是：猜猜他是谁，写日记，我会写童话，续集，我们眼中的五彩缤纷的世界，它是如此美丽，我有一个想法，我度过了一段美好的时光。作业应尽量安排好，方便学生自主完成作业。作业的题目没有规定。通常，建议分配的内容和范围。大多数学生都有可以写的内容，题目是学生自己拟定的。

三、作文教学重点与难点

要点：（1）让学生乐于工作，激发学生对工作的兴趣。

（2）让学生非正式地表达自己。

（3） 适当要求：内容要具体，句子要流畅。

难度：内容要具体，中、下学生指导。

四、教学措施

1、上好中文课，重视“长期阅读与写作融合”。

在汉语教学中三年级语文表格式教案三年级语文表格式教案，不仅要帮助学生理解文章的思想内容，还要引导学生积累语言，引导学生学习作者如何观察事物、分析事物、用词造句、联系词成段落。

2、 抓好写作，练好写作，重视“短期读写结合”。

根据课文特点，选择合适的角度，精​​心设计小练习笔，模仿课文的从句、段落、思路和写作方法。一方面，学生不断增加语言储备和物质积累，另一方面也不会错过练习部分文案的机会，让学生在中学阶段更好地“读”和“写”，从而促进他们的日常进步和学习水平的不断提高。

3、一个好的作文指导和评论课将帮助学生迈出第一步。

每次指导课前认真研读课本实例，营造孩子感兴趣的教学情境，教大家从日常生活中挑选素材，力求让每两周一次的作文指导课充满欢声笑语，不知不觉中在轻松和愉快的气氛 领悟练习技巧，提高表达能力。

4、以例文为文体，以零碎练习为主。根据每份作业的要求和例文的特点，选择合适的角度，让学生模仿句型、段落、想法和写作风格。

5、 提倡认真修改，养成好习惯。

三年级作业不同于低级写作。老师指导学生。学生口述后，学生应先写作文草稿，第一次修改，再互相修改，持之以恒，养成良好习惯，保持作文簿整洁。，还可以培养学生的责任感。

6、 老师写完日记后，让学生继续写日记或每周日记，老师会进行批改和评论。

7、扩大研究刊物领域，充分利用刊物激励机制。

定期为课堂作文精选优秀作文、周记、小练习笔，粘贴在课堂作文一角，营造班级“人人写作、发表光彩”的良好氛围，巧妙运用激励机制，使让孩子们尝到成功的滋味。

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