教师备课预案设计主备课题：太阳和影子集体研讨记录

青岛版Science III《太阳与影子》表格教学计划编制方案设计主课题：太阳与影子小组研讨记录教学目标：1、可以做操纵变量的实验，探索阴影的形成，并使实验记录；能用文字或图片描述观察到的现象的形状和特征。2、尊重通过实验获得的科学证据；愿意合作和沟通；愿意科学地将日影知识应用到现实生活中。教学重点：了解一天中的温影变化与太阳运动的关系；教学难点：了解阴影产生的条件；了解每天天空中太阳运动的模式；能够利用太阳来确定方向。教学准备：手电筒和铅笔 教学过程： ⒈ 教师用投影仪在学生面前进行各种手影游戏，让学生猜猜屏幕上出现的是什么动物。⒉问题：你了解手影产生的原因吗？⒊老师再次打开投影仪，伸手缩回投影仪前，问：屏幕上有阴影吗？什么情况下会出现影子？⒋学生观察、探索、讨论并得出结论，只有有光和阻挡光的物体才会有阴影。那么，如果我们站在阳光下，我们的影子在哪里，它会是什么样子？我们去找它并画一幅画吧！分成小组，每个学生都得到一支粉笔，学生们被带到操场寻找和画阴影。方法如下： ⒈选择一个物体（自己、花盆、树苗等）作为固定的“模型” ⒉在画阴影的同时画出物体与地面的接触点，并在阴影中写下名字或名字⒊让学生观察太阳在天空中的当前位置以及阴影和太阳的方向，并记录在表格的第一列。⒋ 仔细观察影子。你注意到了什么？在准备教案的集体研讨和记录活动中，学生们发现了一个特殊而有趣的现象： ⒈影子和太阳在人（物体）的两侧。⒉影的底端与人（物）相连。⒊阴影是灰色和黑色的（即使你穿着五颜六色的衣服）。⒋影比人长（注：早上9点）。⒈ 指导学生观察太阳和阴影。时间组实验很小。很好。） ⒉完成表格，你发现了什么？⒈猜：（1)如果太阳向西走，影子会在哪个方向？（2)太阳在天空中是怎么运动的？如果你想在平面上画画？⒉通过观察，影子的变化有什么关系？有什么规律？通过猜想和实践的比较，学生明白影子是由太阳产生的。太阳的高度不同，影子的长度不同也不一样，踩影子游戏，让同学们分组踩对方的影子科学表格式教案科学表格式教案，即使踩到中间，也能赢。