新授课教学方法练习法教学用具教学挂图知识与指导学生仔细观察

一、 观察挂图，明确主题。是老师给学生讲解课文，提问小学语文四年级上册表格式教案，启发学生认真思考，积极探索。）同学们，画的第一张图是什么？（要求学生用连贯的句子回答，并及时给予鼓励。）看到这里，你认为我们的孩子应该怎么做？同学们的回答真的很棒。（老师补充：一定要积极探索小学语文四年级上册表格式教案，动脑，积极发言。）（白板写作）现在，请仔细阅读课本。在一页上，上面写的字是竖着写的，对吧？那么，上面有多少行字呢？下面，老师会告诉大家，竖板上的字要先读右边，再读左边。二、 展示挂图，培养习惯。1、同学们，我们仔细观察黑板上的挂图，并告诉老师，在上课时，一、指导看图，理解图的含义。

本课我们将继续练习正确的书写姿势。（黑板：认真写铅笔字）二、训练正确的书写姿势。1、秀《写字曲》：要学写字，记得头挺直，腰腿挺直，五指握笔直笔，一尺一拳一寸高. 2、 在第 3 页的六边形方框内展示一张图片。 A. 请孩子们看看这张图片主要告诉我们什么？（如何握笔） B. 看图讨论：如何正确握笔？C. 我们与钢笔还有什么关系？D. 训练握笔姿势，老师会检查并纠正错误。展示第2页左下角的一张图片。要想写好，首先要有正确的姿势。除了握笔好，我们还需要做什么？请孩子们看图。你觉得图上的大哥还有哪些表现不错？值得学习。老师指着相机教： A. 眼睛离书本一尺远。B. 大约在远离桌子的胸部打一拳。C. 将头、腰和腿伸直。3、 评论错误的写作姿势。老师做出了各种错误的姿势，学会了帮忙纠正，说错了什么。五、总结1、 我们不仅要注意学校的读写姿势，在家也要注意。2. 发送读写姿势检查表，请家长填写。珍惜学校用品板铅笔、尺子和橡皮擦，帮助我每天学习。书籍没有损坏或浪费，应该珍惜学习用品。设计教学反思设计时间教学内容部分（1）单元部分（1）课堂部分（1）课时和上课时间设计者：实施者：学科素养-新课堂教学法自主学习教学设备）识字卡知识。学习本课生词，阅读并背诵第一首童谣。

教学和技能学习过程按照一定的顺序仔细观察图片，将图片上认识事物的同学所学的单词连接起来。目标和方法标志着情绪和态度，以初步了解春天的特点，感受春天的美景。价值教学侧重于认识生词和准确读生词的读音。教学难点 学习本课生词和由这些词组成的词。教学过程教学活动第二次准备一、import1、歌曲《春天在哪里》2、一起去校园寻找春天吧。你发现了什么？（根据学生回答相机打字）重点介绍以下单词的教学：春风和春风有什么特点？（轻柔）春雨是怎样的？（很好，像牛毛）谁是萌芽？我们来谈谈“芽”长什么样子？（只有两三片叶子是浅的）你见过哪些植物的“芽”？什么颜色？杜鹃“杜鹃”是什么样的，你见过吗？我们——起身聆听它的召唤。（播放杜鹃的通话录音）梨花、杏花、桃花图片上的三棵树是什么树？你怎么认得他们？拼音朗读课文。注意音节的清晰，以及正确读词的重点说明：“春、树”、扁舌、“草”、扁舌、“柳、梨”方意。“燕子”的“子”发声轻柔，

三、图文结合，巩固词义 1.以贴纸的形式将文字和图片对齐。教师展示插图，将本课的 12 个单词写成卡片，并要求学生将卡片贴在相应的图片旁边。贴正确后，带领学生阅读。2 . 阅读这节经文，谈论每组与春天有关的词。四、感性阅读，练习背诵 1.按要求分类阅读。2 . 情绪激动地大声朗读，并在阅读时想象充满活力的春天场景。3. 背诵经文，边记边想象。黑板设计教学反思设计时间教学内容部分（1）单元部分（二）课时部分（1）课时和课时设计者：实施者：学科素养，两课式，新教学教学法，阅读感知法教学挂图知识1、 认识16个新字，能识字读音，识字形，理解字义。2、 掌握5个新部首教学技巧，学会按笔顺正确书写7个新字 学习过程是流利地朗读诗句，帮助学生理解事物，激发学生的学习兴趣。目标和方法标志着情感态度，教育学生从小热爱体育，树立为国争光的远大志向。价值教学重在学习本课生词，能流畅地跟随笔画。正确书写。教学难点 学会正确、连贯地用普通话朗读诗句，感受足球比赛精彩激烈的场面。教学活动准备第二次。一、进口二、看图指南1、你对足球了解多少？2、老师会介绍相关的足球知识。

三、学韵1、学生可以自由地读韵。（1） 学生要小声读这些单词，注意音节读正确的发音，教孩子读单词不拖发音。（2）这些单词中，哪些单词是不容易发音准确，你要注意 是的？设计一个四人一组，互相交谈，然后一起读。2、 出示单词。问题：谁会读这些单词？相机正确的声音： Pin，door，pass，shout 是前鼻音。Rob，Contend，上面是后鼻音。按名字读，按火车读，一起读。3、读韵指南。（1） 把这些单词连起来，一行一行地读。你知道怎么做吗？学生自读。(2) 交流和汇报小组读经的情况。四、品读韵文1、你看，在广阔的绿色场地上，运动员脚下的足球有多灵活？2、运动员们战斗激烈，脚下吹着风，踢球技术娴熟。结合图点：力争上钩下。3、 他们用熟练的技术竭尽全力摆脱对手，将足球射向对方的球门。4. 看台上，观众为自己喜欢的运动员和球队呐喊助威。他们的热情也感染了赛场上的运动员，绿色的赛场沸腾了！5、背韵读图。五、指南书写说明：写“脚，表”1、 记住书写笔顺，认清“私字面”。2、说说你是怎么记住这两个词的。3、Talk 这两个字写的时候要注意哪些笔画。4、范老师写新字。

5、学生在“科学书”上描红写新字，老师会巡视引导。6、 反馈和更正。六、课外拓展1、 和爸爸一起看球赛，认真听解说。2、下课后，大家可以在体育老师的带领下，在课堂上开始一场足球小游戏，体验踢球的乐趣。黑板设计教学反思设计时间教学内容部分（1）单元部分（3）课时部分（1）课时和课时设计者：实施者：学科素养三课新教学法阅读感知法教学使用词汇卡知识，学习本课的词汇和单词。外地词汇只能认不能写，能认出几个部首。教学和技能学习过程 读好课文，认字，认目标和方法标情感态度，培养学生爱祖国河山的思想感情。价值教学侧重于理解儿歌的含义。教难点理解部首。教学过程教学活动第二次准备一、游戏介绍，第一次学习象形图 1.组织游戏：（出示文字插图）（1）仔细观察，图上画的是什么？（2 ) 组学生一起用简单的几笔画出你所看到的，看看哪个组画的更像。(3） 请一 一群学生上台介绍他们的画作。2. 介绍新课：（1）想看看古人是怎么记录这些东西的？（展示象形文字）。（2）猜猜看，这些古文字在地图上代表什么东西？（3） 这些古老的文字逐渐演变而来，还有