2019年七年级语文上册22看云识天气教案新版新人教版教案

2019年七年级中文第一册22看云知识天气教学计划新版新教学版教学计划连载第2课课型新题乘法口算100题七年级有理数混合运算100题电脑课一题库二元线性方程应用问题真相 伟大的冒险和刺激的问题。看云知识与天气教学目标 1 知识目标 1 了解云与天气的密切关系，获得认识阴、晴、雨、雪天气的知识 2 准确生动的形象体验本文的语言特点 3 理解总结文章的总结 4 积累相关谚语 2 能力目标 1 培养学生的 基于天上的云彩观察和分析天气的能力 2 培养学生用准确的语言生动地讲解的能力 3 培养学生的归纳和综合能力 3 情感目标 1 培养良好的观察习惯和科学精神 2 激发学生热爱自然，积极探索自然的兴趣。教学难点关键。1 分析和把握文章的结构。2 感受文章语言的特点。2教学难点。多媒体课件教学流程教学流程教材处理师生活动二备课一介绍新课二整体感悟三精读课文四学习课文五欣赏语言一导入同学们的天空中的云彩我们都见过谁能向大家描述一下我今天见过的最令人印象深刻的云是什么？下面我们就用这段文字来了解一下上面同学们看到的云的不同名称吧。一起来学习《看云识天气》速读课文二读的整体感悟，把握云与天气的关系。天空中的薄云通常是晴朗天气的象征。那些又低又厚的云层往往是雨、风和雪的先兆。以及它与天气的关系，选择一朵云以第一人称自我介绍。① 充分利用描述云的语言材料 ② 让别人了解你会带来什么样的天气。老师例子 大家好，我叫娟云 我一直很倔强

有时像一根白色的羽毛，有时像一块白色的面纱。别看我的身体很瘦，但我最轻看云识天气》表格式教案，我站得最高。阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会把它带给每个人。晴朗天气学生在展示云图的同时回答幻灯片。其他例子 1 当积云迅速向上鼓起，形成一座高大的云山时，它就变成了我。我是积雨云。我长得越长，越高越高，我慢慢地变黑了。那是乌云，充满了雷声、隆隆声和闪闪发光的闪电。随即，下了一场大雨，有时还伴有冰雹或龙卷风。2 我是一朵卷层云，在连续的雨雪来临之前，天空中出现的一层薄薄的云。见我，请大家出门前带好雨具。3 我的昵称是毛玻璃，是卷层云堆积而成的。透过我看天空会模糊，所以我得到了这个名字。其实我的真名是高云雨雪，是好搭档。我离不开老师。总结一下同学说的很好。在各种云的介绍中，我们不仅认识了云看云识天气》表格式教案，而且还学会了看云、知天气、领略四种味道。清楚地了解作者是如何做到这一点的。你能从课文中找出相关的句子吗？学生阅读课文，独立思考，然后分组交流。文章将根据总分与总分的关系进行说明。文章的第一段概述了云和天气之间的关系。就像天气的标志，天空中会出现什么样的云。第二段是第345段。薄云通常是晴朗天气的象征。那些又低又厚的云通常是雨、风和雪的征兆。接下来的三段是在本大纲的第三段之后，薄云通常是晴朗天气的象征。薄云分为卷云、卷云积云和高积云，分别介绍了它们的特点和与天气的关系。第45段：低回指和厚厚的云层往往是雨、风和雪的征兆。第六自然段开始写云彩与天气的关系。最后一段总结了第二篇文章的全文。第二段是第345段。薄云通常是晴朗天气的象征。那些又低又厚的云通常是雨、风和雪的征兆。接下来的三段是在本大纲的第三段之后，薄云通常是晴朗天气的象征。薄云分为卷云、卷云积云和高积云，分别介绍了它们的特点和与天气的关系。第45段：低回指和厚厚的云层往往是雨、风和雪的征兆。第六自然段开始写云彩与天气的关系。最后一段总结了第二篇文章的全文。第二段是第345段。薄云通常是晴朗天气的象征。那些又低又厚的云通常是雨、风和雪的征兆。接下来的三段是在本大纲的第三段之后，薄云通常是晴朗天气的象征。薄云分为卷云、卷云积云和高积云，分别介绍了它们的特点和与天气的关系。第45段：低回指和厚厚的云层往往是雨、风和雪的征兆。第六自然段开始写云彩与天气的关系。最后一段总结了第二篇文章的全文。那些又低又厚的云通常是雨、风和雪的征兆。接下来的三段是在本大纲的第三段之后，薄云通常是晴朗天气的象征。薄云分为卷云、卷云积云和高积云，分别介绍了它们的特点和与天气的关系。第45段：低回指和厚厚的云层往往是雨、风和雪的征兆。第六自然段开始写云彩与天气的关系。最后一段总结了第二篇文章的全文。那些低而厚的云通常是雨、风和雪的征兆。接下来的三段是在本大纲的第三段之后，薄云通常是晴朗天气的象征。薄云分为卷云、卷云积云和高积云，分别介绍了它们的特点和与天气的关系。第45段：低回指和厚厚的云层往往是雨、风和雪的征兆。第六自然段开始写云彩与天气的关系。最后一段总结了第二篇文章的全文。分别介绍了卷云积云和高积云及其特征和与天气的关系。第45段：低回指和厚厚的云层往往是雨、风和雪的征兆。第六自然段开始写云彩与天气的关系。最后一段总结了第二篇文章的全文。分别介绍了卷云积云和高积云及其特征和与天气的关系。第45段：低回指和厚厚的云层往往是雨、风和雪的征兆。第六自然段开始写云彩与天气的关系。最后一段总结了第二篇文章的全文。

品味语言，文字优美。请找出你喜欢的句子并说明理由。学生回答例句 1. 有时把天空点缀得很漂亮，有时把天空笼罩得很阴沉。刚才是白云，一瞬间阳光普照，却是乌云密布。大雨和倾盆大雨用比较的解释方式来突出天气的无常。2 我喜欢云就像天气标志 我把云和天气的关系写得很生动。3 我喜欢他们。有的像羽毛在空中轻轻飘动。有些像鱼鳞。它们排列整齐，有的像一群羊。他们来来去去。它使用行比喻。修辞手法生动地描绘了天上的云彩，千姿百态的美丽可爱 4 最后，云层降低并变得更厚。太阳和月亮是隐藏的。天空密布着深灰色的云彩。使用拟人化。隐蔽而鲜明地对比低云层厚度。云的厚度准确而生动。年金系数的现值快速、快速地表达了这个词的时间，它会立即说明变化的速度。词不一样。6 文章最后两句，不过天气的变化极其复杂。见云知天气，毕竟准确把握天气变化是有一定限度的。这种情况必须依靠天气预报来反映解释性文字语言的严谨性。它对应于前面文本中的单词，它们有时是相等的。它显示了所用单词的准确性。四合六周围的山上堆积着谚语，学习计划背诵几句自己喜欢的谚语。学生们谈论他们所看到的令人印象深刻的云彩。首先是个人思考和小组交流。家庭作业。1 收集和积累有关云的谚语、成语、诗歌等。2 完成课后练习 23、设计一个表格，记录完整的谈话记录、离职面谈记录、安全生产月会记录如何写、幼儿园伙食委员会会议记录内容、安全例会会议记录。捡贝壳教学补充 学生们谈论他们所看到的令人印象深刻的云彩。首先是个人思考和小组交流。家庭作业。1 收集和积累有关云的谚语、成语、诗歌等。2 完成课后练习 23、设计一个表格，记录完整的谈话记录、离职面谈记录、安全生产月会记录如何写、幼儿园伙食委员会会议记录内容、安全例会会议记录。捡贝壳教学补充 学生们谈论他们所看到的令人印象深刻的云彩。首先是个人思考和小组交流。家庭作业。1 收集和积累有关云的谚语、成语、诗歌等。2 完成课后练习 23、设计一个表格，记录完整的谈话记录、离职面谈记录、安全生产月会记录如何写、幼儿园伙食委员会会议记录内容、安全例会会议记录。捡贝壳教学补充 安全生产月度会议记录、幼儿园膳食委员会会议记录内容、安全例会会议记录怎么写。捡贝壳教学补充 安全生产月度会议记录、幼儿园伙食委员会会议记录内容、安全例会会议记录怎么写。捡贝壳教学补充