小学数学教材分析《义务教育课程标准实验教材数学二年级下册》

全书解析《义务教育课程标准实验教材数学二年级第二卷》以《数学课程标准》的基本概念和规定的教学内容为基础，总结当前九年义务教育小学数学教材研究与使用经验的基础上编写的。一方面，编辑力求体现教材、教与学的新理念，同时注重所采取措施的可行性，使实验教材具有创新性、实用性和实用性的特点。开放性。另一方面要注意处理好继承和发展的关系，既要体现数学教育的新理念，又要保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性、丰富性和发展性。一、 教学内容 本教材包括以下内容：表内除法、万内数的认识、万内简单加减法、图形与变换、克与千克、统计、求法、用数学题和数学实践活动等（一）数与代数教学内容1.表内划分（1）以前安排在六年制必修课第三卷，现在就是学完所有的乘法公式后，再学习。（2）还是分两个阶段：用2-6个乘法求商，用7-9个乘法求商，让学生有更多的练习时间。2、10000以内的数字知识。（1）还有两段：1000以内数的理解和10000以内数的理解，但更强调培养数感。（2）区别在于：教学“加法”和预先口算中的整十万数相减””（义的教义是在“万内加减法”中（在一）中）。还有两段：1000以内的理解和10000以内的理解，但更注重培养数感。（2）的区别在于：教“预先口算整百数的加减法”“（义的教是在“万以内的加减法”（在一） ）。还有两段：1000以内的理解和10000以内的理解，但更注重培养数感。（2） 不同之处在于：教“预先口算整十万数的加减法”“（义教在“万以内加减法”（在一） ）。

3. 一万以内的加减法。（1）两位数加减口算（2） 补充：百百十万加减百百十数计算与估算的书面计算与估算。 4.定量测量建立质量概念，让学生上手认识克和公斤。 5.广角数学（排列组合，推理）（1）一年级第2卷：学生已经学会了一些简单的排列规则（2）继续探索数字与系列）（与二年级教材相比，数字与系列的排列稍微复杂一些）。 ·例如，图形的排列呈现出周期性变化在形状和颜色上。·一个系列中每两个相邻项目之间的差值构成一个新的该序列是一个等差数列。1 6. 解题，结合所学知识，结合现实生活中的具体情况，解决一些简单的实际问题。1. 安排一个单独的单元。2.结合各部分知识的教学，安排应用所学的数学知识内容解决实际问题。·结合计算教学内容。·结合其他教学内容安排样题或习题。例如，在“克和公斤”（87页内容，89页问题7）和“统计”（113页问题3）中，都有解题的例子或练习。（二）

运用数学知识解决简单问题 实际问题。3. 体验项目研究的过程。我们的实践活动必须让学生在活动中体验和应用数学知识。本书教材根据学生的数学知识和生活经验，有两种编排。数学实践活动——“切一切”和“多”属于第一层次，主要是通过活动，让学生一方面巩固自己的数学知识。其中一些活动经常在日常生活中进行。体验数学与现实生活的联系，感受使用数学的乐趣，培养学生的数学意识和实践能力。二、 教学目标本书的教学目标是使学生： 1.认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的小数关系；掌握万内数字的顺序，能读写万内数字；知道万内数的组成人教版二年级数学下册表格式教案，比较万内数的大小，能用符号和文字描述万内数的大小；了解并认识一万以内的近似数。知道万内数的组成，比较万内数的大小，能用符号和文字描述万内数的大小；了解并认识一万以内的近似数。知道万内数的组成，比较万内数的大小，能用符号和文字描述万内数的大小；了解并认识一万以内的近似数。

2. 比较精通两位数加减的口算，能口算整百和千的加减，能进行百十、十的加减等计算，能做根据实际情况估算。二十三。知道除法的含义，除法中各部分的名称，乘除的关系；能熟练运用乘法求商。4.初步了解数学问题的含义，体验从生活中发现、提问、解决问题的过程，运用所学的数学知识解决简单的实际问题，体会数学与日常生活的紧密联系。知道括号的作用，将在解决问题时使用括号。5.能识别锐角和钝角；初步感知平移和旋转现象，并能在方格纸上沿水平或垂直方向平移一个简单的图形。6、了解质量、克、公斤的单位，初步建立1克和1公斤的概念人教版二年级数学下册表格式教案，知道1公斤=1000克。7、理解统计的含义，体验数据收集、整理、描述、分析的过程；能够以简单的方式收集和整理数据，了解条形统计（1格代表5个单位）和简单的复式统计表；统计图表中的数据提出和回答简单的问题，并实现简单的分析。8. 能够探索给定图形或序列的简单排列规则；有发现和欣赏数学之美的意识，有用数学创造美的意识；初步形成观察、分析和推理的能力。9.体验学习数学的乐趣，增加学习数学的兴趣，树立学习数学的信心。

10、养成认真做作业、整洁写作的好习惯。11. 通过实践活动，体验数学与日常生活的紧密联系。三、课表：1、解决问题…………4课时2、表内划分（一）…………15课时3、图和变换…………3课时4、表内划分（二）…………11课时5、一万以内的理解数……10课时6、克和公斤…………2课时复习…………4课时7、一万以内的加减法（一）…………8课时8、统计…………2课时< @9、找规律…………4 全班复习…………6 第一课单元：单元教学计划单元教学内容：单元1（解题） 单元课本解析：3 本单元供学生学习计算，以两步题为基础组织。本单元的主要内容是：用加减法解题，学会使用括号；使用乘法和加法（或减法）来解决问题。本单元教材在写作上有几个特点：1.结合生活情境发现和解决数学问题。2.示例问题的展示是开放的。本单元教材在写作上有几个特点：1.结合生活情境发现和解决数学问题。2.示例问题的展示是开放的。本单元教材在写作上有几个特点：1.结合生活情境发现和解决数学问题。2.示例问题的展示是开放的。