2016年小学三年级体育上册教学计划表格式教案（人教版）

三年级第一卷运动桌格式教案

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三年级体育课本1表格格式教案第1章：三年级体育课本1（个性化教育版）

体育课程计划

周时间：1节课

年月日

体育课程计划

周数：1节课

年月日

体育课程计划

周时间：2课时：3年月日

三年级体育书籍格式教案第二章：三年级小学体育教案与教案（全书）2012.8(1)

备课笔记

（2012-2013学年第一学期）

年级： 科目：

体育

2012 年 8 月

小学三年级体育小册子教学计划

一、基本情况分析（一）学生情况

今年，我承担了三年级的体育课任务。我从以前的老师那里了解到，大多数学生身体健康，没有运动技能障碍。学生组织纪律性强，但情绪变化很大。他们喜欢在课堂上玩耍，在运动能力上有一定的发展。想象丰富的创意，容易激发学习兴趣。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差。学生应努力培养积极进取的态度，掌握学习方法，掌握学习规律，让学生在学习过程中探索、理解、发现。创造。以学生身心为整体，通过合理的锻炼练习，不断克服困难，体验运动的乐趣；提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，从事适当的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。（二） 课本解析：

小学三年级体育课本以实用课本为主。根据学生的能力和学校的实际情况，体育教材主要选择田径（跑、跳、射）、体操、游戏、篮球等基础项目，提高学生跑步的基本技能，跳跃和射击；并深入到生活中的实用技巧和基本的武术练习。

1、 从孩子的需求出发体育表格式教案，不受运动技术系统的限制。即以学生、玩游戏、培养基本活动能力为重点的锻炼活动。

2、 教材内容以孩子为本，以生活为导向，更贴近学生生活、学生实际，学生积极参与。如模仿兔子跳跃、跳跃等，多采用游戏教学。

3、 全书旨在培养学生的基本素质，即跑、跳、投、爬的能力，通过不断的练习，提高他们的敏捷、反应和协调能力。

4、 在众多游戏的帮助下，学生可以感受到集体与个人的不同，可以与同龄人建立良好的合作关系和集体荣誉感。二、指导思想：

认真学习《体育与健康教育》新课程标准，将“生命教育”理念融入新课程。坚持“健康第一一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生对体育的兴趣，培养学生终身体育意识。重视学生的主体地位，充分发挥他们的创造力 关注学生发展；关注个体差异和不同需求，确保每个学生都受益。三、教学目标：

1. 教学队列，基本的走、跑、基本的武术动作。2. 掌握基础体操（徒手练习）、快跑（站起跑、中跑）；耐力跑、计时跑、立定跳远、投掷垒球、体能训练（结合标准项目）、直线运球比赛等。

3. 在课堂上多做一些辅助练习，比如培养耐力速度的时机

跑体育表格式教案，跑固定距离；发展下肢力量，提高站立跳远表现，跳跃，将膝盖折叠到位，跳跃步骤，跳跃跳跃等。

4. 速度力量练习和耐力练习（跳跃和耐力的重复练习）用于提高肌肉协调性和力量表现。

5. 并采用小重量和无重量的方法，通过合作（结合游戏）练习和练习来提高速度力量，提高运动速度。四、 教学繁重难（一） 教学重点：

1.教学队列、阵型、步行、跑步、射击和课堂套路。

2.掌握基础体操、基础武术动作、快跑、耐力跑、立定跳远、体能训练、直线运球比赛等（二），教学难点：

1. 力量练习、耐力练习、协调练习。2. 正确姿势和规范动作的自我表达。五、教学措施

1、 正确把握体育与​​健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。

2、 做好每一节课，营造轻松活泼的课堂氛围；课前“现场备课”，课后认真反思。

3、 采用多种教学组织方式

方法，如分组教学（异类分组、男女随机分组等）、分段教学等。

4、 课间开展更多讲课内容、动作评比、比赛等活动，调动大家的积极性，在竞技氛围中掌握动作技巧，培养集体荣誉感。

5、 积极培养体育骨干，更加注重培养学生的组织能力，突出优势地位。

6、 全班玩游戏，尽量和学生一起玩，寓教于乐，加强集体观念的教学。

六、教学安排

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