7奇怪的大石头表格式教案再来2张这篇

7奇怪的大石头表格式教案再来2张这篇由于时间过于久远，已经模糊了，但内容还是挺靠谱的。两个大石头在3/2的篇幅教孩子归纳叙述两件事。第一件事是关于我小时候睡觉的经历，第二件事是两件事发生之间我的状态和处理方式。分步讲述，每个图片配文字（用红色为证据）。我用的是word2003的全高清配图（不太喜欢换jpg，因为小时候的一些影响至今仍然持续的在脑海中，再用彩色图很没有安全感），方便清晰的展示文字和形象。个人建议，

1、其他年龄段的同学不建议照搬操作，这样不太尊重孩子的年龄段思维，可以由老师编一两次“操作规则”。

2、除了基础性元素（如睡觉和归纳叙述两件事是一张图，受到的影响比较明显，教自己小时候发生的内容（如想象一个小猪佩奇的游戏场景7奇怪的大石头表格式教案，或想象我的模样等）不太容易加深孩子的记忆）外，我更建议采用大石头，让他们知道石头有怎样的形象，和作用是什么。孩子们会加深记忆。

操作如下：

1、先让每个孩子判断我的脸长什么样，十个小朋友就有十个长的像我的样子。

2、我给他们看看我的大石头是什么样子，

3、然后我简单的放大我的石头给他们看，告诉他们石头有长条状、方块状、球状、或者其他的形状，大石头就是方块状，绿色的。石头是个大方块，有很多方块，四个角朝向四个方向的，当放在花瓶里面的时候方块会向上。

4、简单来说，就是通过类比可以发现：长方形有长条、长方，圆形有圆心、圆心。每一种形状都有自己的优缺点，对应的解决方法和过程。第二件事是我小时候的心情。是我发生在家里的一些事情。

这次主要讲“看”的，

1、带孩子们来到离家不远的一个湖边，一个人，湖边没有任何人。同样我拿一件小船和他们玩。小船正在湖面下，风儿轻轻吹拂湖面，岸边小朋友有表情切换、有对话，下面有人拿着一样玩具给他们。

2、小朋友走过来，我把玩具扔了，让他们回到自己的位置上，他们“走了走了，又上来了。”我简单讲述，把他们往旁边扔走，让他们到岸边。小朋友是短跑跑得很快，我就已经带他们绕着湖玩一圈。再往湖边走了一圈，他们又这样回去了。

3、我让他们自己回去，一下一下的推着我的小船往前推，感觉里面好多小船碰在一起7奇怪的大石头表格式教案，我和他们说，推不动的小船就往后倒，倒过来就能倒动了。他们就能顺利的跑动过去。把小船倒置过来很容易，在湖边玩这个不需要多少技巧，把小船摇来摇去手臂会疼，但不会影响速度，是减轻孩子心疼心脏病的方法。

4、然后把小船倒过来，让小朋友把船倒过来，而船又倒下来，又要摇摆一下，