识字1总课时数2课时，主备教师参备教师教学目标

学科素养 1 总课时 2课时 2课时 主备教师参与教师教学目标1、 认识自我形态，区分“地”与“他”。2、 区分“人”和“你”的读音。3、 会给每个新词组词。教学繁重而艰巨。1、 学会记住自己的形体，区分“地”和“他”。2、 区分“人”和“你”的读音。3、 会给每个新词组词。教学设计教学过程：一、黑板题目：同学们，今天我们继续学习识字1的第二课，请仔细看老师的黑板题目。< @二、展示教学目标：1、认识自我形象，区分“地”与“他”。2、 区分“人”和“你”的读音。3、 会给每个新词组词。老师带领学生阅读教学目标，并要求学生举手，太棒了！为了成功完成您的目标，我们将进行三场比赛。请看：三、自学指南1：先学：1、“天”字的由来，天能集团是什么字？天和大有什么区别？2、为什么“地”字旁边有“地”？什么词可以分组？“他”和“他”有什么区别？3. 是“人” 平舌还是翘舌？人们可以组成什么词？同理，学完“你”“我”“他”，教：“天”：课件中呈现的“天”字的演变过程，老师简单介绍天空：天气，晴天、天空、明天等。类似的方法学习“地球”、“人”、“你”、“我”和“他”的含义。四、自学指南21、 老师会出示会写的字，请记住“天、地、人”六个字，注意它的笔画，在格子中的位置字段，并能够自己做 NC 重复其笔划顺序。1、 记住他们组成的单词。2、你可以自己在笔记本上默默写下来。< @3、请个别学生在黑板上书写并演示。4、错字需要学生指出并改正。五、课堂训练：1、抽出生字卡：天地人，你，我，他2、学会分组单词并调整黑板设计。识字1天地人人教版小学语文一年级上册表格式教案人教版小学语文一年级上册表格式教案，你我他。进入课堂后，反思话题 $$ 学科素养 1 总课时 2 课时 1 课时大师 准备老师参与老师的教学目标1、 会认出“天、地、和人”。2、 知道天地是反义词。教学繁重难懂生字，准确读生字读音，根据笔顺正确书写天字格中的新字，并根据汉字的结构正确、对称地书写汉字。教学设计一、黑板主题同学，今天我们来学习识字