山西教师招聘考试：如何在WORD中制作表格的教学

五年级信息技术图书《制表》学习案例

教学目标：

1、通过表格的例子，让学生初步了解表格的功能和组成；

2、熟悉WORD工作环境、光标定位和文字处理；

3、培养学生学习制作表格的兴趣。

教学重点：

开始字

教学难点：

插入表格

教学过程：

一、导入

显示多种表格：通讯录、课程表、成绩统计

师：正如你刚才看到的，在我们的生活和学习中，我们会看到各种各样的表格。使用表格可以简洁直观地记录和展示一些相关数据。今天我们将学习如何在WORD中制作表格。

二、开始字

师：在学习之前五年级信息技术教案下册 表格式，我们要知道如何启动WORD。相信有些同学已经知道方法了。谁来告诉大家。请一名学生回答，其他学生按照他的听写完成。师：打开WORD后，WORD给我们提供了一张白纸。现在，请在这张白纸上点击鼠标左键。谁能告诉我你看到了什么？并告诉老师五年级信息技术教案下册 表格式，这是什么意思？通过学生的回答和教师的提示，告诉学生光标定位的意义。三、表格的构成根据幻灯片介绍表格的构成，让学生理解行、列、单元格的概念。

四、插入表格；输入和修改数据 活动一：让学生按照课本中的方法完成三阶幻方的制作。

引导学生发现自己的桌子和书上的魔方桌的区别，引导学生看书学习如何调整桌子，介绍菜单栏上的“桌子”菜单。

活动二：给出一个未完成的三阶幻方。学生不看书。按照刚刚学的方法，看谁先完成。题目如下：

8

5 9

7

师：通过刚才的练习，有没有同学发现使用“常用”中的表格快捷方式创建表格有什么不足之处？如何克服这个缺点？让学生回答问题并找到另一种插入表格的方法。

活动三：让学生制作课本第6页“试一试”中的6阶幻方。并找出魔方的奥秘。

五、扩展练习

完成以下魔方问题：

15 3

4 9

2 7

1 8

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