幼儿园创意美术教案【篇一】幼儿阶段创意教案

幼儿园创意艺术教案 幼儿园创意艺术教案 【第一条：幼儿创意艺术教学计划】 幼儿创意艺术教学计划不同于传统的艺术活动。艺术创作活动的目的并不强调孩子可以机械地获得一定的这种艺术技能，而是着重于“创意”二字，即根据孩子已有的经验，为孩子提供全方位的支持，鼓励他们充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料，用艺术表现形式创造和表现出新的美丽的艺术形象，在创造和表达美的过程中获得美好的情感体验和成功感. 换句话说，少儿艺术创作活动注重孩子参与艺术活动的过程，通过活动提高孩子自我探索的能力。以开放的态度对待儿童绘画，给儿童一个自由创作和想象的空间，为他们提供非凡的体验，发掘儿童的潜能，了解美，发现美，创造美，并从中汲取。幸福。培养孩子独立思考的能力，养成创造性思维的习惯。一。创意艺术课程特色：1、艺术式思维教育教案格式幼儿园，五种感官的正面体验。通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉五种感官，训练孩子多角度观察事物，让孩子更全面地感知事物的本质。2、 丰富多样的绘画素材，打破平面绘画的局限。用果汁、番茄酱、蔬菜、面粉、吸管和生活中常见的东西作为艺术工具，用海绵、喷壶、刷子和自己的小手小脚作为画笔，改变平面绘画的界限，把墙壁和地板作为画笔。画纸，为孩子提供更广阔的立体创作空间。

3、快乐游戏化课程，一步一步激发创意。课程采用美术游戏的形式。在老师对主题材料的启发和引导下，自由涂鸦，自由表达创造力，逐步培养观察力、表达力、想象力和创造力。4、 小班制教学模式，全方位开发孩子潜能。每个孩子都有机会表达自己教案格式幼儿园，小团体的互动培养他们的社交能力、领导能力和团队合作精神。通过创意艺术课程，让孩子在生活中发现美、认识美、感受美、创造美。二。老少皆宜的创意艺术课程内容：(一) 小班创意美术活动的内容 小班的孩子才刚刚开始接触美术工具和材料。由于小肌肉控制能力不强，创作时手眼难以同步，因此，在小班中，我们会引导孩子们创作并添加撕贴、封印等多种形式的画作、水粉涂鸦和泥瓦匠；另一方面，小班幼儿的思维方式具有具体生动的特点，容易对情境活动内容产生兴趣。因此，我们的创意艺术活动的内容应该更加情境化和趣味化，引导孩子围绕某个感兴趣的场景开展创意活动。(二) 中班幼儿创意美术活动内容与小班幼儿相似，相比之下，经过一年的学习和实践****，中班幼儿的小肌肉控制能力有了明显的提升。增强，并愿意尝试各种艺术材料、工具和方法进行创作活动。因此，中产阶级的孩子对于创意艺术活动，我们会引导孩子采取蜡笔、油水分离、吹画、剪贴画、纸、泥瓦匠、复合材料拼贴、鞋和瓶子的涂鸦等形式，彩色粘土创意贴纸，初步尝试独立的创意活动。老师适当地提供一些废旧材料，让孩子们迁移和创造。

彩色纸板、宣纸等；创作形式：油画棒、油水分离、画染画、蜡画、连环画等；（二) 水粉水彩画素材：水粉颜料