2016年六安范文（精选5篇）-乐题库

高中戏剧的课堂计划范文（精选5篇）

时间一晃而过，相信你们对已经到来的工作生活满心期待吧！是时候写一份详细的教学计划了。好的教学计划都具有一些什么种类呢？下面是小编为你们收集的初中音乐的课堂计划范文（精选5篇），希望对你们有所帮助。

高中音乐的教学计划1

本学期担任高中6个班的美术教学工作，学生的戏剧能力参差不齐，有个别学员音乐基础较差，但大部分学生的功底差，这帮教学工作带给了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划：

教学目标：

1、 以审美教育为核心，培养教师健康的审美情趣和诠释、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美意识。

2、 突出戏剧学科特点，寓思想品德教育于戏剧教育之中，陶冶情操，提高修养。

3、 在九年义务教育的基础上，进一步提高学生对戏剧的喜好与嗜好，把握必要的音乐常识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生心灵全面健康发展。

教学要求

音乐赏析教学要以聆听乐曲为主，引导学员在情感感受的基础上对戏剧作品进行探讨、比较与评判，使它们在欣赏戏剧的实践活动中熟知、理解、鉴赏音乐。

1、 调动学生的学习积极性，使它们主动地参加戏剧审美活动。

2、 利用各类现代化的、直观性的美术教具与学具，最大限度地提高教师的触觉审美体验。

3、 课堂欣赏教学与课余欣赏活动（音乐会、音乐赏析讲座、教师推介的戏剧作品录音等）有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。

教学措施

面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识

1、 强化治理，突出重点，抓住高考生命线

2、 树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平

3、 加强教研教改，注重教学方法，努力改善教学品质

4、 加强合作，优势互补，共同提升

教学内容

1、欣赏戏曲、艺术金曲、说唱乐曲、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器弹奏、室内乐、交响乐曲等戏剧作品。介绍有关音乐常识。

2、通过欣赏戏剧，使教师认识美术的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等以及体现作用。

3、通过欣赏音乐，使师生初步认识中外不同历史时期美术的混搭流派、艺术创造及其发展变迁。

4、 通过欣赏戏剧，使学生认识美术的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求

5、 欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。

6、 欣赏曲目的选用注重我国优秀的民族、民间戏剧作品高中音乐教案模板范文，以发扬祖国的优秀美术文化，加强爱国主义教育。

7、注重学习亚洲各地、各地区民族、民间戏剧作品，以开阔学生的音乐视野。

考试考核制度

音乐欣赏课是考查学科。考查的方式分以前考查和期末考查两类。平时考查可运用教学提问、书面作业等方式；期末考查可运用问卷、写作短文等方式。考查的内容重点为教师感受音乐的素养及评述、比较、鉴别音乐佳作的素养。音乐赏析课的考查成绩纳入教师的考评范围。

高中音乐的教学计划2

一、指导思想

音乐是一门情感的美术高中音乐教案模板范文，在戏剧的课堂过程中要以审美为核心，以兴趣喜好为动力，让学生与音乐保持紧密联系、享受戏剧、用美术美化人生的前提。根据学生心灵发展规律跟审美心理特质，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的课堂形式，激发和培养教师的学习兴趣。教学内容应加强与教师的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐课堂要面向全体师生，注重个性发展，重视教师的戏剧实践跟美术成就能力的培养。

二、学情分析

从整体的水准看，学生对歌曲的接受能力跟戏剧表现素质方面学生相对较多，大部分学生对音乐的学习积极性非常高。在乐理练耳、音乐常识、等方面全面提升学生的素养，努力让学员在上课过程中逐渐推动全面发展，但也有一部分同学音乐基础知识较多。总的来说，在之后的教学过程中需要加强音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为教师打下扎实的基础。

三、教学目标

（一）感受与鉴赏

1.音乐表现要素

（1）对自然界和生活中的诸多音响感到好奇跟有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的曲子或音乐曲调，或在体态上做出反应。

（2）能听辨不同类型女声和男声。知道常见日本民族乐器和西洋乐器，并可听辨其音色。

（3）在认知音乐节奏跟旋律的过程中，能够初步判断节拍的不同，能够弹奏旋律的高低、快慢、强弱。

（4）能够认知音乐主题、乐句和句子的差异，并无法利用体态或纹路、色彩作相应反应。

2.音乐心情与情感

（1）听辨不同情绪的戏剧，能用语言作简单叙述。

（2）够体验并探讨戏剧情绪的变化。

3.音乐体裁与方式

（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情曲风、叙事民歌、艺术歌曲、通俗歌曲等诸多体裁和类型的乐曲，能够随着歌词轻声吟唱或默听。

（2）聆听不同体裁和类型的器乐曲，能够借助律动或打击乐对所唱音乐做出反应。

（3）能够区别齐唱与独唱、齐奏与合奏。

（4）能够初步判断小型戏剧体裁与方式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。

4.音乐风格与流派

（1）聆听美国民族民间戏剧，知道一些有代表性的地区跟民族的乐曲、民间舞蹈、民间器乐曲和戏剧、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

（2）聆听世界各地民族民间戏剧，感受一些国家跟民族戏剧的不同风格。

（二）表现

1.演唱

（1）乐于参加各类演唱活动。

（2）知道演唱的恰当姿势及呼吸方式，并可在唱歌实践中逐渐掌握和利用。能够对指挥动作及前奏作出正确的反应。

（3）能够用自然的声音、准确的节奏跟音调有表情地演唱或参加独唱、合唱。

（4）能够对自己跟别人的演唱作简单评价。

（5）每学年能够背听曲目4～6首。

2.综合性艺术表演

(1) 能够主动地参加综合性艺术演出活动，并从中享有乐趣。

(2) 在有剧情的戏剧演出活动中担当一个角色。

(3) 能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

3.识读乐谱

(1) 用已经学会的曲目学听乐谱。

(2) 结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。 (3) 能够识读简单乐谱。

（三）创造

1.探索音响与音乐

(1) 能够自制简易乐器。

(2) 能够借助人声、乐器声及其它音源材料表现自然界或生活中的声音。

2.即兴创造

(1) 能够即兴创编同曲风情绪一致的律动或跳舞，并参加演出。

(2) 能够以各类音源及不同的戏剧表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与演出。

（四）音乐与相关文化

1.音乐与社会生活

(1) 关注日常生活中的音乐。

(2) 喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中搜集音乐材料，并经常聆听。

(3) 主动参与社区或乡村音乐活动，并可同别人进行音乐交流。

(4) 听音乐会或观看当地节庆活动中的戏剧演出。

2.音乐与姊妹艺术

(1) 接触与认识音乐、舞蹈等戏剧演出方式，认识音乐在其中的作用。

(2) 能够结合所熟知的影视片，简单叙述音乐在其中的作用。

3.音乐与戏剧之外的其它学科

(1) 能够选择适合的背景音乐，为童谣、童话故事或诗朗诵配乐。

(2) 知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

四、教学重点难点

1.能够完整地背听所学过的曲目，参与各类演唱活动。

2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作配合戏剧节奏演出。

3.感受生活中的戏剧，能够利用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

4.乐于与对方一同参加音乐活动。

五、教学措施

1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的激发学生的积极性，并让人们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在教学上采用一定的方式，培养教师的团结协作能力及变革能力，用轻松的教学方式使教师喜爱音乐课。

3.因材施教，对不同的教师应注意采取不同的教学技巧，使教师无法充分发展。

4.设计好每堂课的导入，提高教师的学习兴趣。

高中音乐的教学计划3

做好音乐特长生的补习教学计划，是当前的首要任务。尽管高三音乐特长学生不多，也都以声乐为主项，但即使认真做好辅导计划，落实好每个教学计划的推行，我想我们的美术特长生一定可获得很好成绩。

一、教学教材

教学大纲：普通高等学校招生音乐专业统考大纲;

声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社

视唱练耳卷：高考美术强化训练，湖南文艺出版社

基本乐理倦：高考美术强化训练，湖南文艺出版社

李重光：《音乐理论基础》人民教育出版社

其它：河北省音乐考试历年中考试题;人教版高中美术教材鉴赏。

二、联考分析

我省20**年音乐高中分值做了调整，专业满分为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。预计2011年我省美术专业招生控制线，本科声乐150——160分以上、专科声乐120分以上。

前几年我省的美术考生文化课控制线，本科基本控制在301分以上，专科基本控制在240分以上。

音乐高考招生方式是以专业排名，文化成绩达线即可。

20xx年我省的音乐高中总共仍在1月份进行，要想考上理想的戏剧学院，既取决于学生自身的拼搏努力，又跟同学的教学方法、家长的关心支持分不开。

三、教学实施：

以钢琴教学为主，以乐器、听音、视唱为辅，全面推进系统训练。

1、声乐教学：

学生分析：民族声乐教师1位，美声唱法学生4位，通俗唱法学生2位

声乐老师：本学期声乐学生公开课两次。

总课时计划180节，其中歌唱技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐培训课一人一周六节。

发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。

每位学员学会10首新歌曲。前3个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重点训练1—2首歌曲，以备高考之用。

重点重视：重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、情绪表达等。

10月下旬进入高三备战，每生准备好p3,下载合适自己作词的曲目伴奏。11月份开始和音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。12月份模拟钢琴高考训练，启示引导注意事项。

教学方法：因人而异，张扬个性。

2、乐理教学：

乐理卷：总课时计划60节。

要系统地上课，作业尽可能当堂完成，使教师当堂弄清楚所学内容。引导学员自觉学习音乐理论，多做训练。有平台地做实战训练，有问题随后启示引导。8月9月份讲授、复习基本乐理。10月份《乐理卷》试题分析。11月份历年音乐高中试卷分析。12月份精读李重光编著的《音乐理论基础》和复读高三课本《音乐鉴赏》艺术知识。

侧重点：将试题答在考卷上，对照标准答案做仔细细致地探讨。

高中音乐的教学计划4

一、指导思想：

在省市音乐、体育、美容教研室认真落实戏剧教育教学指导精神。在教育教学中落实我们“学会做事，善于求知，崇尚科学，追求卓越”的办学理念。不断加强对新课程标准的探究，以课程变革为中心工作，在新课程标准的指导观念下，进一步构建我校音乐表演教育的演进思路。不断改进我校的乐舞教学，把我校的乐舞教育走向一个新的水准，为提升办学效益和社会效益做出应有的贡献。

二、任务和目标

1、这个学生教《音乐与舞蹈》，这学期高二的选修课。

2、认真落实《普通高中音乐课程标准(实验)》要求，组织普通中学美术课程新课程理念学习跟教研活动。根据我们学校的美术教学大纲，做好教师的专业学习、培训和课堂教学交流。

3、加强对学生跟教材的辅导和探究，深入开掘教材，充分发挥学生跟教材在戏剧教学中的作用。充分利用各种资源推动教师专业发展。

4、音乐教学和研究活动的规范化和标准化。通过授课和讲课，可以减少课堂教学品质，促进新课程变革的进一步加强，脚踏实地地推行课堂教学研究，贴近学生跟课堂实践。

5、加强交流与交谈，重视校际交流，通过邀约出入学习兄弟高校的先进经验，通过校际课程资源跟课堂经验交流活动，将教研与课堂紧密结合，使学校戏剧教学活动非常有效。

5、认真推行音乐课堂改革试验的实例预测和探究，增强戏剧老师的课堂科研意识和推进创新教育教学的素养，在戏剧教学改革跟校本教研方面有所创新和突破。

6、在常规教学的基础上，注意课前教学的'准备。认真完成日常课堂工作，遵守大学教学管理条例，按时上课。努力学习贯彻新课程标准，在新理念的规定下讲授新的戏剧课程。不断组织对新课程标准的学习跟研究，钻研新教材，探索新方式，落实新课程变革的各项任务。

7、关注学生身心发展的规律，了解学生的观念动态，提高全体师生的音乐能力，同时为带有戏剧特长和特殊喜好的学生提供发展个性的可能性和空间，以满足不同学生的演进需求。所有学生的普遍参与应与不同个性的个性化教学的演进有机结合。根据不同学生的学习基础跟思想情况，合理安排教学，以德育为核心，培养教师的审美情趣，增强学生健康向上的兴趣跟特长。

8、积极、认真完成学校交办的工作。

三、音乐活动

1、脚踏实地开展大学美术活动，为教师音乐能力的可持续发展提供实践机会和展现舞台，促进学生活泼健康的成长。

2、根据学校举行表演活动的指导观念，结合表演课堂的特征，组织学校舞蹈队的演进和推广，加强新人员的纪律和素质培养，形成良好的氛围。积极打算参与各类文艺晚会和大赛。

高中音乐的教学计划5

一、学术情况分析：

学校为高中生开设了一门音乐课。学校从教师的实际发展出发安排了一定的课时，使得戏剧课生动活泼。高中美术教学第一卷以赏析为主。为了使教师更好地掌握戏剧知识，培养高中生的戏剧欣赏素质和美术文化能力，我在教学中安排了欣赏和实践相结合的学习方法，让学员提升学习热情，爱上高中音乐课。

二、教学目标：

1、让高中生掌握一定的欣赏素质，独立欣赏戏剧作品。

2、使学生认识时代背景、作者生平、演奏技法和戏剧成就。

3、加强教师艺术素质的培育，使教师理论与技能同步发展。

三、教学措施：

1、加强作品数量欣赏，从教材入手，参考当年的时代特征，让学生把握更多的戏剧知识。

2、利用音乐课堂进行更多的实践教学，教师要演示和讲解欣赏的要求。选择对学生有帮助的戏剧作品。

3、培养现代美术欣赏素质，从教师熟悉的流行戏剧入手，培养教师的戏剧能力。

教学进度：

第一周：音乐的发展

第二周：亚洲民俗

第三周：亚洲民俗2

第四周：进入欧洲跟亚洲

第五周：欧洲民间音乐

第六周：中国音乐之光

第七周：会唱歌的兔子使世界变白

第八周：从宗教到世俗的戏剧

第九周：从古典至浪漫的戏剧

第十周：从印象到现代的戏剧

第周：大众歌曲跟戏剧歌曲

第2周：期中考试

第3周：音乐剧-歌剧

第4周：舞剧的灵魂

第5周：梨园百花

第6周：在戏剧花园学英语

第7周：音乐、电影跟电视

第8周：中国流行音乐

第9周：外国流行音乐

第20周和第2周：期末考试