苏教版小学五年级下册语文第三、四单元教材分析国标本

江苏教育版小学五年级语文第二卷第四单元教材分析

江苏教育版小学语文五读教材国标版共26课，分为“无限的春天”、“科技之光”、“向往成功”、“环游世界”七个主题单元，和《倚家立业》、《八月一庄宋》、《人与自然》。这七个主题单元构成了文化性、开放性、综合性的文本特征，意境、魅力、趣味，贴近学生的生活和精神世界，有助于全面提高学生的汉语素养。

第三单元由4篇叙事散文组成苏教版五年级下册语文表格式教案，赞美优秀人物的顽强意志和战斗精神。此外，本单元还有一篇阅读方法指南。

《海伦凯勒》教学设计

教材简析：

文字讲述了海伦一岁半时患重病的故事。在沙利文老师的指导和帮助下，他热切地阅读盲文，在沙利文老师的指导下，他学会了说话。进入大学后，她把所有的精力都投入到了残疾人的故事中。他赞扬了海伦顽强的学习精神，传达了终身努力成为天才的价值追求。

文章较长，但语言凝练，清晰易懂，易于理解和概括。

教学目标预设：

1、 正确、流畅、情绪化地大声朗读课文。

2、学习本课生词，绿线生词只能认不能写，理解生词组成的词。

3、 结合文字内容说，“她心中充满了前所未有的喜悦，觉得自己的人生有了新的开始”、“知识打开了海伦的视野苏教版五年级下册语文表格式教案，增强了海伦对生活的勇气和信心”和其他句子。.

4、 结合课文的特定语言材料，体验不屈不挠的学习精神。

教学重点及难点：

感慨地阅读文字，通过文字的具体语言材料感受海伦的不幸，更重要的是体会海伦不屈不挠的奋斗精神。

设计理念：

新课程标准指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生的精神境界有着深远的影响，必须重视语言的影响。” 语文教学要注重情感、态度、价值观的正确导向，让学生积极主动地思考和强烈的情感活动，加深对语言文字的理解和欣赏，使他们能够感受、思考、受到影响。以情感，得到精神洗涤，享受审美情趣。引导学生用诠释读课文，用情感读，通过对关键词的仔细品味，将学生带入课文所描绘的意境，感受海伦凯勒的形象，体验她丰富的内心世界。

设计理念：

任何文章都有中心意义，有明显的“翘曲”，或者有整篇文章的中心。我们的教学过程也应该从这个开始。如果我们准确找到这一点，就可以辐射整篇文章的教学，既可以让我们在文章的教学上有所突破，也可以让我们在课堂教学中展开对话或寻找和制定讨论话题，支持和依赖它。这篇文章的最后一句话“海伦凯勒不屈不挠的奋斗精神将永远留在世人的心中”。这是文章的核心。所以在设计的时候，我只把“不屈不挠”作为学习文本。唯一的问题是抓住“不分昼夜”、“拼命”、“饿了”、“吐血”、“

教学时间：三课时