二年级下册语文教学计划教师段成芳新冠状肺炎疫情防控工作

根据教育局文件，二年级语文教学计划二年级教师段成芳坚决预防和遏制疫情在校园蔓延。走进学校，坚决执行学校制定的制度，把风险降到最低，做到全程管控，确保学生身体健康，维护校园和谐稳定，分析学业形势。我们班共有34名学生通过了我们班最后一个学期的二年级学习。都有不同程度的进步。上学期，我鼓励学生通过自主读写能力的研究，学会自主学习。这个学期的重点是培养他们的阅读和写作能力。让学生在每节课的基础上学习。自由阅读，自由吸收课外营养，增加孩子阅读和写作的兴趣。2.教材分析及重点难点。教材编排25册。教科书的内容以综合的方式组织起来。教材共分为八个单元。14 课文的大部分内容都与春天的物候和春天的爱情有关。第57课是爱篇，旨在培养孩子的爱与识字。第一课是传统文化篇，旨在弘扬中华民族的传统文化。第8章-----1 教科书的内容以综合的方式组织起来。教材共分为八个单元。14 课文的大部分内容都与春天的物候和春天的爱情有关。第57课是爱篇，旨在培养孩子的爱与识字。第一课是传统文化篇，旨在弘扬中华民族的传统文化。第8章-----1 教科书的内容以综合的方式组织起来。教材共分为八个单元。14 课文的大部分内容都与春天的物候和春天的爱情有关。第57课是爱篇，旨在培养孩子的爱与识字。第一课是传统文化篇，旨在弘扬中华民族的传统文化。第8章-----1

第1课是童话故事，旨在培养学生热爱生活的情感。第12-14课是原则，旨在培养学生在遇到问题时动脑思考解决问题的方法。第 15-18 课是自然科学和技术课。这篇文章的目的是让学生关注科学，热爱科学。第19-22课是故事，旨在让学生学习优质，感知真相。第 21-24 课是人物，旨在让学生学好。质量感知和做人的原则。第23-25课为历史篇章，旨在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的原理。包括4篇文章介绍和一个中国园林。中国园林包括五列。识字。加油站。单词和句子。我喜欢看书。每个部分的内容相互联系，形成一个有机的整体。语言标准通俗易懂，插图精美，适合学生朗读、背诵、复述、口语交际等训练。这本教材，从内容上看，主要任务是识字写作、课文阅读、句子理解。从学生的长期发展看，词汇的积累用于口语表达能力的培养引导学生发现 语言标准通俗易懂，插图精美，适合学生朗读、背诵、复述、口语交际等训练。这本教材，从内容上看，主要任务是识字写作、课文阅读、句子理解。从学生的长期发展看，词汇的积累用于口语表达能力的培养引导学生发现 语言标准通俗易懂，插图精美，适合学生朗读、背诵、复述、口语交际等训练。这本教材，从内容上看，主要任务是识字写作、课文阅读、句子理解。从学生的长期发展看二年级下册语文表格式教案，词汇的积累用于口语表达能力的培养引导学生发现

探索和解决问题也是教学的重点。困难在于识字、写作和朗读文本。三个教学目标。一个汉语拼音。继续复习汉语拼音。能够使用汉语拼音阅读和阅读。二。识字和手写。能写 250 个必需的字符。能够阅读正确的发音，理解单词和句子的意思。不做性格分析。没有写作要求。能够读出正确的字符。认识汉字的读音。正确理解意思。写作练习。使用口头和书面表达。②掌握汉字 基本笔画和常用部首可按笔顺规则用硬笔书写。注意框架的结构，初步感受汉字的美。③养成正确的书写姿势和良好的书写习惯。书写规范正确、整齐。激进查法二年级下册语文表格式教案，查字典，学习独立识字 3 阅读 ① 喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学会正确、流利、亲切地阅读普通话课文，能背诵指定的课文和课文片段喜欢，学会默读和默读 ②借助阅读材料中的图片，结合语境和实际生活理解课文中词句的意思，在阅读中积累单词。

对事件有自己的感受和想法，乐于与人交流④阅读儿歌、童谣和朴素的古诗词，拓展想象力，获得初步的情感体验，感受语言之美⑤认识文中常见的标点符号，阅读中体会句号、问号、感叹号⑥积累自己喜欢的成语和格言，背诵30首优秀诗，第4段，写字 ①有兴趣写字，写你想说的，写想象的东西，把自己对周围事物的认识和感受写成②in 愿意用在阅读中学到的词，在写作中使用生活中的词汇。③学会使用逗号、句号、问号、感叹号、5 根据表达需要进行口语交流 ①继续学习说普通话，逐渐养成说普通话的习惯 ②能够仔细聆听别人的讲话，努力理解讲话的主要内容 ③听故事，看视听作品复述大意和精彩情节。④与人交谈的态度自然而有礼貌。⑤表达自信。积极参与讨论，就感兴趣的话题发表意见。四教学措施 1.让学生借助汉语拼音准确朗读 语音分析、记忆、字形、看图或结合语境理解词义，发挥创意设计，生动多样的教学方式，在游戏、活动中，巩固语言环境中的读写能力，

阅读指导使用多种方法。每篇课文都应该让学生有充分的时间大声朗读。充分利用插图与生活联系起来，帮助学生理解语言环境中词句的含义。3 注重各组教材之间的衔接，把握教材整体 内容设计教学计划 创造性地运用教材 4 教学时要充分发挥学习伙伴的作用，引导学生认真思考，发展丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语言实践活动，介绍游戏、唱歌、猜谜等。走进课堂也能带领学生走出校门，走进自然和社会生活，让学生在中学生活 汉语 5 引导学生积累好词好句和优秀片段，复习巩固所学单词学到了。利用周末作业和学校作业要求，进行基础汉语知识综合练习 6 鼓励 学生积极参与课堂，举手解疑，合作解疑，培养勤奋好问的习惯和能力提出问题和解决问题 5. 教学进度 每周教学内容完成 备注 第一周 1 古诗词 2 寻春 3 开一条花路。第二周。口头交流。注意说话的语气。中文角。快乐阅读。4 邓小平爷爷，植树。5 雷锋叔叔。你在哪。第 3 周 6

千人饼7 一匹好马中国园林2 第四周1 神州歌谣2 传统节日3 贝壳故事5 周4 长大后的中餐口语交流中国园林3 第六周8 七彩梦9 枫树上的喜鹊10沙滩上的童话 第七周 11 我是一只小虫子 中国园林 4 12 寓言 2 第八周 13 画杨桃 14 小马过河 口头交流 借书约定 第九周 中国园林 5 复习期 第十周考试，解说，试卷，15首古诗的遗漏补全，第十一周，雷雨，17如果你在野外迷路，第十二周，太空生活趣闻，多语种田，六只十九象的耳朵，第十三周 20 蜘蛛开店 21 青蛙卖泥塘 第十四周 22 小毛毛虫中国花园 第七十五周 23 祖先的摇篮 24 世界还年轻的时候 第十六周 25 弋芽 9 日 口头交流推荐卡通中国园林 第十八周回顾，第十八周复习，第十九周复习，第二十周期期末考试