折纸百合花教案格式( 精品文档|让学生对折纸感兴趣培养学生动手的能力)

兔家手工教案精品资料兔家手工教案1让学生对折纸产生兴趣，培养学生动手能力2激发学生对热爱小动物的情感活动的准备1每人小剪刀每人1方纸3水彩笔 1盒 2草背景图 每人1节课 2节课活动流程 1介绍主题 1请学生欣赏童谣 2学生欣赏童谣，学完童谣后向学生提问。2. 展示黑板 1. 让学生看黑板上是什么 2. 问学生黑板上的兔子是什么做的 3. 引导学生学习折纸 3. 老师展示示范动作 1. 放折纸视频给学生看初步学生折纸方法115精品文档2老师第一次演示3第二次老师和学生一起折小兔子。老师一边示范，一边引导学生在老师身后折纸。作品《小兔子》第2课《百合花》折纸教案活动目标1通过观察地图学会折菱形折百合花2能够耐心地进行折纸活动以抚平折痕活动准备一张稻草方块手工折纸地图剪纸 叶子双面胶带的活动过程。第一课。活动过程。1 创设情境带领活动内容教师。我们的花店开张了。最近百合的生意很好。很多人都来店里买百合花。百合花店里的百合断货了。我想请你为花店做些百合花。您想看折叠百合花的分步图，并将它们与 215 个精品文件结合起来吗？老师和老师为学生准备了一张折百合图。请仔细看每一步，你能做到吗？你明白吗？请学生们往下走，试着把它折叠起来。老师拿出学生的作业仔细对比，发现两折是一样的。请下来放5 您想看折叠百合花的分步图，并将它们与 215 个精品文件结合起来吗？老师和老师为学生准备了一张折百合图。请仔细看每一步，你能做到吗？你明白吗？请学生们往下走，试着把它折叠起来。老师拿出学生的作业仔细对比，发现两折是一样的。请下来放5 您想看折叠百合花的分步图，并将它们与 215 个精品文件结合起来吗？老师和老师为学生准备了一张折百合图。请仔细看每一步，你能做到吗？你明白吗？请学生们往下走，试着把它折叠起来。老师拿出学生的作业仔细对比，发现两折是一样的。请下来放5

6 两步折叠和一次折叠。刚才，你在折叠过程中遇到了什么困难。老师再次示范56步折叠法折纸百合花教案格式，让学生比较78步。这两个步骤一样吗？看我的百合准备好了，需要什么材料 3 评估活动展示作品 把折叠好的百合放在泥里。评价作品。百合花都折好了。你最喜欢哪一个？动物”活动目标 1 了解纸杯和小动物的基本结构的知识和技能 2 初步掌握包装、报废等基本生产方法 能根据设想的生产活动设计自己喜欢的小动物并准备一次性纸杯。几款彩色卡纸剪刀胶水水彩笔315优秀文档课件课件布置2班级第一课活动流程1交流信息介绍题目1展示纸杯2老师和同学，我们都用过这样的纸杯，那以后怎么办喝水3 造势揭开主题，你看小纸杯有多伤心~感觉还是有用的。所以，同学们，想想用过的纸杯还能做什么。学生提出想法，拓宽思路。老师随机评测员看到，这些都是用废纸杯做的小动物。快速沟通，独立设计，1位老师，这么漂亮的小动物，今天要不要自己动手，一起来学做纸杯小动物吧。现在老师把这个动物变成了一个盒子，请你轻轻打开它，看看它是怎么形成的 你能看到它是由那些部分组成的吗？老师除了纸杯还用什么？老师介绍制作方法。1 如图所示剪下兔耳和小胡子。用彩色笔画出眼睛、嘴巴和鼻子 4 附上兔子耳朵 2 学生制作自己的兔子老师之旅 3 展示作品表扬优秀作品 第二课 1 老师向我们自我介绍最后一节课

我已经用纸杯做小兔子了。在本课中，我们将继续学习如何用纸杯制作小动物。邀请学生观看老师收集的图片，了解难度稍大的作品的制作方法。2 制作方法。黑板法。剪贴画。3 独立设计小动物的外观。老师想和你的同桌做什么样的动物，说说4个纸杯怎么变成我们需要的颜色。包装纸杯。学生示威者，同学。方法 515 优秀文档 学生交流 教师适当指导 3. 讨论制作和分工 合作者 为了节省时间，我们组成一个团队，同桌合作完成一项工作。但在你开始之前，请阅读提示 1 友情提示 1 合作的第一次分工 2 限时20分钟 3 根据作品评选出最佳设计奖和最佳制作奖。4 在展示和交流作品时，从构图方法介绍作品。你的工作还没有完成也没关系。让老师看看你的设计。1 组织想下来给老师看的学生评委。您开始介绍最佳设计和最佳制作奖项。5 下课后组织大家互相参观 615 精美文献 第 4 课 纸杯制作花 活动目标 1 尝试通过给纸杯上色来制作纸杯花 2 探索不同的分割方式，使用对比色或渐进色均匀着色 3 体验快乐变形并能耐心上色 活动课堂布置 2 班级 第一课 纸杯花串活动准备 1 展示纸杯花实例 引导学生欣赏引起兴趣的材料 引导学生观察纸杯花看什么这就是这朵花的特别之处 2 鼓励学生探索纸杯花 如何制作一次性纸杯 怎样才能成为一朵美丽的花？请学生示范如何用剪刀制作纸杯 布置 2 班级 1 级纸杯花串活动准备 1 展示纸杯花实例 引导学生欣赏引起兴趣的材料 引导学生观察纸杯花，看看这花有什么特别之处 2 鼓励学生探索纸杯花 如何制作一次性纸杯 怎样才能成为一朵美丽的花？请学生示范如何用剪刀制作纸杯 布置 2 班级 1 级纸杯花串活动准备 1 展示纸杯花实例 引导学生欣赏引起兴趣的材料 引导学生观察纸杯花，看看这花有什么特别之处 2 鼓励学生探索纸杯花 如何制作一次性纸杯 怎样才能成为一朵美丽的花？请学生示范如何用剪刀制作纸杯 美丽的花？请学生示范如何用剪刀制作纸杯 美丽的花？请学生示范如何用剪刀制作纸杯

切花的过程是从杯口沿直线切到杯底，再从杯口到杯底沿直线切开，直到杯身完全切开，切好的长条花瓣用手打开，变成一朵花。3 探索不同的分割方法，使用对比色或渐进色均匀绘制。回忆对比色和渐进色探索不同的分割和着色方法4个学生操作的效果教师观察并及时反馈学生不同的分割和着色方法。学生沿直线看到花瓣。教师可以选择对比色或渐进色进行着色。上色时要有耐心。5 作品集体展示。做出来的纸杯花串起来，变成一串花挂起来。教案课》集《手工教学目录模块一奇思妙想1水晶印章制作1指815精美文档绘图模块2我的迷你世界小纸兔纸艺森林水果乐园泥塑世界我的迷你世界10模块三神奇的大自然11植物标本制作11叶画1个鸡蛋不落915精美文件翁1蛋壳画1模块四个匠心错误~未定义书签变废为宝制作收纳盒1贺卡制作1模块五巅峰战1决战前夜1终极PK游戏2模块奇思妙想水晶印章制作教学目标1通过本课，学生了解制作水晶胶作品的步骤 1015 精美文档和方法 2 通过实践练习培养学生动手能力，学习创意水晶印章制作，培养学生的创新意识和初步审美能力。教学重点和难点。水晶胶的配比与实际操作教学过程。将童话故事导入童话故事。魔术师轻轻敲击魔杖。你可以制作很多闪亮的水晶石。今天老师教你一个法宝，你也可以赚很多 将童话故事导入童话故事。魔术师轻轻敲击魔杖。你可以制作很多闪亮的水晶石。今天老师教你一个法宝，你也可以赚很多 将童话故事导入童话故事。魔术师轻轻敲击魔杖。你可以制作很多闪亮的水晶石。今天老师教你一个法宝，你也可以赚很多

黑板书题目很多漂亮的宝石 水晶封印2 欣赏与老师展示 1 欣赏用水晶胶封住的蒲公英碗里的星空作品的时间。印章下的墨老师开始展示制作。三。指导学生制作水晶印章。讲解水晶胶的配色方法。指导学生选择自己喜欢的小东西，加入准备好的水晶胶中。指导学生将水晶胶倒入模型中。在小物件的外面涂上一层水晶胶，就可以制作出闪闪发光的时光钻石。手指画教学目的 1 激发学生的手眼协调能力、观察能力、想象力和创造力1115精品文档培养美丽情操和健康人格启发学生绘画绘画的兴趣，教学的重点和难点，联想设计手指绘画教学准备手指绘画颜料手指绘画海绵墨垫调色板纸工作围兜袖子教学过程课堂介绍提问我们的小手能做什么，能不能当画笔展示手指画作品讲一个小故事，激发对黑板话题的兴趣。指画二。第一指法老师带来了五个小方法。一起来做吧~ 1点触控法用指尖蘸上颜色后，在纸上轻点画一个圆点形状的图案，适合画小花和人、动物的眼睛等类似图像。2 将手指的线平按并将颜色浸在纸上。椭圆形图案适用于绘制气球或人类和动物的身体以及类似图像。3 拖动绘画 将手指的手指浸入画纸上拖动。粗线条适合手指涂鸦和手指绘画。大规模图像创建。20122013 学年。一年级大班教学目标 通过教师的指导示范和孩子的动手实践，让孩子能够做121 椭圆形图案适用于绘制气球或人类和动物的身体以及类似图像。3 拖动绘画 将手指的手指浸入画纸上拖动。粗线条适合手指涂鸦和手指绘画。大规模图像创建。20122013 学年。一年级大班教学目标 通过教师的指导示范和孩子的动手实践，让孩子能够做121 椭圆形图案适用于绘制气球或人类和动物的身体以及类似图像。3 拖动绘画 将手指的手指浸入画纸上拖动。粗线条适合手指涂鸦和手指绘画。大规模图像创建。20122013 学年。一年级大班教学目标 通过教师的指导示范和孩子的动手实践，让孩子能够做121

5 将高质量的文件按要求折叠成小白兔的形状。2 通过实践训练幼儿动手操作能力和观察能力。根据需要折出一只白兔的形状。教学准备 1 折叠大白兔 2 大白兔头饰 1 3 彩纸 1 每孩子 4 剪刀每课 1 5 彩笔每课 1 盒教学时间 1 课时教学过程：老师扮演一只大白兔跳入班主任小朋友我是大白兔阿姨，你喜欢我吗，老师，这是大白兔老师，这里有两只可爱的小兔子，你喜欢我老师吗？我觉得这孩子坐的最正，老师把这只小白兔送给了老师折纸百合花教案格式，其他小朋友也要吗，那就动手动手折个1315精品文档只二师和孩子合作动手实践老师哪个孩子坐的最正直我就把这只小白兔送给他的老师。这孩子表现最好。这只小白兔是他的。老师让孩子举起手中的彩纸。老师想知道你手里的彩纸是什么形状的。老师来了 1 老师示范沿正方形的对角线折出兔子的主体。2 教师示范折出兔子尾巴的第二步。3 用剪刀剪下兔耳朵。小兔子的眼睛是由一只可爱的小兔子做的。同桌的小朋友比较小兔子谁最漂亮。三部作品展示并分享成果。哪个孩子愿意展示他的小兔子？老师我们班的孩子们，谁愿意把你的小白兔送给后面的老师呢？四场活动结束，1415精品文档，一节课快结束了 1515本课结束