折纸百合花教案格式(手工教案(同名5724)第一课《小兔子》折纸教案活动)

出示黑板1、请看黑板上有什么？2、 问学生黑板上的小兔子是什么做的？3、指导学生学习折纸。三、教师展示示范动作1、放上折纸视频，让同学们再看一遍，初步的学生折纸方法。2、第一次老师第一次示范3、第二次老师和学生一起折小兔子，老师一边示范折纸，一边引导学生跟着老师走3、老师导游引导学生4、把折好的兔子贴在背景图上四、展示学生的手工作品《小兔子》，第2课《百合花》折纸教案目标：1. 通过观察地图折叠百合花，学习如何折叠钻石。2.能够耐心地进行折纸活动并抚平折痕。

活动准备：折纸图集一张、吸管、方形手工纸、剪好的叶子、双面胶 活动流程：第一课活动流程：1.创设情境，引出活动内容。师：我们的花店开张了。最近百合的生意很好。许多人前来购买。现在店里的百合已经断货了。花店里的人想请你帮花店做些百合花。你是否愿意？2.看步骤图折叠“百合”并组合起来。（1)（展示图1-4中的步骤） 师：老师为学生准备了一张“百合花”的图，请孩子仔细看每一步？你能看懂吗？（<< @2)请往下折叠试试。(3) 老师拿出学生的作业进行比较。仔细一看，这两个折叠是一样的吗？（虽然折叠是一样的，但你要看看。（看方向）（4)（显示第5-6步），请往下走，将5、6分两步折叠，一折？（5)刚才折的过程中遇到了什么困难？？（请几位同学说说哪里有困难，其他同学帮忙解决）（6)老师示范了5、 6步折叠法，让学生再操作。（7)(show) Steps Figure 7-9) 比较7、 8个步骤，这两个步骤一样吗?（8)看我的百合准备好了，还需要什么材料？3. 评价活动。（1) 展示作品。把折好的百合放在泥里。（< @2) 评估作品。百合花都折好了。你最喜欢哪一个，为什么？4.结束活动。一起去花店送花吧！第三课“纸杯小动物”活动目标：1.知识与技能：了解纸杯小动物的基本结构；2. 掌握包装、切割、粘贴等基本制作方法；可以设计自己喜欢的小动物，可以根据自己的想像制作。2. 掌握包装、切割、粘贴等基本制作方法；可以设计自己喜欢的小动物，可以根据自己的想像制作。2. 掌握包装、切割、粘贴等基本制作方法；可以设计自己喜欢的小动物，可以根据自己的想像制作。

活动准备：一次性纸杯若干、彩色纸板、剪刀、胶水、水彩笔、课件。上课时间：2课时，第一堂课活动流程：一、交流信息，介绍话题1、展示纸杯：2、 老师：同学们，我们都用过这样的纸杯。那么折纸百合花教案格式，喝完水后该怎么办呢？（扔掉）3、 创造一个情境，暴露主题 还是有用的。那么同学们，想想用过的纸杯还能做什么呢？（<@2)学生发表想法，开阔思路，老师随机评价。（3)老师：看，这都是用废纸杯做的小动物。（出示课件，点击说名称）（设计意图：用熟悉的物体贴近生活；动画感吸引学生，激发学生的学习兴趣。）二、表达自主沟通和设计 动物变盒子（神秘的语气）请轻轻打开看看。（引导学生在玩的过程中观察物体，了解纸杯小动物的组成） 师：你看它是由那些部分组成的 师：除了纸杯还有什么用？老师介绍制作方法。制作方法：1.根据图标，剪出兔耳朵和“必须的胡子”2.将“必须的胡子”贴在对应位置，3.用彩色笔画出眼睛、嘴巴和鼻子。4. 贴：兔耳朵。2、 学生自己做兔子，老师巡逻。

3、展示作品，表扬优秀作品。第二节课，1、老师介绍了上节课。我们用纸杯自己做兔子。在本课中，我们将继续学习如何用纸杯制作小动物。让学生观看老师收集的作品图片，了解如何制作难度较大的作品。2、 制作方法：板书：方法：剪、贴、画（用剪刀时刀尖要朝下，注意安全。）3、 设计外观小动物独立。师：你想和你同桌的是什么动物？让我们谈谈。（使用剪刀时刀尖要朝下，注意安全。）纸杯怎么才能变成我们需要的颜色呢？（1)包装纸杯，学生示范（难度）（<@2)师：纸杯就在同学面前，试试看。有什么好的包装方法？（3)@ > 老师：说说你的好方法。学生交流，老师要适当引导。（设计意图：这部分教学，包装纸杯是教学的难点。通过个别学生的展示和讲解，引导其他学生自己通过实践发现问题、解决问题，交流。让学生在轻松、轻松的氛围中动脑筋解决问题。）三、 讨论生产、分工、合作者：为了节省时间，我们在同一张桌子上组成一个 有什么好的包装方法？（3)老师：说说你的好方法。学生交流，老师要适当引导。（设计意图：这部分教学，包装纸杯是教学的难点。通过个别学生的演示和讲解） ，引导其他同学自己通过实践发现问题、解决问题，进行交流。让同学们在轻松轻松的氛围中动脑筋解决问题。）三、 讨论生产、分工、合作者：在为了节省时间，我们同桌合一 有什么好的包装方法？（3)老师：说说你的好方法。学生交流，老师要适当引导。（设计意图：这部分教学，包装纸杯是教学的难点。通过个别学生的展示和讲解） ，引导其他同学自己通过实践发现问题、解决问题，进行交流。让同学们在轻松轻松的氛围中动脑筋解决问题。）三、 讨论生产、分工、合作者：在为了节省时间折纸百合花教案格式，我们同桌合一 通过个别学生的展示和讲解，引导其他学生通过自己的实践发现问题、解决问题，进行交流。让学生在轻松轻松的氛围中动脑筋解决问题。）三、 讨论生产、分工、合作者：为了节省时间，我们同桌形成一个 通过个别学生的展示和讲解，引导其他学生通过自己的实践发现问题、解决问题，进行交流。让学生在轻松轻松的氛围中动脑筋解决问题。）三、 讨论生产、分工、合作者：为了节省时间，我们同桌形成一个