新人教版二年级数学上册表格式教案(小学数学：表内乘法口诀窍，超实用！！)

教学过程一、课前导入：播放乘法公式童谣。二、新班级1、 摸宝游戏 老师：同学们，可以和老师玩个游戏吗？（好）老师，这是一个抽奖箱，你要参加吗？（思考）老师先讲一下抽奖的规则：老师让同学抽奖，抽奖中奖，纸条上有两个数字。请正确说出这两个数的乘法决定，并能根据乘法公式说出两个乘法公式，你准备好了吗？（好）（老师点名，进行第4-5组） 师：同学们，你们的表现很棒！老师也想画一次，你能帮我吗？（好）（老师抽一张）例如：4 5 哪位同学帮老师讲乘法公式 学生：（老师指名回答） 4-5-20 老师：太棒了！你能帮我写两个乘法公式吗？学生：（指定答案）4X5=20 5X4=20 老师：同学们，他说的对吗？（右）在黑板上写下：4x5=20 5X4=20 并命名为：4和5是乘数，20是乘积除法：我们也可以说4个5s或5个4s相加等于20，为简单起见，我们用乘法公式4X5或5X4来表示，那你能按照老师提供的加法公式写出乘法吗？（是）（老师大屏幕显示加法公式）2、完整的乘法公式表老师：老师有问题。一个同学没有总结乘法公式，并且一些公式被完全填写。你会帮助他吗？（好）拿出你手里的乘法表，过来帮他。

盛：（点名回答） 三十五师：填什么？学生1：横排数，一五是五，二五到十新人教版二年级数学上册表格式教案，三到五是十五。学生2：竖排填 学生3：斜填（其他同学按顺序填，说明填的依据） 师：同学们，你们真聪明。我总结了很多方法来记忆乘法公式。我一定会把你的方法传给温蒂。师：同学们，除了你会用乘法，你身边还有谁会用乘法？生1：爸爸妈妈生2：爷爷奶奶生3：卖菜的阿姨老师：好像很多人都可以乘法，不光现在人用，我们的祖先在2000多年前就用了。发明并使用了乘法公式表。（幻灯片显示了书中的图片）。那个时候，乘法表是刻在木条上的，从九十九、八十一年初，最后一句一句一句，一直到13世纪左右，（大约700多年前），我们的祖先把它颠倒了。一字一句是第一句，最后一句是九十九八十一。它今天仍在使用，并且还在许多国家/地区使用。用乘法表来说明它在我们的学习和生活中是非常重要的。接下来，老师带领学生进入乘法公式的计算和应用。3、练习第一题，计算Solitaire的第二题，第三题最多可以填括号，书中应用实践题第四题，能力提升题三、乘法公式真的很神奇，在我们的学习和生活中起到了非常重要的作用。通过本课的学习，希望同学们能够掌握。

本课到此结束。板书：表中乘法公式（二)整理复习4 X 5= 20 5 X 4= 20） 乘法、乘积、数、数教学反思。本课的主要教学内容是表中乘法的复习。这节课的知识我学完了，所以接下来的复习课会让学生觉得很枯燥，所以我从学生的兴趣出发，设计了抽奖活动，让课堂气氛活跃起来，激发学生的学习兴趣。，期待接下来的学习内容。这个链接完成得很好。对于乘法公式表的填写，不仅可以帮助学生复习旧知识，还可以总结记忆公式表的方法。学生将在本次课程中体验成功的喜悦。在解决问题时新人教版二年级数学上册表格式教案，我尽量让大部分孩子参与或发言，让学生感受到学习知识的重要性。我及时给予鼓励的语言使学生对学习充满信心。教学上也有很多不足，我觉得我的评价语言太苍白，针对性不强。在以后的教学中，我会注意语言的运用，让每一节课都能给学生带来成果。我觉得我的评价语言太苍白，针对性不强。在以后的教学中，我会注意语言的运用，让每一节课都能给学生带来成果。我觉得我的评价语言太苍白，针对性不强。在以后的教学中，我会注意语言的运用，让每一节课都能给学生带来成果。

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