人教版小学二年级语文上册表格式教案(人教版小学语文二年级上册全册教案识字（附教学方法）)

人民教育版小学语文二年级全书1册教学计划识字1教学目标：1个12个新字，能写10个字。2 3 教学重点：识字和写作。教学准备：自制词汇卡片，收集有关秋季的词汇。教学过程：一、 介绍新课：孩子们，炎热的夏天过后，我们进入了凉爽的秋天。秋天的景色是那么的美丽，就像一幅色彩斑斓的图画。二、 阅读素养。1 2 3（用前后鼻音和扁舌音读“层、婉、染、光、灯、绿、凉、浓”四个字。） 4 5 读同桌的卡片。三、大声阅读并感受。1 教师朗读，学生边听边想图。2 尝试分组阅读，互相帮助，并努力正确阅读。3 多媒体展示秋季图片，谈谈我的感受。4 学生阅读和想象，与自然界的现实联系起来，从整体上理解单词的含义。5、阅读形式多样。（1)开火车阅读，需要正确流畅的阅读；（2)好看的阅读，需要感性的阅读。（3)自由阅读给喜欢的朋友。四、巩固阅读素养 1 阅读本课中与风景相对应的词组 2 3 自编字谜，在编猜字谜过程中自学五、在应用中巩固素养。 1（词组） 2 六、 巩固写作识字 1 认读发音 2 依法分析字形，并记住形状。例如“一”和“时”，上面有一个宝物，区别在于“一”下是“和”，“时”下是“头”。

3 分组讨论你喜欢的记忆单词的方式。4 说说难写的词和容易出错的词。5 教师书写，学生观察字在天字格中的位置。注意引导部首和部位的位置，字写得正确，写得漂亮。6 学生练习。七、实践活动“庆丰收”：秋天是丰收的季节。农民收获了谷物和水果，我们收获了文字。将收集到的秋季词汇进行分组整理，在课堂上展示交流，看谁收获了词汇。言秋，一叶知秋，春种，秋收，春兰，秋菊，春花，秋月，秋色。一个新词，8个字会写。< @2、 正确、流利、情绪化地大声朗读课文。背诵。3、喜欢秋天，欣赏秋天的景色和勤劳的人们的爱与赞美。愿意用我喜欢的方式表达秋天。教学重点：识字写作教学难点：朗读、感知、教学准备：字卡、词汇卡、挂图、小黑板。教学时间：两课时，第一课时一、导入：昨天学到的识字（一)是的讲秋天的知识，今天继续认识秋天。二、讲解题目1、写在黑板上的题目，一起读，想一想：看完你想知道什么？（1)秋天是什么？一张图？（秋天有什么图片？）（2)它是什么颜色？<

3、思考：文中有多少个句子？（4句）4、按名字读句子，读后评论。（关注软声节：元宵高粱）5、小群合作阅读，好帮穷，正确阅读，流利阅读。三、认读新字1、 找出文中需要读的新字，自己读。<@2、 出示词汇卡并阅读。关键词音：李龙嘉朗勤奋四、朗读与感受1、老师的阅读，学生在阅读中关注老师表达的爱与赞美的感受。<@2、学生自由阅读，边读边想象秋天的画面。3、 在小组中阅读并谈谈您的感受。4、 在群里，选择你喜欢读的句子，说说你喜欢它们的原因。5、竞读，看谁读得漂亮。6、找到您最喜欢的学习伙伴并阅读您最喜欢的句子。7、看着屏幕，用你自己的话说说秋天，然后再试着背诵。五、 拓展活动根据本课内容创作秋季童话。“秋天来了，秋天来了”，山中少女欢呼着笑着。她向大家打招呼，准备举行一个丰收派对。李哥、苹果姐、道姑阿姨、高亮叔叔一起来布置场地……六、家庭作业1、小黑板上写着“我能读”的句子，念给他听。心脏。< @2、 练习背诵。第二课一、复习1、认读课文中需要识别的新字符。新字符，识别和阅读。关键词音：浪灯造字平里劳（二)我用我最喜欢的识字法认字：提示：编字形、加部首、改部首做动作（三)字组） 懂字义（四)泛写作指南重点写水草三分字。

理解阅读中的语言文字，培养观察力和想像力。4、朗读课文，选择两段背诵。教学要点及难点： 要点：阅读黄山石的真实体验，奇特有趣。难点：如何充分发挥学生的主动性，引导学生在自读中实现自我认知。教学方法：注重阅读，在阅读中领悟情感。教学设备：录音机、磁带、课件 教学时间：3课时 教学过程：第一课（小案例）一、激情介绍：同学们，你们去过黄山吗？黄山之美是中国最著名的山。有泰山之雄，庐山之瀑，衡山之雄。烟云，峨眉之凉，也被称为“天下第一奇山”。其奇松、奇石、云海、温泉是黄山的“四绝”。今天老师就带大家欣赏一下黄山一号的四绝，板书：黄山奇石。请一起阅读题目。二、利用课件欣赏黄山奇石课文插图。观察图说明了什么？三、 观察图片，第一时间阅读文字，标记文字和文字段落。老师将带大家欣赏黄山一号的四绝，在黑板上写下：黄山奇石。请一起阅读题目。二、利用课件欣赏黄山奇石课文插图。观察图说明了什么？三、 观察图片，第一时间阅读文字，标记文字和文字段落。老师将带大家欣赏黄山一号的四绝，在黑板上写下：黄山奇石。请一起阅读题目。二、利用课件欣赏黄山奇石课文插图。观察图说明了什么？三、 观察图片，第一时间阅读文字，标记文字和文字段落。

四、认识和阅读新单词。五、 接收课文并评价学生。六、老师读课文，学生听课，想象图画。七、学习第一个自然段。阅读理解“美丽神奇，驰名中外，尤特”等词的含义。配乐读出情感。八、分组练习阅读文本。第二节课（详细计划）一、课时：同学们，最后一节课，我们读课文，记住新字的发音，了解了黄山上的奇石，也了解了黄山的第一本性。文字部分。我们继续欣赏这一课，请一起阅读主题。二、新讲座：1、通过上节课的学习，你觉得黄山市怎么样？学生回答。老师用“奇怪而有趣”这个词来概括大家说的，好吗？（黑板：奇怪又有趣）<@2、那么你觉得黄山哪块石头最奇特有趣？请同学们结合课文画图，阅读课文人教版小学二年级语文上册表格式教案，看看你最喜欢哪块奇石，边读边画出描述它的奇特有趣的地方。当然，在阅读的过程中，如果有不明白的单词，就标记出来，以后一起解决，好吗？3、生画。然后问 那么你觉得黄山哪块石头最奇特有趣呢？请同学们结合课文画图，阅读课文，看看你最喜欢哪块奇石，边读边画出描述它的奇特有趣的地方。当然，在阅读的过程中，如果有不明白的单词，就标记出来，以后一起解决，好吗？3、生画。然后问 那么你觉得黄山哪块石头最奇特有趣呢？请同学们结合课文画图，阅读课文，看看你最喜欢哪块奇石人教版小学二年级语文上册表格式教案，边读边画出描述它的奇特有趣的地方。当然，在阅读的过程中，如果有不明白的单词，就标记出来，以后一起解决，好吗？3、生画。然后问

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