教案封面格式( 2016年上海事业单位考试《设计封面》教材分析)

设计封面故事

一、课本分析

本课是七年级第二卷第二单元“制作电子杂志”的第一课内容“设计封面”。通过本课的学习，学生将初步掌握在word文档中插入图片和艺术字，并能够比较图片和简单的艺术设置。本课封面设计完成后，不需要学生制作非常精美的作品教案封面格式，因为后面第二课的内容是“美化封面”，作为对第一课内容的补充和完善。所以，这节课在技能操作中你只需要点到最后就可以了，不需要做太复杂精致的要求。

二、研究分析

在技​​能水平上，学员在本课之前应具备一定的word软件知识，能够启动和关闭软件，能够保存文档。

从生活经验的角度，学生应该对杂志封面有所了解。关键是如何引导学生对杂志封面的各个元素进行综合分析以及各个元素的合理布局，进而通过word软件实现杂志封面的设计。

三、教学目标

1、了解杂志封面的作用、构图和合理的版面。

2、掌握插入图片的方法和图片大小位置的调整。

3、掌握插入艺术字和调整艺术字大小和位置的方法。

4、通过封面版式的设计，让同学们有一个完美的观感和从整体上考虑问题的习惯。

四、教学重点和难点

重点：使用图片和艺术文字进行封面构图

难度：１、 选定对象（四向箭头）

２、 布局设置，堆叠顺序

３、 把握封面颜色、构图和主题文字的合理设计。

五、 教学准备

1、对于一些精美的杂志封面，有意识地选择一些图文版式不同的杂志封面，基本包括封面元素：杂志名、出版社名、内容概要等。

2、为了节省时间，提前准备了各种主题的图片供学生下载。

六、教学方法

引导式查询法、演示讲解法、任务驱动法

七、教学过程

1、欣赏图片和导入主题

播放一组杂志封面图片。

问：这是什么类型的图片？你为什么认为是封面？（引导学生发现封面元素）

老师总结：一本杂志的封面通常由杂志名称、出版社名称、期刊号、内容概要、封面图组成。说到底，一本杂志的封面是由一些图片和一段文字组成的。那么，这些文字和图片是如何布局的，才能让封面赏心悦目，迅速吸引读者眼球呢？

再次欣赏之前播放过的杂志封面，让学生说出不同封面的大致布局，个别学生解释。

2、 注重学生自主探索教案封面格式，辅以教师总结讲授和演讲，完成教学目标

(1） 分配任务一，独立探索

师：知道了封面的构图和布局之后，就要练习实战了。之前我们已经规划了自己的杂志主题，现在请根据您的主题设计封面。

（学生可在教师电脑上下载相关图片资料）

学生进行探究练习，教师进行参观指导，寻找在指导过程中进行图片插入操作的学生。

（2）学生讲解，进阶进阶

展示成功插入图片的学生的作品，并请这些学生进行单独的演示和解释。在这个过程中，学生往往只插入图片，对图片大小和位置的调整并不熟悉。这时，你可以鼓励其他学生做补充演示。

（3） 老师总结，学生完美操作

教师根据学生讲解的情况进行整体演示。这里我要说清楚的是“手柄”的使用和两个不同指针所实现的功能，即当指针形状为双向箭头时，按住左键改变大小图片。当指针形状在四个方向时 使用箭头时，按住左键并拖动可更改图片的位置。

板书：

1、 如何插入图片：insert-picture-picture from file

2、设置图片格式

3、 图片大小和位置调整结构

老师讲解完毕后，学生再插入，简单地设置自己的封面图片。在学生操作过程中，老师可以根据学生的个体差异和完成任务的速度及时提出下一个任务：如何使用艺术字在表格中，添加杂志名称等文字信息和出版单位给杂志封面？

（4）分配任务二，主动再探索

师：一份完整的杂志封面文字信息是必不可少的。一般来说，我们可以用艺术字的形式来设计文字。

提示：插入艺术字的方法和大小位置的调整与插入图片类似，鼓励学生再次进行探索性练习。

（5）老师总结艺术字的插入和设置

以前面插入图片的操作为铺垫，学生应该比较容易掌握插入和设置美术的操作。所以，老师的总结演示直接用在这个知识点上，辅以黑板说明，操作要点讲解透彻。

（6）用你学到的东西来改进整个封面

鼓励学生运用本课所学内容，并参考课前对杂志封面元素的分析以及各元素的版面特点，从整体上提升杂志封面。

（7）成果展示、自我评价与互评

部分学生作品展出，从封面的设计和排版上进行自我评价和互评。教师提供必要的鼓励，激发学生进一步创造的欲望。

3、课堂总结，连接过去与未来

首先根据黑板总结技能操作步骤，然后对学生的作品进行粗略的点评，指出很多学生对自己设计的封面并不完全满意，但没关系。在下一课中，我们还将美化封面。

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