人教版小学二年级语文上册表格式教案(二年级小学二年级语文上册教学计划及进度表计划（14页珍藏版）)

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1、2020系 人民教育版 小学二年级语文教学计划及时间表。随着新学期的开始，也孕育着新的希望。本学期作为二年级语文教学和班主任工作，围绕学校教学目标和学生的具体情况特制定本学期如下计划：一、 基本学习情况分析：学生人数在我的班级是XXX。他们中的大多数都在 8 岁左右。经过一年的汉语学习，我有了一定的语言基础，但由于今年教材变化较大，需要识字和写字的字很多。文字很长，全是拼音。对于刚进入二年级的学生来说，确实如此。这个很难（硬。而且，我班的男女生比例差距很大。男孩比女孩多十二个。男孩更活跃，在课堂上难以集中注意力。低年级学生仍容易被他人分心，影响学习效果。另一方面，因为他们大多是城市居民的孩子或家庭环境较好的学生。

2、 质量更好，家长更关注学生的学习。经过一个学期的学校生活，学生们初步养成了良好的学习习惯。因此，要充分发挥教学中的视觉和直观作用，利用生动有趣的游戏，使学生对汉语充满兴趣，增强学生用普通话表达的能力，自主学习，大胆提出自己的想法。意见和意见，以便为以后的学习打下坚实的基础。二、本书教学内容分析：知识与技能1、识字与写作：复习巩固汉语拼音，能运用汉语拼音学习汉字和纠正发音。认识450个单词，写250个单词。要求识别的字能准确发音，结合词句，不分析形，不写字。要求能写出的汉字能读读读、认形、能懂意思、能写得正确，并能在口语和书面语中练习运用。有主动识字的愿望，在生活中学会独立阅读。培养学生良好的写作习惯，写作规范。有主动识字的愿望，在生活中学会独立阅读。培养学生良好的写作习惯，写作规范。有主动识字的愿望，在生活中学会独立阅读。培养学生良好的写作习惯，写作规范。

3、 正直整洁。会用音序查字，学会用部首查字，培养独立识字能力。2.阅读：喜欢阅读，对阅读感兴趣。学习正确、流利和感性地用普通话阅读文本。能够背诵你喜欢的准备好的文本和文本片段。能联系上下文和现实生活，理解文中句子的意思，在阅读中主动积累词汇。能够阅读简单的课外读物，并能够与他人交流自己的感受和想法。识别出现在文本中的常见标点符号。3.口语交流（1) 逐渐养成说普通话的习惯和愿意与人交流的意识，仔细聆听他人讲话，了解主要内容，主动与他人交谈。（2)能够仔细聆听他人的演讲，力求理解演讲的主要内容。（3)听故事，能记住并讲述主要内容。4、写作: 对写作有兴趣，能看什么，把你想到的写下来。愿意在写作中使用它。

4、在阅读和生活中学到的词汇。了解日记的格式，学会写日记。学习套路和习惯一、鼓励课前预习，培养自主识字意识：学习新课前，让学生听录音、跟读、自学后圈出本课生词- 阅读文本。初读时，用他们的名字（发音）称呼他们。再看看它的外观（字形），想出一个好方法来记住它。还要注意他的“邻居”是谁，他还能和谁交“朋友”（意思）。久而久之，学生就会养成预习新字的习惯，形成自主识字的意识。二、 做好课堂教学，激发独立识字的兴趣：这个环节最重要的是记住字体的形状。教师可以用各种方法让学生想办法背生词。并在自我认同后，让学生集体交流。这样，在分享学习成果的过程中，学生的学习能力逐渐提高。当学生掌握了正方形时。

在5、方法之后，方法可以迁移，以此类推。这无疑为学生未来的学生奠定了坚实的基础。三、 拓宽学习空间，培养自主素养：汉字在日常生活中随处可见。学生要主动将课堂所学的识字方法运用到生活中，养成随时随地关注周围事物、学习汉字的习惯。“完善”（发展能力）。为此，教师要善于引导学生课后识字，开展有效的活动，鼓励学生养成良好的识字习惯。例如，让学生在作业本上用拼音标出自己的名字，并每次轮流出版书籍，以扩大识字量；学生还可以识字剪、贴、贴，从而养成积累的习惯。让学生递一张“剪贴卡”，把每天在阅读和报纸上认识的生词剪下来，贴在书本上，或者把在电视、书刊上看到的生词、生词写下来，进行交流并定期比较。. 四、 实施有效评价，提高自我意识。并定期沟通和比较。. 四、 实施有效评价，提高自我意识。并定期沟通和比较。. 四、 实施有效评价，提高自我意识。

6、 词效：及时有效的评价是培养学生自主识字能力的有力保障。在扫盲教学中，教师必须牢记“自尊和自信是教师能给学生的唯一珍贵礼物”。评价时把握激励原则，使学生不仅识字，而且识字，不断扩大自己的识字量。例如，可以定期对自主识字能力强、效果好的学生进行考核，发放小红花，调动学生自主识字的积极性。三、教材概述1、 本教材共8个学习单元，其中识字教学为1个单元（第二单元）和7个课文学习单元。2、 在这本小册子中，删除一单元识字学习（4课）人教版小学二年级语文上册表格式教案，共25课文。每个单元都包含口头交流和语言领域。每一个中国园林都以丰富的内容和多样的形式凝聚了中国知识，培养了中国人的能力。3、 识字的排列，认写分开，多认。

7、少写。全书要求认识450个常用字，写250个新字。教材重点难点：1、 随着学生识字和字迹的增加，识字的巩固是识字教学的重点。2、 加强词句训练。3、注意朗读的引导和训练。4、加强写作与阅读的联系，口语交流，综合学习。5、养成课外阅读的好习惯，增加课外阅读量。教学难点：1、新字的理解和书写。2、 阅读能力的培养和提高。3、 综合实践能力的培养和提高。4、 培养写作兴趣，掌握作业的基本要领，初步掌握好词句的使用。四、提高教学质量和课堂效率的主要措施1、了解教材的编辑意图，以小组为单位设计教学，加强交流与讨论。2、 充分利用教材中精美的图片和童谣，激发学生的学习兴趣。3、。提高教学质量和课堂效率的主要措施1、了解教材的编辑意图，以小组为单位设计教学，加强交流与讨论。2、 充分利用教材中精美的图片和童谣，激发学生的学习兴趣。3、。提高教学质量和课堂效率的主要措施1、了解教材的编辑意图，以小组为单位设计教学，加强交流与讨论。2、 充分利用教材中精美的图片和童谣，激发学生的学习兴趣。3、。

8、促进合作学习。以多种方式设计教学活动，加强学生之间的交流与合作，重新引导发现，鼓励探究性学习。在课堂上，要把支持和支持结合起来，大胆巧妙地支持，让学生不仅学习，而且在学习的过程中学习，及时让学生总结学习方法，培养学生学习和学习的兴趣。4、 倡导学生运用记忆规律，发现新旧联系，发现识字方法。鼓励学生用他们最喜欢和最常用的方法来识别汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察和体验生活。5、 注重课外阅读的引导，为学生提供展示课外阅读成果的机会，让学生相互学习，相互促进，不断产生成就感。6、 努力开发语言课程资源，充分利用教材内容和现行和地方语言课程资源，开展扫盲等多种语言实践活动。

9、 比赛、写作展示、故事会、朗诵比赛等，让学生学习汉语，在日常生活中运用汉语。7、 重视基本语言能力的培养。逐步提高学生的语言素养。改进补差措施1、 纠正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，把握教学重点难点，突出教学目的。2、 在习惯和方法的培养上，要着力培养正确的写作姿势，严格训练，做到统一要求，规范练习，严格在语文课上练习，坚持在其他班级练习。家长应协助练习和检查。评估促进培训、毅力和长期培训。3、在拼音教学中，要纠正情景图、语境歌曲和学习拼音的关系，加强音节的教学，将学生拼写成直呼音节的教学方法应该强调。. 4、 阅读教学要结合学生的年龄特点和知识水平，把握理解程度，摒弃繁琐。应强调教学生拼写成直呼音节的方法。. 4、 阅读教学要结合学生的年龄特点和知识水平，把握理解程度，摒弃繁琐。应强调教学生拼写成直呼音节的方法。. 4、 阅读教学要结合学生的年龄特点和知识水平，把握理解程度，摒弃繁琐。

10、的分析和空说，让“读”为重中之重，多读书，精讲，注重阅读和背诵的引导，重视学生对单词的理解和积累。5、 重视范读、范文、范回，充分发挥教师的示范作用，将范读与范说相结合进行听力训练，结合范文写作，进行观察训练，全面提高学生的素质。6、作业迟缓的同学，要及时给予辅导、鼓励和表扬，使他们对学习充满信心。7、 采用生动直观的教学方式，让学生在轻松的教学氛围中接受知识。其他措施 < @1、 帮助学生了解学校日常人教版小学二年级语文上册表格式教案，帮助学生养成良好的学习习惯。2、彻底享受新课本，深入了解学生，创造性地使用新课本。3、 充分利用多媒体，利用课本精美的情境图，营造轻松愉快的学习情境，激发学生的学习兴趣。4、 加强语言与孩子生活的联系；引导学生留下。充分利用多媒体，利用课本精美的情境图，营造轻松愉快的学习情境，激发学生的学习兴趣。4、 加强语言与孩子生活的联系；引导学生留下。充分利用多媒体，利用课本精美的情境图，营造轻松愉快的学习情境，激发学生的学习兴趣。4、 加强语言与孩子生活的联系；引导学生留下。

11、遇见生活，生活中学语文。5、 认真复习每节课的作业，及时反馈和总结。6、 尊重学生的个体差异，及时引导、协助差异。四、具体教学工作安排及时间安排：起止日期、结束时间以每周教学内容为准 91 1 开学正规教育9.49.8 2 招生教育1.小蝌蚪找妈妈2.我是什么9.119.15 3 3.植物妈妈有口语交流的方式：搞笑动物9.18 9.22 4 语言花园快乐阅读1.场景歌9.259.30 5 2.歌之树3.拍手歌4.

12、日月潭10.3011.3 10 11.葡萄谷中国园4 12.坐井观天11.611.10 11 13.寒号鸟14.我要的是葫芦口头交流11.1311.17 12 中国园林5 15.大禹治水16.朱德极11.2011.24 13 17.难忘的泼水节口头交流中国园6 11.2712.@ >1 14 18.两首古诗19.雾在哪里20.风12.412.8 15 21.雪童国园7 22.狐假虎威12.1112.15 16 23.狐狸司奶酪24.纸船风筝12. 181 2.22 17 25.风娃娃语言文化园 8 12.2512.29 18 期末词复习1.21.5 19 期末特别复习1.8-1.12 20 最终文字复习1.15< @1.19 考试。

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