小学小学二年级体育课表格式教案(2016年这篇小学教导工作计划范文，给我分数吧)

这个小学教学工作计划通俗易懂。我希望你能从中得到启发。给我一个分数。

一、指导思想

新学期，教学办公室将在校委的领导下，围绕学校工作思路，以教学为中心，以学生管理和教师发展为根本抓手，追求有效教学，努力提高教学质量。 ，推动新型教育工作深入开展。

二、 工作目标

1、进一步规范教学日常管理，落实日常细节。

2、 做好教学质量监控，使教学质量稳步提升。

3、规范教研组活动，提高教研组活动效果，促进集体备课健康发展。

4、关注青年教师专业发展，加强青年教师课堂教学监控，加大课堂聆听力度

5、 严把教学质量，做好创优补差。

6、 积极探索学习陈晓的《早读、午读》少儿课程，探索背诵国学经典。

7、提高专业水平，优化师资队伍，确保可持续发展，努力发挥学科带头人和骨干教师的模范作用。

8、 进一步明确六年级毕业班的目标，研究应对策略，寻找突破点，争取稳健发展。

三、 教务措施工作

1、加强日常教学管理的精细化，不断提高教学质量。树立质量第一意识，形成健康的教育质量观。质量是学校生存和发展的核心，要求教师对高质量有深刻认识，才能有快速发展的精神。

2、 坚持检查的有效性和有效性。本学期，教务处将进一步加大检查力度和力度，采取集中检查与随机检查、定期检查与不定期随机检查相结合、全员检查与个人随机检查相结合的方式进行备课、讲课、批阅、助攻。、将测试纳入量化考核，使教学工作规范化、制度化、科学化。坚持有检查就有反馈，与绩效考核挂钩。这里强调以下几点：

一、 认真备课。教师在备课时要有集体智慧和自身特色。他们必须结合自己的学术条件和个人风格进行第二次准备，提高课堂设计的细节要求，提高教学能力和技能。备课坚持在每次备课后检查教案，每月定期检查教案。对教案从节数、链接、字体、反思、主要教案是否独立设计等方面进行考察。检查主要教案，检查结果纳入绩效考核。.

二、 认真上课。教师要坚持课堂实效，有强烈的目标感、质量感、效果感，增强课堂教学的有效性和应用性，增强创新意识。要求做到“三不”，即无备课、无教案、无目的、无要求的课、无容量、无密度的课。在课堂教学中，要充分体现“实效、敏捷、理想”的课堂教学模式，师生互动要适度，信息反馈要及时。坚决杜绝课堂体罚和变相体罚学生的现象。本学期要求教师合理安排学习和活动时间，而不是私下调整课程。一到五年级（六年级除外）的教师不得私自占用音乐、体育、美容课，但会增加学生放学后的负担。

三、 本学期写作、奥数、晨读、阅读仍按上学期进行。写作和数学奥林匹克将间隔进行。每个星期二下午的前两个季度是阅读课，第二个小周星期天晚上是学生。免费阅读课。第二周的每周二上午和周五上午是晨读课。首先，我们可以充分保证不定期专班的进度。

三、 认真复习功课。要认真布置学生的课业，加强布置前的研究和讨论。学生的作业必须精心挑选，结合基础性、层次性和有效性，满足不同层次学生的需求。

①作业要明确，内容要选好，重量要合适，难度要适中。

②课堂作业要全面接受并彻底修改，课后作业原则上要修改，对完成作业有困难的学生坚持面对面修改。严禁学生批改作业。

具有一定的价值。-每学期六年级不少于8篇论文。二年级日记每个大周4篇，标注4次。三六年级每个专业周不少于6篇文章，标注5次，学生日记还需要检查Homework设置。英语作业每课时至少一次，美术作业每学期不少于15次。本学期的节选和晨读作为专项检查的专项作业。美术作业每学期不少于15次。本学期的节选和晨读作为专项检查的专项作业。美术作业每学期不少于15次。本学期的节选和晨读作为专项检查的专项作业。

④ 写下作业的更正日期。要求不同年级有符合其年龄特点的鼓励性评论和鼓励性评价。

⑤作业要统一，字迹要公平，色彩要统一，封面要保持干净整洁。让学生养成良好的写作习惯。

⑥各年级作业必须充分批改，错题要及时批改。一定要跟上教学进度，边学边改，切不可让很多课堂习题堆积起来，一起出奇改正。

⑦所有布置的作业要认真、规范地批改，杜绝积压，严格控制学生批改次数。作业由教研组组长每月检查一次，并有考核检查作业批改的质量、频次、日期、指导性意见等。考核结果纳入绩效考核。

四、 做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识到教育教学质量是办学之本，是学校发展的生命力。各级各学科要抓好质量，扎实完成学科教学任务。

本学期，我们将继续坚持每学期四门大考。我们将继续坚持期中和期末测试。设置300元以下的额外奖励。第一次月考后，将对新班级的成绩进行评估。特殊班级将根据特殊情况进行考核。.

教学办公室对薄弱环节（年级科目）进行跟踪分析、跟踪调查和指导。要做好绩效统计和质量分析，找出存在的问题，制定措施，调整教学策略。各教研组掌握每位教师教学中存在的实际问题，找出问题，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。

3、 加强备课队伍建设。要抓好集体备课的基本环节，改善集体备课疲乏的过渡期，注重主课的引领作用，尝试整合中高年级单元的备课体系。进一步落实教研组组长课后复查教案、教务处复查教案，对认真备课、认真上课的教师给予表彰奖励，引导教师不断提高“教学实效”。 、灵活、理想”的课堂教学模式。本学期将加强对主要预备课程的检查和评价。

4、学科竞赛活动。本学期将在二、三、四、六年级课题组开展“同班异类”和专题课竞赛。其中，二、四年级是数学，六年级是For Chinese，三年级是英语，四年级是阅读专班。教师必须互相倾听并评估课程。优秀的教师将受到高度赞扬。

要求各教研组继续探索实施和创新“有效、灵活、理想”的课堂教学模式。() 着眼于有效实施“有效、灵活、理想”的语文和数学教学方法，促进学校教研深入发展。老师们需要互相听课。

5、 各类教材的积累，在做好管理的同时，做好各类教材的积累与积累。教研组的计划和活动总结，教师的工作计划和总结，均采用电子文档和档案形式存档。在此基础上，本学期将继续做好各学科课件资料的积累工作。中文科目要求完成主课件。三至五年级汉语教师每节精读课需要2小时课件，每节略读课需要1小时课件。要求数学教师制作不少于十课时的课件。同时，新教育工作室的素材也将得到丰富和积累。数据的积累为学校未来的发展提供了科学依据。

6、 建立讲课制度。教务处、年级组长加大上课力度，增加老师上课人数。听完课后，及时与班主任沟通，提出修改建议，检查备课和教学反思的撰写，促进了我校课堂教学质量。改进。教学办公室将加强听课、评课、听课、听公开课、公开课，互相听评的力度。这学期，教务处将配合年级组长、教研组长深入课堂，关注听评工作：4个部分。教研组组长做好听课评课工作。教师要认真记录讲课内容，将自己的意见或建议写在课本上，课后及时与教师交换意见或提出建议，改进教学方法，取长补短。

7、加强写作和奥数教学。

手写教学是我们学校的薄弱环节。本学期将继续坚持手写教学，班级每位老师要加强对学生的写作指导，尤其是低年级要加强书写姿势和笔画的教学。要加强中、高年级的书法练习。为了组织作品的展示，每个班级都要安排布局，展示学生的书法作品。

同时，我们将继续开展每月的书面验收工作。每月进行一次笔试，对优秀班级和个人进行评价，学期末给予加分。本学期将继续跟进，坚持每月接受手写教学。

数学学科继续做好学生的基础训练，拓宽学生的思维。加强基础数学训练，提高学生的计算能力。每节课前 5 分钟进行口头计算或计算练习。在加强基础计算教学的同时，数学将拓宽和激活学生的思维训练。计算竞赛将于 11 月举行，口头计算将在 1 月组织。、数学奥赛，在加强数学学科基础计算教学的同时，要做好错题传、错题设置，倡导“小题大题”，切实提高学科教学质量。

本学期，奥林匹克数学考试由原来的每大周一次调整为每月一次。考试的监考及考场安排与月考相同。通过检测的调整，提高了奥数检测的质量。

8、 作文装订工作已经进行了几个学期，但装订质量并不乐观。为进一步提高作文装订质量，调整作文装订：每学年装订一次，每班文章总数不低于班级人数的80%，每学期二分之一将被绑定，并在学期结束时进行质量严格审查和评估。

9、 继续申请英语免试生和样题，要求教师上英语会话课，开展英语会话比赛，培养学生学习英语的兴趣。

四、 继续做好潜在学生的转化工作。

学生转化潜力工作要不断抓紧抓好，本学期要认真做好这项工作。要求教师注重认真研究学习困难学生和新转学生的实际需求，制定适合他们的教学方案，对症下药，为基础较差的学生提供发展机会，使他们在学习上有明显的提高。原来的基础。本学期，教研组将开展恶化交流会，探索和发扬工作中的成功经验，促进潜在学生的转化。具体措施如下：

1、 开学之初，数学老师们要制定潜在学生的转化计划和措施。

2、 每月第一次考试后提交潜在学生名单，每个语言和人数的老师每班提交不少于3名学生。教学办公室建立潜在学生档案。年级组长跟随转换效应，重点关注大一班。

3、填写潜在学生的转换记录表...

4、 开展潜在学生转型经验交流会。要求各年级组长参加负责年级组。

5、 学期末，写一篇潜在学生转化的总结。

五、 继续推进教研组建设。

1、 各教研组制定了工作计划，由教研组长负责组织各组交流活动。组长将收集记录各项活动的数据，并在学期末提交至教务处。

2、各年级组长和教研组进教室听课，推门听课，了解教学情况。加强每位教师各科目的课堂出勤率，认真听课，及时了解教师备课情况。坚持每周听1-2节课，课后坚持及时点评。通过这些形式，有效地促进了教师对日常教学的重视。鼓励教师开展互听活动，取长补短，共同进步。

3、确保教研组长会议的有效性。本学期将继续增加教研组长的政商研修，每个大周学习一次。会议首先进行了学习，然后组长对近期的工作进行了评价，总结了优点，发现了不足，解决了困惑，并对今后的工作提出了思路。教学办公室对今后的工作提出要求和建议。并经常强化对教研组长的严格要求，提高教研组长的个人素质和道德修养。努力使每一次会议都发挥教育教学的促进作用。

4、领导非常重视教学和科研。年级组长和教研组长要深入课堂跟进、听课，积极培养青年教师。成长为学校教学工作的中坚力量。同时，强烈鼓励老师们互相听课，取长补短，共同进步。

4、确保教学和科研活动真实有效。教研组组长要注意集体备课，认真分析整本教材，理解教材编写的意图，明确教学重点和难点。积极引导教师在提高备课和课堂教学效果方面进行有益探索。

教务处应安排每个大周集体备课。本学期在准备集体课时，可自由选择教案的补充内容写入书本或教案。但会进一步加大对主备课的检查和评价，保证主备课的质量，保证主备课的有效性，实际上可以起到一定的带动作用。

要求教研团队每月对教学计划进行一次检查，循环制，多交流，多讨论，不断改进和提高备课水平。

我校保证每个大周有一次集体教研时间。教研形式多样，方法灵活。这个学期要求每个教研组有一个以上的小课题研究，要有计划，要有总结，要有成果展示。

5、 拓宽校本教研内容。采用同伴互助，结合课例积极开展研讨活动，将“集体备课”、“小组聆听”、“小组讨论”融为一体，拓宽集体研究的内涵。以教研组为单位，带领教师参加学科实验。开展课堂开放周活动，开展多项磨练活动、多方位观摩活动，以修身、互动、分享为校本教研的核心理念。

6、 认真开展校本教研活动。

教研团队要创新管理，规范活动，积极探索新形式的教研经验。每一项教研活动都要有明确的目标、多样的形式、人人参与、务实的成果；人人要坚持扎实基础，提高素质，探索使学生全面、全过程、全过程、积极参与教学过程，探索因材施教、提高素质的有效途径的教学。,

四、积极推进新教育工作

五年级结合农历课选经典诗选古诗作晨读）。诵经诗内容以绘本为主，可根据晨诵诗内容改编、抄写、改写三至五年级晨诵书...

(2） 全书阅读(3-6年级) 每节课每周二下午前两节课，每周日晚上自习为全书阅读时间。为了保证阅读质量午餐阅读、下午阅读 时间不允许上课、让学生做作业、老师给低年级学生辅导等教学行为。根据课程安排，每周一节阅读指导课。使用两节阅读课阅读古籍广泛，使用两节阅读课 将你读过的童话故事排练，丰富孩子现在的生活。建议每学期每班至少阅读三本书。二至五年级的阅读节选不一个月不到四次。本学期节选优美 词、句、段请注明各节选的日期和标题。