人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案(生物实验教学计划(北师大版)八年级上册)

第一部分：八年级第一册生物实验教案（北京师范大学版）

八年级第一册生物实验教学计划

一、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准为基础，面向全体学生，注重学生全面发展和终身发展的需要。关注每一个学生，培养学生的个性和特长。提高学生的生物科学素养人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，积极倡导探究式学习。引导学生积极参与，乐于探索，勤于动手，逐步培养学生收集和处理信息的能力、提出问题的能力、分析和解决问题的能力以及沟通和表达的能力。让学生在探索的过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生的学习兴趣，逐步培养学生热爱自然、关注生活和社会发展的责任感

二、教学任务

一,。本学期，我们将教授义务教育课程的标准实验教材生物学（八年级第一册）

二,。在继续关注“课程改革”实验的过程中，努力学习相关教育理论，不断提高对“课程改革”的理解，努力在原有的基础上对课堂教学进行创新和突破

三,。在试教过程中不断探索新的教学模式，积极吸收近两年的教学经验，不断收集整理相关资料，巩固“课程改革”的教学新成果。4.继续探索新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，在完成教学任务的基础上总结近两年的教学经验和经验

三、学生情况分析：

生物知识和现象与人类密切相关。学生对生物现象有很多疑问，但通过一年的生物学学习，学生掌握了生物学的基本知识，具有一定的实验能力，大部分学生对本科学习感兴趣

四、一般教学目标和要求

通过义务教育阶段的生物学学习（八年级第一册），学生将在以下方面得到发展：

知识目标：1）了解动物的主要群体及其对环境的适应性2）知道动物行为主要通过运动完成。了解动物在自然界中的作用以及它们与人类的关系与它们的行为密切相关3）通过活动获得关于细菌和真菌的主要特征以及它们与人类4）的关系的知识，体验生物的分类是基于不同生物特征的相似性

能力目标：1）提高动手能力和实验设计能力

2）培养学生实践能力：如“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人类生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“酿造甜酒”等实践活动3）培养学生收集和处理信息的能力

情感态度和价值观：了解生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。理解科学可以转化为人们改善生产和生活方式、发展生产力和促进社会物质文明进步的手段，也具有实用价值。科学技术在促进人类进步的同时，往往会带来意想不到的负面影响。因此，它的实用价值相当于一枚硬币的正反两面。另外,虽然社会在向科学技术发展,科学技术也在社会化,但科学并不是万能的。并非人类社会面临的所有问题都能通过科学来解决。5、 主要措施：

1、重视提高学生生物科学素养

2、倡导探究学习

3、渗透“科学、技术和社会”教育

4、改进教学方法，加强课堂教学（1）提高课程目标实施意识）

初中生物课程目标所涵盖的生物知识、能力、情感、态度和价值观的基本要求，通过每一节课或每一次活动逐步完成，充分考虑课程目标的体现和实施；应考虑学生可持续发展的需要，特别注意能力、情感、态度和价值观的要求

（2）组织学生开展探究学习，提高探究学习质量

教材内容的呈现改变了以往传统的注入式写作方式，注重从学生的生活体验出发，创设情境，引导学生自主学习人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，积极探索知识的发生和发展，培养学生不断创新的科学精神美国的探索创新、实事求是的科学态度、终身学习的能力，同时为学生的发展安排了多种有利的学生活动条件

（3）加强和改进生物实验教学

5、注重学习方法的指导，教学生学习

在新教材的教学中，让学生掌握生物学习方法，对培养学生的能力，提高学生的素养起到了很大的作用

我们应该重视以下五种学习方法，加强对学生学习方法的指导，教学生学习。（1）实验探究法：一种澄清探究主题的学习方法--引导探究--获得结论--测试反馈（2）理论与实践相结合）：

引导学生运用生物学知识解释日常生活和生产工作中遇到的生物现象，加深对书本知识的理解。（3）map学习方法：

新教材图文丰富，色彩鲜艳，可读性强，直观直观，不仅有利于教师将相关知识讲解清楚，也有利于学生理解内容，便于记忆。（4）比较归纳学习法：

通过对知识的比较和归纳，找出知识之间的内在联系，使知识之间的关系更加清晰

（5）综合学习法：

引导学生运用相关学科（如物理、化学）知识解决生物知识，提出实验教学计划

一、小组实验与探索：

1、蚯蚓的饲养和观察------------------第二周

2、动物绕道喂食（课外探索）——第6周

3、ant交流（课外探索）——第6周

4、检测不同环境中的细菌和真菌（课外探索）——第七个星期二演示实验

1、鳍在游泳中的作用（模型）——第一周

2、观察口腔和鳃盖后缘是否同时打开和关闭-第一周

3、兔子解剖（标本）——第2周

4、鸽子解剖（标本）——第3周

5、观察蝗虫模型-----------第四周

6、人体解剖模型（显示骨骼）--第5周

7、人体解剖模型（显示肌肉）--第5周

8、发酵实验-----------------第10周

第二部分：北京师范大学版八级第一卷生物学教学工作总结

生物学教学综述

日子过得很快，转眼间，一个学期就要过去了。在学校领导和同事们的帮助下，我成功地完成了这学期的工作。回首这学期，我忙得不可开交，有很多地方值得总结和反思。现在我要对这学期的工作做一个总结呃促进改善

一、加强学习，不断提高思想业务素质

“学习永无止境，教学永无止境”，只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。因此，我一直在积极学习。本学期，结合第八次课程改革，学习的重点是新课程标准及相关理论。在过去的一学期中，我认真参与了新课程的培训此外，我还通过书籍和网络课程标准及相关文章仔细研究了生物新课程，如教育的转型、教师角色的转变、教师如何通过学习新课程来适应新课程等《课程标准》中，我树立了先进的教学理念，明确了未来教学努力的方向。随着社会的发展和知识的更新，我也鼓励我不断学习。我通常有机会通过技能培训等方式在教育教学方面不断进步

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