侧向滑步推铅球表格式教案(《侧向滑步推铅球最后用力的技术动作》的说课稿)

“侧滑推拉球最后动力技术”说：

我们班级的内容是：“横向滑动球的最后一个力的技术动作”。侧滑推按球这个单位我将其分为八节课以完成：

第一类的主要内容是：引入铅球内容（包括场地，设备等）和持有球和准备姿势;

第二课的主要内容是：预部门和卡瓦在引线的引线;

第三课是本节我想说：结束 - 力的技术运动（使用坚实的球来教导）;

在第四类也是横向滑动的最后力的技术动作，但不同的是使用铅球教学;

五、 @ @ @ @节的内容：侧向倾斜滑动球的完整动作，前摆的实践，滑动，滑动和最终力组合练习**** 七、八节是：横向滑动球的评估试验。

一、教教，学生分析

本课题的主题是“横向滑动引线”的技术动作“，”横向滑动球的最终力“是主要的教学内容，”物理练习****是辅助含量

本课程的教学内容是轨道和现场的基本知识必须由“运动和健康”课程的轨道和现场运动模块培养。最终使用力技术是合理的，直接决定远离铅球;间接影响学生成功的成功感和学习的经验和从轨道和领域的比较无聊的课程;并且还影响投掷时间和教学质量之间的互动。与此同时，本课程的教学可以与体育技能，体育，身体健康和合作，自主创新，参与为一体，符合新课程“培养学生的体育爱好和自主创新;在线随着新课程的概念。“

二、教学目<

本课程的知识目标是让全级学习基本技术和横向幻灯的最后一个力的关键点，形成正确和最终意识的意识。

本课程的技能目标是：超过85％的学生必须基本上掌握铅球的最终力量，减少误差和过剩的最终力量。可以使用体育技能并练习运动技能，并在未来的体育活动中练习未来的技能。

本课程的情感目标是为学生对技术的兴趣****在技术****创新****中，培养学生帮助，合作和合作;形成好团队和竞争意识。

三、本重，难点

本课程的主要学习****打破了最终的力量技术;

本课程的难度是学生在练习****过程中的成功经验。

四、教法，学位学

本课程是基于新课程标准的要求，以了解法律教学法。

在学习****的过程中，突出了教师领先和学生的主要状态。整个班级是一支教学单位团队，充分发挥集团，合作和团队之间的竞争，并指导学生从该国学习。 ***创意学习****在铅球的最终力量***中的教学方法分组，而不是循环。教师提出了教学目标和技术重点侧向滑步推铅球表格式教案，在解释了这一行动之后，学生从集团中学习侧向滑步推铅球表格式教案，学习***和实践，教师和学生互动，思考，分析，对比，摘要，示范等，让学生基本掌握最终的力量技术，减少过多和错误的行动，完整的教学任务。

在体育教学中，它用于发展学生的想象力，自主创新。 ****练习****让学生可以提高身体健康，并经历合作，参与和创新的****乐趣，完成教学任务。

五、教学过程

（一)，准备部分（5分钟）

1、 @集合，整个队列，检查数量，服装检查和其他教学常规。 2、做特别的准备运动。

3、提出教学任务，目标和清晰的小型黑板形式（文本，墙目和组织形式）。

设计理念的准备：

1、是5分钟完成教学

教案网123