看云识天气》表格式教案(【衡实教育】教师招聘考试备考：初读感知默读)

定义：主要通过解释性表达向人们介绍事物或事物的文章。说明文的特点：说明文以理性说服人，哲学是其主要特点；叙事是感性的、生动的；说明文将人与知识相比较，知识是其主要特征。说明文的分类按解释对象的标准可分为事物说明文和理性说明文，按表达的标准可分为朴素说明文和文学说明文。描述的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。可以综合利用。有八种常见的解释方法：示例、类比、比较、定义、分类、列表编号、绘制图表、bow I data二、创建情境、介绍主题以及多媒体屏幕上出现的各种云。银幕上出现了白云，阳光灿烂，有一段时间，乌云密布，倾盆大雨。老师：云就像天气的“招牌”。今天让我们来解读自然之词三、第一次阅读感知无声阅读：1、看云和了解天气最基本的体验是什么？2.确定哪些云彩和光辉依次被引入？绘制语言材料来描述它们，并阐明它们将给我们带来什么样的天气？请设计好几张表格，依次填写四、1。明确任务：请选择云或辉煌看云识天气》表格式教案，并以第一种方式介绍自己。导言要求：① 充分利用描述云的语言材料；② 让别人知道你会带来什么样的天气。老师举例：“海！你好，我叫卷云。我经常成串地漂浮，有时像一根白色的羽毛，有时像一条白色的丝线

虽然我的身体很瘦，但我是最轻、站得最高的。太阳可以透过我照射到地面。我很受欢迎，因为我会给你带来阳光明媚的天气。”。与课文相比，学生在书中自言自语并打分，小组合作与交流，课后交流，同一组学生评语。老师：通过自我介绍，我们了解了各种各样的云，也了解了它们会给我们带来什么样的天气。我们是否更熟悉文本五、的内容和级别实践发现，在听了这么多云的自我介绍后，我们已经非常清楚这些云预测的天气。过去，我们经常听天气预报。今天，我们还可以成为一个小型天气预报员，根据云图预报天气。在预测之前，还需要分组准备。因为这是一个预报，我肯定我不知道什么云会提前出现，所以只要在非常熟悉每一朵云预测的天气条件的基础上准备一个大致的预报大纲就可以了。试着模仿天气预报员的情绪、语调、动作和表情。还有五分钟的准备时间。让我们现在开始。现在是气象服务时间。你想知道未来的天气趋势吗？让我们听听天气预报，马上就要有雷雨了。出门时请带上雨具。）预报员的知识非常丰富。他给我们介绍了很多云知识，但听起来不像天气预报。你有没有学生再给我们看一次？这类天气预报十分清晰和方便用户

有没有学生想尝试预测窗外的天气六、阅读理解：1。阅读第一段，用一个词评估语言特征。2.为了进一步欣赏语言的美，一些人使用一些修辞，一些人使用一些句型，一些人使用漂亮的词语，一些人使用某种表达形式，一些人使用某种布局形式。这篇文章有很多漂亮的地方，从一个词、一个句子到几个段落。现在请用“美是因为”的句型来评论文章的语言。怎么说呢？例如，这篇文章的语言之美在于“他们有时把天空装饰得很美，有时把天空遮盖得很阴暗。刚才有白云和明亮的阳光，但突然有乌云和大雨。”因为它用比较修辞来突出天气的变化性。这篇文章的语言美是“有些像羽毛，轻轻地飘着

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