2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案(苏教版五年级数学上册第1、2教时教案（表格式）)

2014江苏教育版五年级数学第一册单元号1、2教学时间及教案（表格格式）合肥金葡萄小学：郑世国复合统计表学时总学时教学内容p84-85案例1、“实践与实践”练习XV 1-6教学目标1、每位学生体验、理解和设计复合统计表。在理解、填写和分析复合统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计概念2、体验统计方法，在统计过程中学习统计方法3、培养学生积极参与数学活动的意识，提高与同伴的合作和沟通能力，在学习中获得快乐的情感体验。教学繁重，难以引导学生理解复合统计表的结构。教学准备活动挂图、PPT课件、“课堂对课堂”等。教学环节中的教学内容和教师活动已预设，新课程一、conversation:1、引入了学生活动的中学备课一、创设场景周六，我们的许多学生参加了各种兴趣小组。请看青云小学五年级2、的四个兴趣组，每组有一个这样的统计表，我们称之为单一统计表。如果要将四组的情况放在一个表中，则需要使用复合统计表。在这节课中2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案，我们将学习复合统计二、黑板写作的主题：复合统计表，哪种兴趣小二、自主探索和学习新知识一、教学示例11、展示示例图（课件）。说出团队数量2、知道四组中的人数

3、解释复式统计表表头的横线分别代表男孩和女孩，即“性别”；垂直表示每个利益集团的名称，即“集团”；中间部分是我们统计的各种数据，即“人数”，也可以写成“数量4、现在您能根据刚才四个表中的数据填写这个复式统计表吗？命名并在黑板上说出每组的表格标题。5、exchange：如何计算总数和总计数？指出总和和总和的意思。6、evaluation：观察这个复式统计表，你可以知道哪个字母二、teaching“practice”1、组织学生调查和统计学生在示例问题中对乐器的偏好，并整理获得的数据；2、独立完成统计表；3、使用统计数据分析和回答问题。独立填写。三、巩固实践，扩大和改进。1、practice:中国体育代表团在第25~28届奥运会上获得的奖牌数量如下。（省略）请在统计表中填写这些数据。2、2004年第一季度中国每月新增电话业务如下。根据数据填写统计表，注意计算结果的正确性。问：农村固定电话增长最快的月份是哪个月？本季度哪类电话用户增长最多？（1）根据数据填写表格；（2）Q:您觉得这个统计表比上一个统计表少了多少？（合计）（3）指出：在这个表中，合计是没有意义的，所以在设计表格时应该根据实际情况进行设置

4、分组调查全班在家拥有的电话数量2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案，并填写以下统计表。沟通：从上述统计表中你能知道什么？注意引导学生横向和纵向阅读数据。独立填写沟通：从上述统计表中四、课堂小结和拨号学习方法。1、在这节课上，我们学习了复式统计表，你可以学习它。你知道什么信息？2、你最大的收获是什么？五、家庭作业1、p87小话题；2、“基础训练”青云小学五年级兴趣小组活动数量3、黑板书写设计统计4、5教学目标1、学生应熟练、认真填写复式统计表，根据收集整理的数据填写统计表，并能进行简单的统计分析根据统计表中的数据进行分析。2、感受数学的乐趣，树立学好数学的信心。教学是重点也是难点。可以根据统计表中的数据进行简单的分析。教学准备“逐班”教师的教学内容和活动是预设的。学生为活动准备两次。一、了解课前调查活动的内容和黑板写作主题。一、检查学生的调查：1、调查学校各年级的男孩和女孩人数。2、调查e本组学生达到国家体育锻炼标准。优秀、优秀、合格和不合格组的数量。3、调查他们年级和学校田径比赛中两个班的成绩。二、黑板书写主题：复式统计表练习收集信息，二、com完成练习15第4组的分工与合作，并填写下表

小学男女生人数统计一年级二年级三年级四年级五年级六年级小组分工协作。三、完成练习15。Fifth1、让学生整理好收集的数据，然后与全班沟通2、明确这里的体育标准是指最后一次。3、小组分工协作。填写下表。4、你也知道你班的体育标准是什么吗？学生报告结果。姓名对姓名的交流。班级对班级的介绍。四、班级总结，点击学习方法。1、在这门课上，你知道双栏统计表的特点吗？2、你从学习中获得了什么？五、家庭作业1、p87副标题；3、Basic training.多个统计表的黑板书写设计：将多个相关的单个统计表汇编成一个统计表。Su统计表被称为多重统计表。教学反思

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