七年级语文上册作文教案表格式(初中语文新课程标准教材语文教案(2019—2020学年度第二学期))

初中语文新课程标准教材语文教学计划（2019-2020学年第二学期）ѧ学校：年级：教师：语文教案/初中语文/七年级语文教案编制：XX文讯教育机构初中语文教案教学设计单元1作文教案教材简介：本教材主要用于培养学生的阅读能力通过学习中文内容，提高沟通能力。学习语文是为了更好地学习和工作，为了满足人的发展和自我价值的需要，本教材适用于初中七年级语文科目。学习后，学生可以得到全面的发展和提高。本内容根据教科书内容编制，可安全修改和调整或直接用于教学。教学目标：1。懂得用感情写作文，主动观察和感受生活的变化。养成观察周围事物的习惯，平时注意积累写作材料。2.主动与他人交流修改作文，做到句子流畅、书写规范、整洁。教学重点：想说什么就说什么，要真诚。表达你独特的感受和真实体验。教学时间：2学时。第一节课前的准备。老师：准备一些优秀的“感觉”片段。（声音、图片刺激）第2页共19页初中语文教案文本信息教育教学设计学生：1.自学知识作文，完成练习1的作文提纲2.每组学生收集了一些关于人物、动物、植物和风景的精彩描述

教学过程：介绍新的课程：学生们，我们在第一单元学到的几篇课文都是我们都非常喜欢的感情丰富、语言优美的文学作品。许多学生特别想知道他们写好文章的秘诀。事实上，这很简单。作文不能无病呻吟，而必须“感受”。请打开课本，让我们一起学习这篇文章。让一名学生阅读这篇文章，其他学生思考这篇文章关注的两点：1。首先是感觉。2.从生活中理解并举例说明。老师把朱自清著名散文的阅读磁带放回去，让学生们欣赏“盼望父亲买一个橘子”的片段。告诉我们为什么作者描述它如此感人？提交人仔细观察了他父亲的外貌和动作。字里行间是儿子对父亲的爱。请举例说明。每组选出一名阅读能力好的学生。依次阅读描述人物、动物、植物和风景的精彩片段。其他学生应该注意听，思考这些好作文给我们带来了什么样的启发。初中语文教案第3页共19页课文信息教育教学设计每组阅读后，教师进行分析解释，引导学生得出结论：要学会观察生活，养成思维习惯；观察应该能够捕捉事物的特征。灵感来源：巴金对星星进行了无数次的观察，并获得了星星是他母亲和朋友的亲切感七年级语文上册作文教案表格式，从而产生了创作星星的激情。赵丽红在写《为你开门》之前，阅读了大量的文学作品，创作了大量的文学作品，对文学有着深刻而真实的体验

老舍被感动地亲眼看到，在反动政府管理下的这条伤害人民的臭沟，被人民政府管理得很好，并创造了龙须沟。学生们一起唱“生日歌”。用这首歌联系他们父母的生日。你怎么认为？在课堂上用100个单词完成你的感受，并准备好交流。学生们在同一张桌子上评价彼此的作文。（两组或三组可选）教学建议：在理解课文的基础上，教师应让学生认识到仔细观察周围生活的重要性，并通过实践有意识地积累写作材料。通过给予方法、激情和兴趣七年级语文上册作文教案表格式，教师应该让学生意识到原始写作并不困难，并愉快地完成第一个练习。第2课第4页共19页初中语文教案文本与信息教育教学设计初稿与统一准备教学目标：在35分钟内完成作文初稿，格式正确，句子流畅，并积极与他人交流修改。教学过程：一、布置作文题：题目：给小学老师的一封信（当我进入扬中时）要求：真挚的感情、真实的感情、规范的写作和正确的格式。大约500字。小贴士：（1）学生来到了一个新的学校和班级，遇到了新的学生和新的老师，他们的学习和生活发生了很多变化。你会有很多新的感受，对新的生活有一定的了解。给你的小学校长写封信，告诉他你的感受。（2）letter format 2.35分钟后，需要在同一席位之间交换作文草稿，以确保格式正确，句子流畅

3、 课后布置作业，并将草稿抄写到作文本上。初中语文教案、课文与信息教育教学设计综合实践活动第5页共19页-我爱文学活动目的：1.培养阅读文学作品的兴趣。2.感受生动的意象通过课堂学习和实践，培养学生口头表达能力，鼓励学生亲近文学，热爱文学。创造性文学教学的重点和难点是：1、文学作品的内容和阅读文学作品的意义works2、通过学习学会创造，尝试表达。教学时间：两个课时，活动课时：四个课时。教学假设：阅读、欣赏和交流。完成优秀作品的欣赏表，总共四个课时和两个课时的文学活动。第一个课时是备课前准备：教师：1、初中课外阅读文献目录，印刷并分发给学生。第6页，共19页初中语文教学计划，文本与信息教育教学设计2、准备多媒体教学设备。学生：收集有关他们学习的相关材料喜爱的作家。例如，附录。教学过程：情境启发-引导阅读-安排任务-交流报告-尝试创造-展示结果一、自我展示：让学生围绕“我爱文学”的主题介绍他们喜爱的作家和作品，教师记录指导。二、制定计划：根据已出版的《初中课外阅读文学作品目录》，结合学生自身兴趣，制定阅读计划，教师进行方法指导

三、安排“我爱文学”阅读周活动：1、学生确定参考书目并仔细准备阅读周。2、学生分组工作，具体安排阅读周活动。⑴ 分组开展文学创作活动。⑵ 与集团合作办报。⑶ 撰写相关专著，介绍作者和作品。⑷ 分组交流经验，确定近期研究课题。初中语文教案第7页，共19页教育教学设计新闻教学建议：本课时不仅是先前学习内容的综合，也是从课堂走向实践的开始。因此，giv为了充分发挥学生的自主性，教师需要更好地组织和引导学生，使他们能够真正将学到的知识应用到实践中，同时也要实施阅读周活动。在第二节课中，前期准备统一，课前准备：学生：1、学生以小组和小组形式工作精心准备四组文学作品。（诗歌、散文、小说、戏剧）2、开展文学讨论和创作活动。（奥运会）3、请带上自己喜爱作品的原文（每周前至少填写一份优秀作品鉴赏表）老师：1、建立一个好作品欣赏表。2、简要介绍文学作品的四个内容。3、准备好投影仪、投影仪和录音机。好作品欣赏表的标题是第8页，共19页。这是《语文教案与资料》教学设计中的一段优美句子摘录初中教育。这个地方对你影响最深的是什么（2）如果没有影响最深的作品，你可以用一周时间仔细阅读冰心的《星星》？泉水（3）让学生准备阅读过程中遇到的一两个问题，并在课堂上提问

教学过程：老师介绍：今天，让我们讨论“文学”这个话题.通过六年的小学阅读和平时阅读，让我们思考一下哪些作品对我们自己感觉最深？接下来，我们分为五个组：小说组、诗歌组、散文组、戏剧组和其他组。请与您喜欢的作品交流。（附件）

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