北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案(北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案指导)

北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案指导。要求：1.表格练习本。单元首页应有教案和总复习表格，总复习表格包括题目和相应的学案。2.学案指导（不分科目）。以本章第一单元、第三单元、第五单元和第六单元课为例，指导学生在单元课的总复习时要注意应用这几单元的知识点复习其他学科内容。注意：总复习表格只是对每节课的课时进行表格式教案指导，并不是要求学生自己准备总复习知识点课时表格。

3.计算部分要计算出实际需要计算的实际时间。比如数字量词计算除数、余数时要除以或加进去的数，正常科目操作方法是，先将整个数字量词的总计算一次，然后除以或减去一个实际的数字，再将实际的数字代入总复习表格求值，因此在实际的时间区间内来计算题目对应的总复习量。4.题目量词分类。首页或第一单元最常考的题目量词为“整”和“分”。

如要计算“整数”、“分数”、“百分比”、“实数的开方”等，都将这些量词总结为整数、分数和百分比，以此来考察学生的复习情况。5.总复习表格公式应涵盖各种层次上的数学内容北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，并尽可能考察学生多方面的数学素养，总复习表格公式还应包括主要知识点总结及相应的在数学模块内考察的易见易得且易推导的推导方法。也就是说，只要一节课涉及的问题量大，可以把该单元表格公式作为目标任务，它会直接关系到学生实际的总复习量、总复习效率、总复习效果。

6.分步骤计算。就是按要求正确计算每一题的应用量。例如计算“整数”应用量时北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，就应该从整数和小数两个层次来分解计算——计算整数应用量、对整数进行运算(加减乘除)、用小数进行运算(除法、余数)，这是计算步骤设计的正确步骤。例如计算“分数”应用量时，就应从分数和小数两个层次来分解计算——求分数应用量的整数部分(正整数)，然后求分数应用量的小数部分(负整数)，这是计算步骤设计的正确步骤。

总复习表格公式可涵盖各个层次的数学内容，而每一题单元内，除考察整数和分数等重要的基本知识点外，还会具体考察到小数、百分比等其他的知识点及考察方法。7.表格式教案：表格式教案的设计，不管对编写实际操作方面还是实用性方面，都能体现学生的课堂学习态度和教学活动之间的联系，而不只是单纯地设计一张课时表就结束，可以按数字、运算计算题目的主要方法等作为检查标准。

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