幼儿教案格式(幼儿园数学活动教案范文及参考和借鉴（附范文）)

幼儿园应该让孩子学会用数字匹配物体，启发孩子用文字讲述操作过程，培养孩子的观察能力。以下是小编整理的幼儿园数学活动教学计划，希望能为大家提供参考和参考。

幼儿园数学活动教学计划样例1：5以内序数的理解

活动目标：

1、学习如何从箭头方向数数，找到不同的物体，并能圈出它们。

2、学习确定对象的顺序并理解序数的含义。

3、培养孩子的观察能力。

活动准备：

教具：

1、arrow 方向标志

2、4个黄球，1个红球

3、digital card 1-5 大小各一张

4、4个三角形，1个圆形幼儿教案格式，4个红苹果，1个绿苹果，6张场景动物图片，5个学习工具：

1、（4张三角形图，1张圆形图）每人一套2、水彩笔每人一支3、童用书每人一本书活动过程：

一、show the ball，学会寻找不同的物体

1、师：孩子们，今天老师带来了你们最喜欢的球。看，你喜欢吗？ （几个小朋友，玩玩收起来）

2、请注意球的颜色？

二、展示苹果的图片，从箭头的方向学习如何数数，找到不同的物体

1、师：孩子们太棒了幼儿教案格式，我想为孩子们参加考试。看，这是什么？什么颜色？他们都一样吗？

2、谁知道不同颜色的苹果排在哪里？ （孩子们讨论）

3、师：我刚刚发现有的孩子在数的时候从左边数，有的从右边数。这不是很规范。老师想到了一个好方法（出示箭头指示牌，告诉幼儿从箭头指示的方向数数）这个方法既方便又正确。

4、师按照孩子说的数字顺序，按箭头方向数数并发送数字卡，让孩子圈出不同苹果的数量。

5、夸孩子聪明。

三、出示三角形图片，从箭头方向学习如何数数，并确认物体的编号顺序

1、图片上有什么图形？他们都一样吗？

2、 有什么不同？从箭头方向算，排在什么位置？

3、Kids 讨论和回答。

4、请拿出操作卡按要求练习。

5、检查分析，表扬孩子。

四、Game：排队

1、师叫了五个孩子，其中一个是男孩还是女孩。

2、Kids 观察，有几个孩子（按箭头方向数）。

3、向箭头方向排队的孩子们被要求发送数字卡片。

4 让孩子们观察并说出其中有哪些孩子（男孩或女孩）？

5 请所有孩子读谁排第一（按箭头方向读） 6 总结并表扬孩子。

五、End Part 1 展示场景动物图片，引导孩子观察，从箭头的方向数数，看它们排在什么位置？ （幼儿讨论） 2 引导幼儿完成书本练习P28六、extended部分将在学习工具输入区，幼儿继续学习日常生活中的操作顺序。

幼儿园数学活动教案样本2：给数字送礼物

活动目标：

1.使幼儿能够直观地感知数字组，并且可以在不受物体排列影响的情况下正确感知7以内的数字。

2.让孩子学会用数字匹配实物。

3. 启发孩子用文字讲述操作过程。

活动重点：

让孩子学会不受物体排列的影响，正确感知7以内的数字。

活动难点：

引导孩子讨论是否可以将相同数量的不同物体放在一起？

活动准备：

教具：实体卡6张（包括动物卡和植物卡），红绿绒篮各1个，绒号6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张.

学习工具：4、5、6、7 数字杯子和实体卡片。 5、6、7 实体卡、点卡、短期卡、数字卡。 5、6、7 实体卡和数字卡。每个人都有一张数字卡和一张实体卡。录音带。

活动流程：

一、group 活动

1.复习3、4、5、6、7 的数字：玩个认读数字的游戏。

2.视觉检查号码组显示实体卡。问题：黑板上是什么？他们有多少人？我们会将数字朋友发送到这些实体卡上。

3.按编号放置卡片并显示红色和绿色篮子。请孩子们将相同数量的卡片放入同一个篮子里。 （边操作边说话） 问：是吗？为什么？可以将相同数量的不同物理对象放在一起吗？为什么？谁会给他们提供数字朋友？

4.群游戏：第一次找朋友（有音乐），孩子拿着实体卡找数字朋友；第二次，孩子拿着电子卡寻找实物。

二、第一组群活动，送短期卡、点卡、数字卡到实体卡。

第二组，赠送数码杯。

第三组，给实体卡一张数字卡。

三、活动评价

1.请几个小朋友出来说说自己的操作过程。

2.老师小结3.review游戏：找个机场（巩固对numbers的理解4、5、6、7）

学前数学活动教学计划样本三：我们身边的价格

[设计意图]

大城市的孩子们对超市的购物、买卖流程、商品价格都比较熟悉和好奇。同时，价格对孩子的概念很模糊，因为大多数家长只是让孩子参与购买商品，而不是让孩子参与购买和销售过程，所以孩子无法正确理解价格之间的关系和钱。本次活动试图从实际生活体验出发，以幼儿园为活动中心，将社会、家庭、幼儿园联系在一起，让孩子们学习和运用数学知识解决生活中遇到的问题，体验数学的真谛。 .

[活动目标]

1.Children 在参观过程中观察价格，初步学会看价格。

2.Children 在亲身体验买卖的过程中了解金钱与购物的关系。

3.Children 尝试制作价目表，以进一步了解价格结构。

【活动准备】

1.Children 有经验：对硬币面额有基本的了解；可以读取十位数和百位数。

2.联系超市相关事宜。

3.制作了几张价格卡、小卡片、钢笔等

4.敦促家长给孩子每人5元，让他们可以在超市自由购物。

活动一：超市购物体验

【活动流程】

一、查找并知道价格

1.Children 在超市寻找价格。教师引导幼儿观察价格的书写特点。他们明白价格通常是用数字来表示的，会有单位元，让孩子在理解价格时能认出小数点。

2.teacher 赠送各种价目表，孩子从最简单到最深的学习百、十、小数点。

3.Children 在购买各种产品之前练习阅读价格。

二、体验买卖过程

1.children 每人携带五美元。老师了解孩子们想买什么，讨论五块钱能不能买到这个产品。

2.由老师带领，孩子们自由选购商品和付款，老师给予指导。

3.Children 互相交流，分享他们购买的商品。

在活动二中，制作价格卡。

【活动流程】

一、总结购物情况，交换您购买的商品，开始讨论，巩固对价格的了解。

二、集团生产价卡

1.小童画买了喜欢的商品，标价。

2.Children 制作课堂物品的价格卡。

3.将准备好的价格卡放在对应的物品上，进行买卖游戏。

[活动扩展]

1.给每个孩子递几张小卡片，让他们为家里的爸爸妈妈制作大件商品的价格卡，比如电器的价格卡。

2.将制作好的价格卡带回园区谈，巩固对价格的理解。

3.teacher总结，帮助孩子认识金钱和劳动的关系，让孩子体会父母的辛苦，培养正确的消费观念。

[设计审查]

现代孩子很早就能认出1元、5元、10元面额的硬币，但硬币与价格的关系还比较模糊。本次活动帮助幼儿在现实轻松的情境中获得这些知识，让幼儿体验数学在生活中的应用。

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