微格教学教案格式(2016/11/615:01:18（）学习相关知识教学)

file:///E|/世界500强企业绝密文件不宜共享/微教学.txt的实施步骤[2016/11/615:01:18]微教学()学习微教学实施步骤——相关知识的教学是在现代教育理论指导下模拟教师教学技能训练的实践活动。在实施模拟教学之前，应了解微格教学、教学目标、教学技巧、教学设计等相关内容。通过理论学习形成一定的认知结构，有利于后期观察学习内容的同化和适应，提高学习信息的感知能力和传递效率，促进学习的迁移。 ()确定培训目标。在进行微格教学前，教师应首先向受训者说明教学技能训练的具体目标和要求，以及教学技能典型实例的类型、作用、作用和一般用途。原理、使用方法和注意事项。 （3）观摩展示为了增强学员对培训技能的形象感知，需要提供生动、形象、规范的微教学演示片（带）或教师现场演示。观看微教学片（带）过程 指导教师根据实际情况给予必要的提示和指导。示范可以是优秀的示范，也可以使用反面教材，但以正面示范为主。如果可能微格教学教案格式，应提供相应的教材结合音视频资料，有助于合理掌握教学技巧，注重培养学员勤于观察、善于观察的能力，吸收和消化他人的教学经验。

(4）分析与讨论 观看演示影片（录像带）或老师现场演示后，组织学员进行课堂讨论，分析演示教学的成功与存在的问题，并做出“如何应用这种教学技巧”来讨论。通过相互交流、交流和头脑风暴，酝酿将这种教学技巧应用到本学科教学中的最佳方案，为下一步编写教案做准备。() 写作课培训教学技能和教学目标确定后，学员应根据教学目标、教学内容、教学对象、教学条件等进行教学设计微格教学教案格式，选择合适的教学媒体，编写详细的教学计划。解释教学技巧的应用概念，同时也说明教师的教学行为、时间分配和学生可能的学习行为r 和对策。 ()角色扮演和微实践角色扮演是微教学的重要组成部分，是对受训者教学技能的具体训练和教学实践的过程。也就是学员自己上讲台讲课，充当老师，所以被称为“角色扮演”。为了营造课堂氛围，小组的其他成员充当学生。简要说明，明确教学技能目标，明确自己的教学设计意图。授课时间视教学技能要求而定，一般为分钟。整个教学过程将被录像系统记录下来。 (7）该该视视视) 反馈是微教学中最重要的一步。教学结束后，必须组织学员重播教学直播视频或视频点播，师生共同观看。

首先，测试者会进行自我分析，检查实践过程是否达到了自己设定的目标，是否掌握了训练技巧，并指出需要改进的地方，即“自我反馈” ”。那就请老师们归档:///E|/世界500强企业绝密文件，请不要传授/实施微教学的步骤。 txt[2016/11/6 15:01:18] 团队成员在教学过程中进行集体复习，找出不足，教师也可以演示需要改进的问题，或再次观看演示录像带（电影），以帮助学员进一步提高和提高。 () 修改教案 评价反馈结束后，学员需要对教案进行修改完善，再次实践。个别教学技能培训结束后，有计划地开展综合教学技能培训，实现各项教学技能的融合。

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