幼儿园诗歌的教案格式(教师招聘面试备考：尝试利用现代化教学媒体将美术活动与古诗文的诵读紧密结合起来)

[摘要] 尝试利用现代教学媒体，将艺术活动与古诗朗诵紧密结合，探索有效的教学方法和策略。我从激发兴趣开始；欣赏经验，引导经验；实践四个步骤的具体实施。在实施过程中，运用现代多媒体手段创设情境，引导孩子进入诗意的意境，通过大量的图片、视频、诗歌激发孩子的思维，提高孩子的审美能力。通过艺术课，将艺术创作活动与古诗词联系起来，让孩子们在背诵优美的古典诗词的同时，还可以欣赏古诗词图画、绘画古诗词等丰富多彩的艺术活动，让孩子们感官刺激，体验古诗词所蕴含的博大精深的传统文化内涵和独特优美的意境，鼓励孩子表达个性和创造力，并尝试利用现代教学媒体，将艺术活动与朗诵紧密结合。古诗词，探索有效的教学方法和策略。我开始实施激发兴趣的四个步骤；欣赏经验，指导经验；和实践练习。在实施过程中，运用现代多媒体手段创设情境，引导孩子进入诗意的意境，通过大量的图片、视频、诗歌激发孩子的思维幼儿园诗歌的教案格式，提高孩子的审美能力。孔子用古典音乐说：善不如乐。兴趣是保持幼儿学习的好方法。利用多媒体课件设计情景介绍，激发幼儿对诗画的兴趣。对诗歌和绘画有兴趣。才能真正懂得诗中有画，画中有诗。

因此，在美术教学过程中，利用多媒体创造学习情境，精心设置环境激发兴趣，通过优美的抽象：“诗画”教学为幼儿园的美术活动提供了极大的帮助，不仅有助于培养孩子对绘画的浓厚兴趣，也让绘画教学由难变易。最重要的是促进孩子创造性思维和发散思维的发展，真正做到手、口、脑、教、玩的结合。关键词：绘画兴趣、诗画教学、创造性思维、发散思维。在儿童美术教学的过程中，我们深刻体会到，爱美是孩子的天性，几乎所有的孩子都喜欢涂鸦和绘画。幼儿用自己独特的形象语言表达自己对事物的感受和感染力，将思维中的形象转化为可见的现象，从而创造出一个新的视觉世界。这对孩子的想象力和创造力的发展起着重要的作用。因此，采取灵活多样的教学方式，让孩子在绘画中玩得开心，乐于尝试各种类型的教育活动，才能更好地促进孩子的全面发展。为了保护孩子们的涂鸦和绘画爱好和他们爱美的天性，我们推出了令人耳目一新的“宝贝快乐诗画”。通过研究和学习，我们了解到：诗画教材针对儿童身心发展规律和认知思维特点，结合学前教育教学的认知内容，创作了一系列节奏明快、朗朗上口、和有趣的诗句。简练、生动、鲜明的笔触，朗诵与绘画，说与做，随着诗歌情节的发展，呈现出生动有趣的形象和色彩斑斓的画面。

所以，这种内容结构更适合孩子的年龄特点，在幼儿园教学活动中起到非常重要的作用。师：孩子们看一看。图中的诗人在哪里？做什么？ （出示图片） 师：这是一个离开家乡的人。天黑了，他特别想家，想念家里的亲人。是不是？师：老师，这里有一首古诗。让我们看看他在想念家乡时做了什么。静夜思老师：疑惑：疑惑，误会的意思。抬头：抬头就是抬头。思念：想念，想念，老师：《我是小诗人》朗诵比赛，鼓励孩子积极上台表演。老师们给孩子们点评并颁发奖品。师：老师，这里有两张图，我们一起来看看。 （出示第一张图）这是什么？教学准备：课件、挂图、古诗小图、白鹭图、黄鹂图。教学过程： 师：这是黄鹂鸟。黄鹂的颜色非常漂亮。我经常站在树枝上展示它的美丽。歌声。它的羽毛漂亮吗？师：有的孩子答对了。这是一只白鹭。白鹭是一种水鸟，用喙捕鱼。当它们成群飞上天时，往往排成一排。师：两只黄鹂在绿柳间打鸣，一群白鹭升上蓝天。是两只黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫。白鹭一字排开，飞向湛蓝的天空。 “窗中有西陵千秋雪”。西岭：地名；千秋雪：年年不化的雪，千年不化；窗：从窗外望去，窗外的景色仿佛都在。

孩子们用手势作为“小窗”，看看西岭千秋雪是否包含在你的“小窗”里。 《门泊东吴万里船》。东吴：是地名，离这里几万里。这些船有的开往苏州，有的开往苏州。他们都停在这里；停也叫停泊，或只是一个字“停泊”；两只黄鹂在绿柳中鸣叫，一群白鹭上蓝天，窗外是西岭千秋雪，门是停泊着东吴万里船老师：放假的时候幼儿园诗歌的教案格式，孩子可以和爸爸妈妈一起去动物园看看这两种鸟，好吗？

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