2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案(【每日一题】人教版小学数学一年级上册10的认识 )

个人教育版小学数学一年级书籍10理解教学设计

教学内容：

P59.60、P59.60，人民教育版一年级义务教育教材《数学》。

教学目标：

1.让学生正确数出10的物体个数，并能读写10个。让学生掌握10以内数字的排列顺序，比较10以内数字的大小，掌握10的组成。引导学生通过认识10的过程，初步建立对数字10的认识。

2.通过看、说、摆、分、写提高学生的观察能力和动手能力。让学生学习数数、认字、阅读、写作、比较10的大小和组成，全面理解和掌握10的概念。

3.让学生意识到生活中处处都有数学，学会运用所学知识解决生活中的实际问题。

教学要点：

本课教学重点分散，主要是让学生初步建立数感。

教学难点：

这节课的难点在于让学生掌握10的组成。

教具准备：

课件，10个相同的学习工具

教学过程：

一、创造情境，回顾过去，学习新的

1.courseware 欣赏十月处处开菊花，并展示广场一角，让学生用数学的眼光观察图片，找出其中的数学信息。

2.通过计算总人数和他们各自的总数来揭示本课的主题，并在黑板上写下主题：10。

3.Students 思考并交流他们最想知道的 10 个知识点。

二、实践操作，学习新知识

（一）知道10的基数含义：

1. 展示 10 根棍子，学生将一一数出 10，二乘二数，五乘五数。

2.在数数的过程中，让学生明确“十一一十”。

(二）在运行中初步掌握了10的组成

1.让同学们用自己的学习工具拿出10个。

2. 让学生将他们推出的 10 个学习工具分成两部分？并在前台出示。

3.让同学们根据自己的贴子结果，结合之前学过的知识，说说10分和组合。

4.自由记忆10的离别与重逢。谁能快点写下来

5.show

拍手之歌

十九个十九个好朋友，

二十八 28 牵手，

三七三七真的很近，

四，六，四，六，一起走，

五个五只手在一起。

帮助学生记住 10 点和组合。

(三）理解10的序数含义

1. 展示 10 只小动物让学生再次数数。

2.从左到右找到第 10 个小动物。

3.根据具体题目情况，让学生明确10号和10号的区别。

4.找到生活中的 10 个人物。

5.通过观看课件展示生活中的第10部分2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案，让学生明白生活中处处是数学。

（四）教10的写作

1.show 10 让学生仔细观察，说出10的特点。

2.老师范写10.边写边解释。

3. 在书上练习写作 10 以加强学生的写作练习。

(五）小结

总结一下我之前学过的10个知识点。

三、回顾和巩固2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案，扩大和改进

(一）小明套圈（分和合）

通过帮助小明记录循环情况，学生可以练习10分，并根据表格上下线的关系关闭。

(二）送10去家(数序))

通过确定标尺上 10 的位置，学生可以初步感知 10 与之前学习的数字之间的关系。

(三）数数

1.把尺子上0-10的11个数字按顺序读出来，让学生不仅从小到大，也能从大到小数清楚地数。

2. 视频展示了“新年归零倒计时”和“神州十一号点燃”，让同学们从大到小，进一步了解数字的真正价值。

(四）比尺寸

1.比较9和10的大小，初步了解10和其他数字的关系。

2.通过猜小老虎挡住的数字，帮助学生更深入地了解10与其他数字的关系。

(五）初步感知数轴

通过查找大于 10 拍的数字，初步了解数字轴。

五、你知道吗？

1. 帮助学生全面了解他们通过阅读教科书学到的知识。

2.通过阅读《你知道吗？》培养学生的民族自豪感。在第 60 页底部并结合视频。

六、课后总结，交流情感

交流本课的学习收获。

黑板设计：

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