2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案(二〇一二学年学年茅小一年级数学思维学科备课表)

2012学年毛小学一年级数学与思维课程备课表（注：主、备教师不需写个人教学特色补，补教师须补个人教学特色前) 教学内容【来源：学科网ZXXK】【来源：科学§科§网】【来源：学科网】人民币教学的不同方式时间()月()日周()第一课()【来源：科学、科学、网络Z、X、X、K】主备教师补充新课型教师（一）教学时数（一）教学时长及教学目标培养学生的思考能力在学习工具教学过程中，有条不紊地进行个人教学调整和补充一、talk导入。老师：孩子们2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案，你们买过东西吗？你知道这里有多少钱吗？在黑板上展示教具，介绍纸币和硬币2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案，介绍三种面额的钱：1角、2角、5角。 （首先，学生以前没有教过人民币，所以需要做一些简单的准备。） 老师：老师想给我们家的一个小亲戚买一块橡皮，但她不想让她找到怕丢了就退钱。老师应该怎么给她钱？示教预设：一带二角或二带一角。 3个角呢？钱里没有三毛钱，怎么拿？ 4个角怎么样？当达到5分时，在黑板上记录孩子们的不同想法。 二、场景创建。老师：小红要去超市买铅笔。价格是 80 美分。不过，她有点为难，不知道这8毛钱怎么拿。请她帮她想想，怎么弄！请几位学生谈谈。师：看来孩子的方法很多，我们一起来看看吧！有很多方法可以看到谁！ 三、 自己试试。交流反馈。让学生谈谈他们自己的方法，并在介绍的同时在投影上展示。教学预设：1、1 5角，1 2角，1 1角。 2、1 5 个角，3 个 1 个角。 3.……4.……5.……适当补充讨论。有的同学可能认为摆的顺序不同，方法不同。如：1张5角、1张1角、1张2角。 1 张有 1 个角，1 张有 2 个角，1 张有 5 个角。这时，老师连忙问：这两种方法一样吗？让同学们说清楚，取钱的顺序是不一样的，只要取的硬币是一样的，还是属于同一个方法的。 三、integration trainer：孩子们有很多方法。一起记录下来吧！这里最大的钱是 50 美分，所以我们先拿 5 美分。我们能得到多少？ (A) 那有多糟糕？ （短 3 个角）我还能得到 5 个角吗？ （不能）那我们取剩下的钱中较大的一个，2美分？多少？ (1) 最后，添加1个角。黑板书写：5+2+1。老师：在

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