幼儿园诗歌的教案格式( 大班诗歌教案：《家》活动目标1.帮助幼儿理解诗歌内容)

大班诗课计划：《家》

活动目标

1.帮助孩子们理解诗歌的内容，感受诗歌画面和语言的美，学会背诗。

2.引导孩子模仿诗歌，培养孩子的想象力和创造力。

活动准备

1.背景挂图：蓝天幼儿园诗歌的教案格式，茂密的树林，清澈的河流，绿草，红花，幼儿园。

2.图片：白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、孩子。

3.人手一个：纸和马克笔

活动流程

一、观察图片，熟悉诗的内容。

1.今天，老师想和孩子们一起去一些美丽的地方。请孩子们仔细看看这些地方在哪里（展示三张图），然后问：孩子们，你觉得这些地方美吗？你知道这些在哪里吗？ （蓝天，密林，绿草），孩子们说的真好，我们继续往下看幼儿园诗歌的教案格式，（展示三张图）这些地方在哪里？ （绿河，红花，快乐幼儿园）。孩子们，这么美的地方，你们喜欢吗？

2.这里的小主人知道孩子们要来了，所以会早点出来迎接。 （你好孩子们，你好）。看看他们是谁？ （老师将白云、鸟、羊、鱼、蝴蝶、孩子一一展示），让孩子一起模仿动作、声音等。

3.师：少爷们都来迎接孩子们了，但是他们遇到了困难，找不到家。我想请孩子们帮忙送他们回家。你是否愿意？ （请个别小朋友将白云、小鸟、小羊等粘贴到相应的背景中，并说出完整的句子。例如，蓝天是白云的家）。

4.Children 送小主人回家，小主人为大家准备了一首诗，表达对孩子们的感激之情。

二、学习《家》这首诗。

1.我们来听听小主人的诗吧。这首诗的名字是《家》。 （老师完整背诵了这首诗）

2.请告诉小孩子这首诗的名字是什么？你在诗中听到了什么？现在让我们一起背诵这首诗。 （老师和孩子一起阅读）

3.小朋友我们真的好好读书，这次又要好好背诵了。 （老师看图，孩子拍手，背诗）

4.现在，老师来问，你们回答。 （例如：老师：蓝天，孩子：小鸟的家），让孩子提问，家长回答。

5. 现在，老师要考你了。我会拍几张照片看看你能不能读懂这些诗。一起再读一遍。 （请各位爸爸妈妈给点意见，我们的孩子读书怎么样，给点掌声）

三、机编诗诗

1.师：蓝天除了是白云的家，还能是谁的家？ （太阳、星星、月亮）、树木、草原、河流、鲜花、幼儿园还能有其他小主人住吗？老师为孩子们准备了笔和纸。请想一想并画一幅画。还有谁能住在这些美丽的地方？画完之后，拿着你的画回到座位上。 （孩子们跟着小组到座位上画画）

2.儿童操作，老师检查。

3.（孩子操作回到座位上），谁来介绍一下你画的东西，它的家在哪里？ （把孩子的照片贴在相应的家）老师、孩子和家长一起背诵模仿的诗。如：蓝天是太阳的家，茂密的树林是蘑菇的家。青草是小兔子的家，清澈的河水是小蝌蚪的家。红花是蜜蜂的家，快乐幼儿园是老师的家。

四、老师小结

我们的孩子真的很能干。我们不仅学会了背诗，还学会了模仿写诗。现在让孩子们带上你的画，和爸爸妈妈一起写一首诗。

附上：

蓝天是白云的家，

茂密的森林是小鸟的家，

青草是羊的家，

清澈的河水是小鱼的家园，

红花是蝴蝶的家，

快乐的幼儿园是孩子的家。

活动反射：

这个家长开放日我的课是大班诗歌《家》。我在课前准备了三节课。第一次是我设计的教案。大一班听了博老师的讲解，第二次修改了设计好的教案。第三次是在我在第五堂课上尝试之后。一次修改，听一次，反思一次，最后一次修改一次。我尽我最大的努力做好充分的准备，并在备课时考虑周到。以下是我对家长班的教学反思。

《家》是一首朴素而童趣的诗。学习诗歌的重点应该是孩子对诗歌内容的理解。在教学中，我首先对教材进行了仔细的分析和思考。我确定的目标之一是帮助孩子们理解诗歌的内容，感受诗歌画面和语言的美，并学会背诵诗歌。诗中的白云与天空、小鸟与树林、小羊与小草、小鱼与河流、蝴蝶与花朵，是一对有着依恋关系的事物。所以我想用漂亮的图画来帮助孩子们理解诗歌的内容，让他们轻松有趣地学习。然后我仔细构思了图画的设计和教学过程，尽量把图画呈现出来，使诗歌的内容具体化、形象化，可以帮助孩子大胆地用恰当的语言表达自己的理解和想象。整个教学过程教师起到引导作用，孩子永远是学习的小主人。

在这个家长班中，孩子们轻松有趣地学习诗歌。孩子们和父母之间的互动是热烈的。孩子们创作诗歌，大胆想象，体验成功的喜悦。我觉得挺满意的，父母也很满意。不过活动肯定有很多不足，以后会更加努力。

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