人教版小学五年级上册语文表格式教案(【干货】五年级小学五年级语文上册教学计划（附答案）)

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1、部编人教版印店小学五年级汉语书1教案一、学情分析：本班有32名学生。他们对周围的事物充满好奇，愿意观察自然，能把所见所想写下来，句子也更连贯。他们具有一定的独立读写能力、独立阅读和口头交流和写作能力。大部分学生养成了良好的学习习惯，热爱学习，上进心强。少数学生学习态度不端正，学习基础较差，需要教师加强。也有个别学生学习意识差，无法按时完成作业，作业质量较差，需要老师指导。 2、课本解析：全本8个单元。顺序是：爱花鸟，爱读书，学民间故事，爱祖国，学释文，父母之爱，风景动静之美，书山有路，勤奋为路。每个单元都包括介绍和课程示例。

2、、口语交际、作业、语言领域五个部分相互连接，形成一个有机的整体。本卷共26篇课文，其中精读20篇，略读课文6篇，习题8个，语域7个。从内容上看人教版小学五年级上册语文表格式教案，识字、词汇的积累和运用、口语表达能力的培养仍然是教学的重点。难点在于培养学生的阅读和写作能力。 3、 教学目标：1.认字200字，能写220字，会用辞书和辞书，必须有独立读写能力2.能正确、流利、感性地朗读课文，背诵指定课文，复述课文会分解并大声朗读。 3.可以有选择地阅读课外书籍，培养认真阅读、做标记、仔细观察的习惯。 4.可以通过语言和文字理解文字的内容，想象文字中所描绘的情景，知道文字的大致思路。 5.在阅读的过程中尽量弄清楚文章的叙述顺序，欣赏作者的想法。

3、想情，阅读说明文字，掌握要点，了解文章的基本说明方法。 6.关注身边的事物，开始学习实践，乐于用文字表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写清楚，有具体的内容和真实的感受。能修改自己的作品，书写规范、工整。 7.激发孩子的学习兴趣，同时激发他们对祖国语言的热爱，培养语言学习的自信心和良好习惯。 8.在语言学习和实践中，引导孩子认识社会和自然，从中领悟一些人生哲理。 9.可以初步了解如何查找和使用数据。并能计划简单的社交活动，学会写活动计划。 四、教学重难点：（一）教学重点：1.识字220，会写200字，会用辞书和辞书，有独立的读写能力2.能正确朗读人教版小学五年级上册语文表格式教案，流利感性文字，背诵指定的文字，重复。

4、述课文会分解并大声朗读课文。 3.可以通过语言和文字理解文字的内容，想象文字中所描绘的情景，知道文字的大致思路。 4.在阅读教学中，学生要注意表达方式，从阅读中学会写作。 5.能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或简单的事情，能转达基本内容。能够讲述文中所写的故事（二）教学难点：1.在阅读中弄清楚文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，阅读说明文字，掌握要点，并了解文章的基本讲解方法。2.关注身边的事物，开始学习练习，乐于用文字表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写清楚，内容具体，感受真实。我可以修改自己的练习，写规范，整洁。3.在激发孩子学习兴趣的同时，也激发他们对祖国语言的热爱，发展自我- 对语言学习的信心和良好习惯。4.在语。

5、文 在学习和实践中，引导孩子认识社会，认识自然，领悟一些人生哲理。 五、主要措施：1.理解并正确对待学生的个体差异，因材施教，照顾所有学生。 2.要注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。应重视学生学习方法和学习习惯的培养。 3.认真备课，注重课堂教学，及时进行单元测试，及时调整教学方法，解决问题。 4.关注每组教材的内容，整体把握教材内容，设计教案，创造性地使用教材。 5.对于优秀的学生，为他们创造阅读条件，让他们多读课外书，告诉同学们，激发全班同学的阅读兴趣。 6. 教学时，应鼓励学生独立完成习题，积极积累词句，将积累的词语运用到口语和书面语中。 7.随时听写。

6、检查新字符并识别阅读字符；拿组长检查和老师抽查检查阅读和背诵。 8. 以讨论的形式进行综合学习，培养合作意识，提升口语交流能力。 9.鼓励学生关注身边的事物，培养写作兴趣。每周坚持写一篇作文，老师点评，提高学生的写作能力。 六、2019-2020第一学期教学安排单元教学内容教学要求及教学重点难点小鸟口语交际练习-语言角-1.学会。本单元的生字、生词可以用在词典中，将上下文与词句的实际意义联系起来。 2.具体事物，领悟人与动物和谐相处的美好境界。重点：通过花生的学习，让学生了解课文的道理，学习课文的对比技巧。

7、的使用。难度：1. 正确、流畅、感性地阅读文本，把握主要内容，体会作者的思想感情。 2. 学会使用平时积累的语言资料，写作业，练习修改自己的作业。 161. 鼓励学生以多种方式学习单词。 2.可以使用图片、重点语句，体验文中对自然景观的描述，培养热爱自然的情感。 3. 找出新词新句，学会与同学交流。 4.借助注释或上下文联系引导学生反复朗读并理解单词。 1-2秒我爱看书5拿石头6会向河7什么比猎豹还快8、冀中地道战口语交际练习二语园21.正确读写生词和生词，结合配合课文 理解词语的意思。 2. 正确、流利、情绪化地大声朗读课文。感受乡亲们的默默无闻和无私奉献的精神。要点：理清文章思路，感受人物形象和身体。

8、每个人的美好品质。难点：了解文字表达的特点，学习提高阅读速度的方法。 161. 通过关键词和关键句的分析，感受作者的感受。 2.引导学生边读边思考，感受人物的美好品质。 3.用图片和音乐引导学生喜欢阅读，爱上阅读。 4. 指导学生使用合作和探究的方法来学习和理解单词。 3-4 Unit 3 学民间故事9 猎人海里布10 牛郎织女（一）11*牛郎织女（二)口语交交交作三语文园地三1.学习本单元生词新词） .联系语境和生活）练习对文字的理解。2.正确、流利地阅读文本，理清故事中的人物及其关系。3.知道人们追求自由和幸福是美好的，然后理解民间故事流传的原因。要点：把握文中描写人物的言行，体会海力布乐于助人的热心。

9、其救人的质量。难度：通过想象鹊桥相会的美景，感受故事中蕴含的情感。 161.引导学生反复朗读，运用多种方式理解单词。 2.。通过对比阅读，感受观察和发现的重要性。 3.按人物朗读，了解人物情绪，读懂人物语气。了解民间故事流传的原因。 .4. 指导学生用合作和探究的方式进行学习和交流。 5-7 第四单元：爱祖国 12 古诗三首 13 少年中国（节选） 14 圆明园的毁灭 15 小岛练习四语园 4 1 学习本单元的新词和新词，并能使用词典阅读和理解上下文中词句的意思。 2. 正确、流利、情绪化地大声朗读课文。背诵默写和三首古诗，3.感悟诗意，用自己的话说出诗意。重点：了解作者通过哪些场景和事物来表达情感。难度：让。

10、学生了解圆明园的过去和破坏，增强爱国意识。 121. 阅读时感知故事情节。 2. 引导学生反复朗读，体会诗歌的大意和诗人表达的情感。 3. 引导学生继续或创作故事。培养学生的爱国主义精神。 4. 指导学生模仿练习。 7-8 期中复习与测试 9 Unit 5 学习说明文字 16 Sun 17 松鼠写作实例 鲸鱼 学习 51. 学习本单元的生词和生词。在上下文和生活实践中理解单词。 2. 正确、流利、情绪化地大声朗读课文。 3.了解鲸鱼的特征、进化过程、种类和生活习性，培养学生热爱自然、热爱科学。 4.了解松鼠的习性和特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。难点：知道如何列数、举例、比较、类比以及如何使用。

11、。 81.掌握关键词和句子，分析松鼠和鲸鱼的特征和进化过程。 2. 引导学生反复朗读，总结作者的观察方法。 3. 多种方式理解课文中的关键词。 4. 阅读示例文本，分析作者的观察和描述方法。 5 说明几种说明性方法的使用。 10 单元 6 父母之爱 18 母爱 19 父爱之舟 20* “精彩”与“彻底”的积累。 2.引导学生品味词句，持续培养学生理解深刻句子的能力。 3. 能够正确、流利、感性地阅读课文，理解课文内容。重点：感受父母的爱，体会文中表达的思想情感。要点：理解本单元课文，描写人物的外貌、语言、动作，体现人物思想品质的表现方式。 161.。

12、可以掌握文章的中心句或一般句进行阅读理解。同时，要注意自己的阅读体验。 2. 把握人物的外貌、语言、动作来描述，体现人物思想品质的表达方式。 3. 这种口头交流对于从他人的角度表达情感和安慰他人很重要。 11-12 七景动静美 21 古诗三首 22 四季之美 23 飞鸟乐园 24*月径练习 七国园七1、学会 本单元新字、新词，结合上并降低写作以理解单词。 2、能正确感性地读诗，感受诗的意境和诗人的忧伤。 3.学习作者按时间顺序描述四季之美。重点：阅读时想象图画，感受江南美景，体会作者热爱大自然的思想感情。难点：理解文章表达的把握点，提高表达能力。 141.使用课件帮助学生理解课文。

13、。 2.引导学生感性阅读，感受语言之美。 3. 交流写作心得，尝试用修订符号修改作品。 4. 指导学生使用发现和探究的方法来学习提取和积累单词。 13-14 本书第八单元 山游路琴维经 25 古人讲读书 26 回忆读书 27*我的“永恒之果”口语交际练习八 汉语元地 8 1、学会 本组课文生词新词，了解词的意思。 2.能正确、流畅、感性地朗读课文，背诵指定内容。要点：了解古人阅读的方法和态度，启发自己的阅读方法和态度。难点：从整体上感知作品内容，理清叙述顺序，把握文本叙述的主要内容。 161. 默读课文，根据事物的背景理解课文。 2.。指导学生用合作探究的方法学习默读，学习分类。 3. 培养学生收集和整理信息的能力。 4.背诵名言，背诵古诗15-1617周末期末复习迎接考试。

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