苏州园林表格式教案( 目标分层有效教学教学案主备教师王华陈军洪伟)

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笔者认为设计师和工匠在四点分析方面都下了不少功夫。第三自然段被质疑。本节具体讲解苏州园林的特点。苏州园林中亭台楼阁的布局讲究的是何为特色。作者用什么解释方法进行比较？例如，阅读第四个自然段并完成以下练习。学生思考和讨论 1 用于划分本文的层次。 2 本文的描述对象就是其中之一。 3 苏州园林假山与池塘 共同特点是文章中概括苏州园林假山特点的一句话是对第五、六自然段的简要分析。回答问题 1. 总结本段的意思 2. 指出本段所用的解释方法 3. 这段文字是用来解释这种表达方式的。功能是什么？ 4 本段的描述顺序是什么？目标检测就是按顺序填词。适当的是 1 湿沙层中的水分足以固定沙丘中植物的需要。 2 土壤中是否有足够的水用于植树或植草， 3 如此低而厚的云层经常下雨、刮风和下雪。供应必须预先通知 B.供应必须提前宣布 C.供应必须被预示 D.提供必要的标志以扩大和延伸苏州拙政园留园狮子林和环秀别墅被联合国教科文组织列为世界文化遗产的设计苏州园林注重亭台楼阁的布置角的画面美、假山池塘的图案美、门窗的图案美、花木的和谐美、色彩的和谐、层次的美。近景和远景。课后反思

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