人教版小学语文三年级下册表格式教案(【人教版三年级下册目录】市小学教师学期备课学科年级时间教材分析学措)

个人教育版三年级第2卷目录第1组1吞……………………2两首古诗………………3莲花…………………………向4*珍珠泉…………第二组5翠鸟………………翔6燕子专列…… ...... 7 一个小村庄的故事...... 向阳 8* 路旁的橡树...... ...... 向阳三组 9 两个寓言...................... 10 惊弓之鸟...................... 11画一颗杨桃………………12* 想念别人…… 第4组13 与时间赛跑………………14 回顾…………………… 15 争吵……………………春天 16* 诡计……………………春天 五组 17 珍贵的沉默………… 18 她是我的朋友…… ...... 19 七颗钻石...... 20 妈妈的账单....... 第六张设置 21 太阳…………………… 22 月亮之谜…………………… 23 我的家人踏上了“信息高速公路”…… 24* 果园机器人…… ………… 第七组 25 太阳是每个人的………… 26 一颗五星红光g…………卖木雕给27的小伙子………… 28* 中国国际救援队，厉害了…… 八组越29的两首古诗………… 30 西门豹…………东31女娲补天…………平阳32*夸富追太阳…………平心台小学教师学期预备科目成绩时间教材分析学情分析学期教学目标教学进度教学措施新泰小学教师单元预备科目成绩Unit Time Unit 教学目标单元、教学重点难点、课时划分、教材说明及教学建议、新泰小学教师单元、备课科目、年级单元、时间单元、教学目标单元、教学重点难点、课时划分课本说明及教学建议新泰小学教师单元备课科目年级单元时间单元教学目标单元教学重点难点,课时划分,教材说明与教学建议,新泰小学教师单元,备课科目,年级单元,时间单元,教学目标单元,教学重点难点,上课时间划分,教材说明与教学建议,新泰小学学校教师单元、备课科目、年级单元、时间单元教学目标单元教学重点难点讨论新泰小学教师单元备课科目年级单元时间单元教学目标单元教学重点难点教学指导和教学建议建议新泰市小学教师备课科目单元、年级、时间单元、教学目标单元、教学重点难点单元、课时划分、教材说明和教学建议题目1吞1.学习本课的14个生词：“燕子、菊、曾、抢、饭、尖、瓯、占、圈、阳、累、象征、表演、赞美”和“聚、偶尔、涟漪、音符、表演、赞美”等词。

2.大声朗读课文，深情地背诵课文。教学目标 3. 理解课文内容，掌握描写燕子和春天的句子，感受燕子的活泼可爱和春天的耀眼光彩，培养热爱自然、热爱春天的思想感情。 4.学习作者由近到远仔细观察的方法和拟人隐喻的表现方法。积累好词好句。教学要点 教学难点 教学工具的准备 让学生通过朗读课文，感受燕子的活泼可爱和春天的绚丽多彩。学习作者由近到远仔细观察的方法和拟人隐喻的表现方法。收集相关燕子的图片或文字。指导过程。第二课准备。初步纲要 1．第一次阅读课文时人教版小学语文三年级下册表格式教案，标记自然段落，标记出生词。 2.准生字读音，背字，结合上下文初步理解字义。 3.收集相关燕子的图片或文字。第一课一、创设情境，介绍新课1.同学们，当春回大地，万象重生之时，有一种鸟会从南方飞回来。它是什么鸟？ (燕子)2.说说你对燕子的印象？ （交流收集到的相关资料）3.是的，春天来了，小燕子又来找我们了。它在田野里、在河边、在村子里，装扮成美丽的春天。今天，就让我们欣赏一下作者郑振铎的《燕子》。 （黑板字：燕子）（拍照说明：“燕子”的上半部分是“二十”，别写错了“艹”，书会一起空的）二、Check Preview，厘清上下文1.指名朗读文，懂学清正音。

（1）正音：“Qiao”读作“qiào”，字形读音要与“Qi”区分开来。“Fu”的读音是“fú”，不要误读作为“fó”。“Qiao”的意思是Zum Accent。（2）Words：A.黑，亮，帅，活泼，聪明（读完这些词脑子里会出现什么画面？）B.一根羽毛，一对有几条细线的翅膀（体验量词的使用）2.课文 从几个方面介绍燕子？学生讨论交流。从四个方面介绍燕子，分别写燕子的形状，增加活力，飞翔， （黑板：造型增添活力，飞行中止）三、精读课文，感受老师：课文如何描写燕子。让我们一起走进课文。（一）身会燕子外貌：活泼机灵1. 自由阅读第一段自然段，你认为应该用哪个词来理解燕子的特点？（板书：活泼和c杠杆）2. 大声朗读能体现出燕子的活泼机灵吗？按名字读。 “一身/黑亮/羽毛，-是的/美丽开朗/翅膀，加上剪刀/尾巴，化妆/活泼聪明的小燕子。（注意对“黑亮”这个词的感知和体验、“美丽活泼”、“剪刀般”）3.discussion：作者写了关于燕子的出现是什么？还有叙述的顺序是什么？（体验从全身到全身的叙述part) 4. 尽量背自然段。（二）感悟燕子：增添活力 1.本段描述春天的哪些风景，仔细阅读相关句子，边读边想象。2.抓紧以下内容（1）“几时/放大/细雨。微风吹/千片/未展黄嫩叶/柳丝。对比句：只下过毛毛雨，而微风吹柳丝。（读读人教版小学语文三年级下册表格式教案，对比，你领悟到什么？

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