人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式(今泰人教版上册语文教案（一）有一份优秀的教案)

金泰学院推荐文件 Page 1 of 12 前言：小泰温馨提醒，汉语是基础教育课程体系中的重点教学科目。它的教学内容是语言和文化，它的运行形式也是语言和文化。语言能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们交流思想等的工具。本教学计划根据汉语课程标准的要求和教学对象的特点，有序地安排教学要素，确定适合的教学计划和方案，旨在启发学生智力的发展。它易于学习和使用。下载后可随意修改、调整、打印本文内容。对于新课标三年级小册子的语文教学，最重要的是要有一个优秀的教学计划。以下是小泰为大家整理的三年级小册子语文教学计划新课标教学版。我希望每个人都可以提供帮助。每个人！新课标人民教育版三年级第一卷中文教学计划（一）我们民族小学一教学内容：人民教育版义务教育课程标准实验教材，中文三年级第一卷《我们民族小学》。2教学目标：1.知识与技能（1）会认出“巴、黛”等5个新字，写出“平、巴”等12个新字。金泰学院推荐文档第3页，共12页（2）能正确读写“平巴、穿衣、铜铃、问候、凤尾竹、孔雀舞、粗壮、蝴蝶”等词。

(3）理解关键词和句子，体验描写窗外静谧和小动物们一起玩耍的句子的表达效果。(4）正确、流畅、感性地朗读课文，阅读出于对这所民族小学的热爱，把你喜欢的部分背下来。2.程序和方法（1）收集和整理各民族的信息，了解我国一些少数民族的民族风俗习惯和生活习惯。 （2）通过资源共享深情朗读通过对本文的学习，引导学生体验学校生活的美好与幸福，感受各族学生之间的爱与和谐。两者，同时激发学生的民族自豪感 金泰学院 推荐文件 第4页，共12页 3教学重点 通过字词理解人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，理解快乐学习感受民族小学生的生活，感受文中表达的自豪与赞美。四个教学难点体验了描写窗外寂静的句子和小动物们加入的兴奋的表达效果。准备了五套教具（1）中国少数民族服饰图）（2）乐曲《爱我中国》《月光》《凤尾竹》（3）多媒体课件，单词卡。六大教学流程（一）歌曲导入，激发兴趣。（二）许开题，初读正文1.许电该2.初读该文金泰学院推荐文档第5页，共12页 a.播放音乐《月光下的凤尾竹》 ". b. 学生按照自己喜欢的方式朗读课文。3.请读词卡 a. 指导朗读。

B.驾驶火车游戏。 4.齐读课文5.同桌轮读6.交流报告，评价（三）段读议，加深理解1.一自然段a。问题1：你见过哪些民族的孩子？b . 问题2：他们走进校园时做了什么？ c. 理解并描述平行句的发音2.三自然段今泰学院 推荐文档 第6页，共12页 a. 民族小学小组讨论a. 孩子们课上和课后的情景？ b. 小组报告 c. 交流与评价 a： 问题1：如果你是一棵小树、一只鸟、一只蝴蝶或一只猴子，看到孩子们学得那么认真，和课文这么漂亮，你会怎么做？b：问题二，同桌一起工作，在课堂上找描述窗外安静的句子，互相朗读。c：如果可以和民族的孩子们一起玩游戏小学，你想和他们玩什么？3.最后一段（课件展示现场图）如果你是nat的一员在这样一个美丽而团结的学校学习，你感觉如何？ （交流、评价）金泰学院推荐文档第7页共12页新课标人教学版三年级语文教学计划（二）怪的大石），请问大家有什么问题吗？我国著名地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了浓厚的兴趣，今天我们就来学习──《奇怪的大石头》（黑板题目）。

初读课文，扫除障碍1.请轻声朗读课文，注意阅读生词，流畅朗读课文。 2.按名字分段朗读课文，摄像头检查巩固新词和新词的读音。解题1.结合资料袋内容介绍本文主角李四光。 2.students质疑课文内容，师生共同解疑。 （1）表扬认真学习、能主动纠正疑虑的同学。金泰学院推荐文档第8页，共12页（2）主要解决以下问题：陨石：当一颗大流星穿过地球大气层时，没有完全烧毁含有更多石头或所有石头落在地球上的陨石。地质学家：从事地球物质形成和地壳结构研究的科学家，讨论地球的形成和发展。突兀：高耸。第四纪. : 地质历史的最后一个纪元。大约从250万年前到现在。此时，高纬度地区广泛发生了多次冰川作用。冰川：在高山或极地地区，雪因自身的压力，雪融化渗入冰块，在重力的作用下沿着地面的坡度移动，这种移动的大冰块叫做glac耶尔。在新生代和第四纪，地质上，气候非常寒冷，世界上许多地方都被冰川覆盖，称为第四纪冰川。秦岭：横贯中国中部、东西走向的古老皱纹断层山脉。中国地理的南北分界线。有冰川槽、角等。 （3）整地一起阅读正文。金泰学院推荐文档页9共12页（4）说说正文的主要内容。

新课标人教学版，三年级语文教案（三）花钟第一课时教学目标：1.会认识8个生词，指导写作“醒醒”；懂“快乐绽放，暮色降临” ,拉伸”课文中其他词的意思。2.能正确、流畅、感性地阅读课文，理解课文内容，感受课文语言的准确生动，激发学生热爱祖国的语言。3.积累自己喜欢的单词 教学重点：1.识别8个新字，指导“醒”的写作；正确、流利、有表现力地朗读自然段的第一段，并运用连词的方法结合语境，结合生活，结合字体的演变等理解“兴然绽放”、暮光、舒展等词的含义。2.积累生疏和喜欢的词。教学过程：金泰学院推荐第 10 页，共 12 页 教学林ks教师活动学生活动一、初读课文，疏通单词1.从题目引出的问题入手，引导学生自主阅读课文，边读边解封生词和生词。同时提醒学生思考：什么是花钟，植物学家用什么现象来制作花钟？ 2. 组织旨在学习和认识新单词和新单词的中文游戏活动。 3. 展示句子，引导朗读，帮助学生理解“暮光之城”等单词；引导不熟悉或喜欢的单词的积累。 4.Guide to write "awake".1.边读文，同时勾勒出不准确或无法识别的单词。 2.读字识词，不懂就问。 3.修改不规则的单词，写生不熟悉和喜欢的单词。4.练习写“醒”。 二、仔细阅读课文，理解金泰学院主要意思推荐文档第11页，共12页1.引导学生正确朗读课文，同时继续思考：如何用课文中的句子来解释什么是“花钟”。

2.Guide 同学思考：花钟构造中使用的花是什么现象，造成这种现象的原因是什么？ 3. 展示句子并引导阅读。 1. 练习大声朗读并使用书中的句子解释什么是花钟。 2.students 寻找对应的句子。 3. 练习阅读难句。 三、品味语，感性阅读1.引导学生大声、正确、流畅地朗读课文；快速回答：花钟上可能会开出哪些花？ 2.分 早、中、午、晚、夜 五组依次展示花开的句子，引导学生朗读，帮助学生体会用“盛开、舒展”等词语来表达的美。 “写花如人”。 3. 组织起来一起阅读自然第一段。如果可能人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，相机会引导学生背诵。金泰学院推荐文献第12页，共12页1.朗读文文；快速浏览并回答问题。 2.品读句子，交流理解，朗读表达。 3.全班一起阅读，如果可能的话，齐声背诵。 四、展开延伸，布置作业1. 学会用“写花如人”的方法，学会写中午花和傍晚薰衣草花开的场景。 2.布置作业：下课后，了解其他时间盛开的花朵，按照书中的句子描述。用“写花如人”的方法在现场练习，写出中午花开夜香的情景。教学黑板内容：花钟现象的成因--------金泰学院设计---------

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