教案格式课时(教师资格证考试教案的书写格式要求-乐题库)

教学计划写作格式要求【教学课题】：【教学课程类型】：导论课、新讲课（教授新知识、新技能）、综合课（包括新教学、复习检查、综合课）讲授与练习、巩固新知识、布置作业）、实验课（含讲授与实验、学生单项实验）、复习与实践课、德育目标考核——思想政治教育要求的教学目标. 【教学重点与难点】：教学重点：【教学方法】：【实验与教具】：【教学时间】：【教学过程】：使用以下提示：————，———— 、————、————、————、、、、、、、、、、【作业要求与指导】：【黑板设计】：【课后分析】：（包括：实施教学计划、经验与经验、学生 反思、典型错误、实验效果、改进意图如何设计教学目标?教学目标设计有三个要求：概念和抽象造成的困难应具体化或形象化，尽量用实验、教具或具体例子来说明。有些教材在三点上不完整教案格式课时，例如有重点没有难点，或者有难点没有重点，应该根据实际情况确定 定义：Heuristic te以充分肯定教师的主导作用为前提教案格式课时，以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性和积极性，鼓励学生自觉开发自身智力的优化教学实践。 方法：示范启发、直觉启发、提问启发、对比启发、比喻启发、讨论启发、实践启发。

提醒与猜疑：对研究课题的提醒，通过实验或列举事实，激发学生的讨论与讨论；创造最佳教学情境，努力激发学生的学习积极性。激发学习兴趣的方法如下： 具体疑点：引导学生归纳概括，规律性得出结论，发展智力，教师给予指正和解释。在教学过程中，要充分调动学生的积极性，启发学生思考、分析和讨论问题，充分发挥学生解决问题的主动性。实践练习：教师要在明确的计划指导下，随着教学过程逐步启发和引导学生掌握知识结构；通过复习、练习和实际应用，形成学生认知结构中的知识点、知识链和网络。应用范围：在概念或理论教材的教学中，以及在史实和生产实践的教学中都有广泛的应用。演示方式：演示表演实验、实物及模型教具展示、放映幻灯片或投影、播放（放映）教学影片、录音录像带等。 实验方式：包括课堂实验和学生实验两种方式类型：口头回答（应避免简单的“对错题”；不要死记硬背定义、书面答案和操作练习。）、书面回答（文字简洁，适合写作（对错题、填字）空白题、选择题等）、操作练习（包括让学生做实验、拼装模型等） 讨论方式：讨论问题要考虑周全，一般容易产生不同的理解；或者难以概括应用：低年级——指出自学的重点，“点”出内容之间的联系；高年级——多从学习要求和学习方法上给出提示，使学生可以自己学习体验。

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