人教版小学语文三年级下册表格式教案(2016学年度第二学期三年级下册美术教案《风来了》)

2016学年第二学期第二卷第三卷美术教案2016学年第二学期第三卷第二卷美术课2016学年第二学期教案，2016学年第二学期第三卷一、学风的表现方法二、培养观察和记忆自然和生活的能力，发展想象力和绘画表达能力。 三、 培养热爱自然、热爱生活的情感。教学难点：一、引导学生在风吹过时观察并记住周围人和事的变化。 二、大胆表达风的感觉。教学准备： 教师：图片学生：练习卷、绘本、铅笔、彩笔等。 课时划分：一节课教学过程：一、organize教学。 二、入风是一种看不见摸不着的东西，但我们可以通过我们的感官真正感受到它的存在。听力是其主要方面之一。我们用声音来表达微风的感觉。师：你知道自然界有什么不同的风吗？ （微风、强风、狂风） 用图片引导学生的记忆，描述他们对各种风的记忆和知识。 四、尝试培训。让学生表达自己的绘画风格。1、赛画风。让学生用线条来表达风。看谁能在规定时间内画出图像的“风”。展示一些学生的作品，让他们评论。老师做了一个简单的总结：用线条画风可以形象地表现风的方向和路线，让人感受不同形式的风。 2、景物描绘。在黑板上展示几个物体。让学生想想，如果风来了，他们会如何改变。并让学生试着画出来。学生互相交流，互相评价。看看学生们在黑板上的画，看看他们在做什么？教师总结：风可以使很多东西移动和漂浮。 3、 角色的表现。在风中回忆经历，让学生描述，并邀请两名学生上台表演。引导学生观察欣赏，加深对风中人物的理解。师：同学们，你们有过在风中行走的经历吗？谁能告诉大家当时的情况？很难去吗？你怎么感觉风的存在？ 五、图片欣赏。书中的图画没有用线条来表现风和力。我们来讨论一下他用什么来表达风很大，人走路很困难？师：总结。 六、创意表现。 “风”常遇见。你还记得它在上学的路上吹你的帽子，在教室里翻阅我们的书人教版小学语文三年级下册表格式教案，淘气的作业，或者在你上体育课后大汗淋漓时带给你的凉爽是否可爱？现在就让我们用手中的画笔描绘你与这位朋友相处的场景吧！ ------在图画书上画一幅风格的图画。学生作业，教师检查指导。 七、job 评估。部分作品将展出。学生自评、互评后，教师作简要评语。 《2016年第二学期第二卷美术教案第二卷》来自免费网站人教版小学语文三年级下册表格式教案，欢迎阅读2016年第二学期第二卷第三年美术教案第二卷。

教案网123