卓顶教育雅江县城关一完小电子备课教案授课(组图)

卓鼎教育，雅江县城关小电子教案，教学内容，2个乘法公式，主备人马顺教练，马顺教学目标1通过数筷子知道2乘法公式的来源2背诵2乘法3会用2乘法，教学重点会根据实际生活编2乘法会用2乘法解决教学中的问题用筷子摆动老师做示范，拿学生摇摆数数，然后让学生摇摆数数。 2242226222283 像这样，我们可以用乘法来表示几个相同家庭的总和。 222×242222×36222222×48 它们有什么共同点？ 2 222×24 二乘二等于四 2222×36 二乘三等于六二的乘法公式你有没有观察到任何规则？学习编写公式。 1师。二乘二等于四。为了记忆方便，也可以说二二就是四。二二意味着 2×2 是四。 2×2 的结果是 4222×24。二二得到四 2222×36 二乘三等于六 二三得到六 2 能不能说说 2×42×5 的公式，32×5 的结果是两位数，怎么写更容易记住？二、五、十怎么补？继续2×510，二五，一十，2×612，二六十二，4，说说2的乘法公式，3课堂总结，巩固1除法。我们今天学到了什么？你学什么科？先说2的乘法公式，4个课后作业，回到2的乘法公式，练习和练习2×52×62×42×32×72×9的乘法公式是高手和教练。教学目标 1 认识 3 个乘法公式的含义。我更熟练地记住3个乘法公式的前四句。 2 会用乘法公式进行表内乘法，解决生活中简单的乘法问题。教学重点是知道公式的含义和学习正确应用教学难点的能力。理解公式的含义，正确应用教学准备表格。课堂作业。这个教学过程。第二节课准备。审查和巩固。 1 审查。 2 乘法公式。一辆三轮车有多少个轮子 1辆三轮车有3个轮子 2辆三轮车做 3 9 每个需要多少个轮子 我们今天要看到的有一个快速计算有多少个轮子的好方法 2 探索解决问题的公式 填写表格把轮子1换成O，侧边的摆动次数是3 O6 O9 O2 摆动完成后，看看能不能用数学解法来介绍乘法公式3 探究3的乘法公式1 说说关于32个观察3的乘法公式的几句话。刚才我们根据轮子的活动情况，整理出了一辆三轮车和3个轮子。用乘法公式表示3×13 一三得到三个含义。一三就是三。两辆三轮车是336轮。用乘法公式表示。 3×26，二和三是六。两个三相加起来就是六个。三辆三轮车有 3,339 个轮子。乘法公式是3×36。加起来是九。你有什么好方法记住我们今天学到的公式？对于密码1，我说的是二到三。你我算作六份作业。一背一31×3=3 一三三二 32×3=6 二三六六 3 33×3=9 三三九教学反思 雅江县城关一完整小电子教案教学内容学习4乘法公式主后备人员 马顺教练 马顺 教学目标 1 了解4个乘法的含义 更熟练地记住4个乘法的前四句 1 结合具体的语境经验，初步编写4个乘法的过程计算4以内两个数相乘的乘积。教学重点是知道公式的含义，能够学会正确应用教学难点。理解公式的含义，正确应用教学准备表。作业本的教学过程第二次准备第一次复习上一课的内容带领学生复习23个乘法公式。学习新知识。今天我们放一个小棒子，看看我们要展示什么图形。显示主题地图。你可以问老师什么问题？你可以数数你分享了多少支？老师强调可以填4和4地号。 4连续加4，每次加的结果都比这个方法容易。你想学习这节课让我们学习4乘法的公式吗？编写4的乘法公式，老师放一个有4根棍子的正方形，就是几个，并引导学生说一个4可以用公式1×444×14在公式两边造句一个

对于四个十年的四个除法，放2个方格，3和4，试着自己写乘法公式，编译公式。当十六的乘积大于等于10时，可以去掉中间的那个。 3.阅读4乘法公式。 4 出示你所学的乘法表。让学生读一、四、四、二、四、八、三、四十、四十二、四十六。教师指导 学生认为 1 4 是 42 4 是 83 4 是 124。出示你所学的乘法公式表。让学生阅读三位老师梳理的知识。你能从这节课中得到什么，你能告诉老师吗？四布置作业1背诵1-4的乘法公式2根据雅江县城关小电子教案教学反思写乘法公式教学内容5乘法公式大师马顺辅导人马顺的教学目标1体验过程5 乘法公式 知道 5 乘法公式的来源 并能理解每个短语的意思 2 背诵 5 乘法公式并熟练运用该公式进行计算 3 让学生在解题过程中了解 5 的乘法公式并熟练使用公式查找产品。教学难点。独立写出乘法公式，知道5个乘法公式的由来。教学准备卡。教学过程。第二节课准备。一个令人兴奋的介绍。出生公式。我先给你讲个故事，他很聪明。他先是拔了一根毫毛，轻轻吹了吹。它换了五只猴子，然后又拔了一只，又换了五只。他一连拔了四只，每只都变成了五只猴子。结果9的乘法口诀教案表格式，怪物倒下，水流缓慢。问我 讲完故事，你明白了吗？你能根据上面的故事提出一个数学问题吗？如何解决？只要你掌握了今天的技巧，相信你一定能够解决这些问题。让我们一起加油。今天我要和你一起学习5个乘法公式揭示主题5个乘法公式2学习5个乘法公式创建公式1数数我们每个孩子都有一双勤劳的小手。这双小手可能做了很多，可以帮助我们做很多事情。现在伸出你的小手。让我们一起来用你的小手来表达510152。我们用图片说话，告诉你有多少只手。 5 让学生澄清 5 和 5 的数字。 3 做一做。列出乘法公式。师生合作编写 5. 下面的乘法公式4，请幼儿配合老师用手指表示510152025，幼儿一起数5说话 ①1小手，几个手指，5个手指，1 51 , 5 可以用乘法公式表示，写成 1×555×15 因为 1 5 仍然是 5，所以 1 乘以 5 或 5 乘以 1 是 5。为了以后计算方便，我们把这两个公式编成了一个公式。一五就是五，一五就是五，就是1乘以5或5乘以1等于5。我们习惯把较小的数放在前面。一五就是五。两只小手有几根手指。你会写一个乘法公式吗？教导 2×5105×2102×5105×210 10 加2 5 是什么意思 说明2×510 或5 ×210 表示加2 5 是102 5s。可以简单地说是二五，数字直接是10。公式是二五十。 ③3个小手，15个手指，怎么乘？写3×5155×3153×5155×315是什么意思？ 3 5 连续加法是15 指导这两个乘法公式来表示3 5 连续加法是15 模仿二五公式。 5 次连续加法和 5 次连续 5 次乘法并编译这两个短语的含义。 ⑤学习第五句5，一起读乘法公式。 6和老师在密码上拍手。阅读5乘法公式。 3 小结 能跟老师说说今天学到的知识吗？四级作业，阅读，阅读和背诵5乘法教学反思雅江县城关小电子教案教案教学内容6乘法师后备人马顺教练员马顺教学目标1.进一步加深理解乘法的意义。 6的乘法公式的初步掌握 2.使学生正确、熟练地应用6的乘法公式。教学点 1 初步掌握了 6 的乘法公式 2. 能够正确且相对熟练地应用 6 的乘法公式，如一句话计算两个乘法公式，教学难点等。 熟记教学准备6个乘法公式教学准备6个乘法公式教学过程第二次准备复习旧知识1阅读1阅读15乘法公式2口算训练3×54×32×45×

44×45×3-53×342×382×295×5-6 教师适当引导创设情境、学习新知识、情境介绍老师。接下来我们学习6的乘法公式，这里有一个两行的表格，第一行写的是pods的数量，第二行写的是bean的数量。豆荚数是123456个，看看每个豆荚里有多少豆子。师傅，一个豆荚里有多少豆子。学生发现2个豆荚里有6位老师，引导6612位老师，然后下一个表格统计、计算、填写并引导学生完成表格 2 观察思考者观察表格，你发现了什么并添加它每时间6师继续观察，第一格的6是几个6的学生，1 6是6师，第二格是12，2 6是12，第三格是18，3 6是18，而且我们还不错。一起阅读 1 6 是 62 6 是 126 6 是 36 引导学生通过动手观察、思考等活动，让学生感受 6 乘法公式的含义 3 参照上表统计表写出乘法公式和乘法公式老师 1 62, 63, 64, 65, 66, 6 写乘法公式。能不能写几个，在练习本上写几个。现在我们可以写出相应的乘法公式了。主配方和配方可以不同吗？使用汉字 如果数字小于十，写字 4 并记住 6 的乘法公式。阅读公式，发现公式中第一个乘数每次加1，第二个乘数是6个乘积每6个除法。当我们掌握了规律后，背诵公式就容易多了。三、巩固练习1听公式写公式3、六十八、六、六、三十六。 2公式，先想公式9的乘法口诀教案表格式，再写公式。 4×65×66×36×26×6。 6的乘法公式知道，6的乘法公式一共有6个句子。我们还知道一个可以计算乘法的句子。可计算两个乘法公式 难度教学方法 教学准备教学流程 第二课准备教学反思 雅江县城关一整套小电子备课教学计划 教学内容 主备人教师 教学人 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 教学流程第二课准备教学反思雅江县城关一完整小电子课准备、教学计划、教学内容、大师、教练、教练、教学目标、重点教学难点、教学方法、教学准备、教学过程、二级备课、反思、雅江县城关小电子教案、教学内容、大师、教练、教师、教学目标、重点教学难点、教学方法、教学准备第二次教学过程准备教学反思雅江县城关一完成小电子备课教案教学内容主要后备人辅导员教学目标教学重点教学难点教学方法教学备课教学过程中学备课教学反思雅江县城关一完成小电子备课教案教学内容主要教师，教练、教学目标、教学重点难点、教学方法、教学准备、教学过程、第二课准备、雅江县城关反思、小电子教案、教学计划、内容师傅、教练、教学目标、教学重点难点、教学方法、教学准备、教学过程 反思第二课准备教学 主要教师内容、老师、教学目标、教学重点难点,教学方法,教学效果分离、教学过程、第二课准备、雅江县城关反思、小电子教案、教学计划、主讲内容、师资、教学目标、重点教学难点、教学方法、教学备课教学过程中学备课教学反思雅江县城关一完整小电子备课教案教学内容主要后备人辅导员教学目标教学重点教学难点教学方法教学备课教学过程中级备课教学反思雅江县城管一完成小电子备课教案教学内容主要备课老师面对面教学目标教学难点教学方法教学备课教学过程中学备课教学反思雅江县城关一个完整的小电子备课教案教学内容主要人物辅导人教学目标教学重点教学难点教学方法教学备课教学过程中学备课教学反思雅江县城关小电子备课教案教学内容掌握及后备人、教练、教学目标、教学重点难点、教学方法、教学准备、教学过程、中学备课、雅江县、某市反思、小电子教案、教学内容、主后备人、辅导人，教学 学习目标教学重点教学难点教学方法教学准备教学过程中学备课教学反思雅江县城关一个完整的小电子备课教学计划教学内容主教师辅导人教学目标教学重点教学难点教学方法教学准备教学过程中学备课教学反思4

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