教师资格证考试《教案基本格式及范例》稿

----教学计划的基本格式和示例一、教案基本格式：1、首页主要包括课程名称、教学对象（年级、专业、级别）、课程类型、课时、教学主题、基础教材或参考书、教学目的与要求、教学内容与时间安排、教学方法、教学重点与难点、教研室复习意见等。2、续页主要包括具体教学内容和时间布置、使用教具、补充教学内容。 3、最后一页主要包括总结、复习题、作业题、下节课复习要点、实施情况及分析等。二、写作要求1、根据教学大纲、教学内容、基础教材。 2、 明确教学目的和要求。 3、将课程内容和结构与教学对象的认知结构有机对应起来，构建教学内容的逻辑路线，设计叙事策略。 4、 科学安排进度，突出重点，厘清难点，注重启发。 5、 仔细选择教学方法并注明何时使用。 6、 细节到位，文笔工整，项目完成。 20~20学年第一学期教学计划，系教研室名称，教材名称，教师姓名，教师姓名，教案写作plan，教案的编制，教案也称教案，是教师的教学实施计划。可根据每节课（指同一主题连续1~4节课）设计和编写教学计划。教案编写说明如下： 1、Number：按教案顺序标记序号。 2、教课型表示所教授的课程类型。请在理论、实验、练习、实践等领域选择“√”。

3、Title：指明章节、章节或主题。 4、教学内容：是教学的核心。讲座内容按逻辑层次安排，设计有序。必要时，标有“*”、“#”和“?”符号分别表示要点、困难或疑问。 5、教学方法和方法是教学方法，如讲课、讨论、教学、指导等。教学媒体是指课本、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音视频等教学工具。 6、讨论、思考题和作业：提出若干问题进行讨论，或作为课后复习的反思，或要求学生完成作为作业进行评估。 7、 参考书目：列出参考书和相关资料。 8、日期填写是指本班授课时间。教案编号： 课时：15min 授课类型：理论课□√实践课□其他□题目：生长抑素药理学及观察要点 教学目的要求：1、熟悉生长抑素药理学2、掌握生长抑素使用注意事项3、Master 使用生长抑素的观察点。教学内容： 难点一、GrowthStatin 药理学 [药理学] ①可抑制生长激素、促甲状腺激素、胰岛素、胰高血糖素的分泌。 ②能抑制受试餐刺激的胃酸和5-肽胃泌素的分泌，并能抑制胃蛋白酶和胃泌素的释放。 ③可显着减少内脏血流量，降低门静脉压力，降低侧支循环血流量和压力，减少肝血流量。 ④减少胰腺的分泌和小肠、胆囊的分泌，降低酶活性，对胰腺细胞有保护作用。

⑤影响胃肠道的吸收和营养功能。 【适应症】食管静脉曲张严重急性出血。严重急性胃或十二指肠溃疡出血，或并发急性糜烂性胃炎或出血性胃炎。胰腺、胆道和肠瘘的辅助治疗。胰腺手术后并发症的预防和治疗。糖尿病酮症酸中毒的辅助治疗。 【药代动力学】健康人内源性生长抑素浓度很低，一般在175ng/L以下。静脉给药后，生长抑素显示出非常短的血浆半衰期。根据放射免疫测定结果，其半衰期一般在1.1分钟至3分钟之间；以每小时75微克的速度静脉滴注生长抑素后，15分钟内浓度达到1250ng/L的峰值。 【用法用量】0.9%生理盐水500ml+注射用生长抑素6mg ivd。 pump0.9% 生理盐水 48ml+ 注射用生长抑素 3mgiv。 pump1、上消化道出血，先缓慢静注负荷量250 μg，再以250 μg/小时静滴，止血后应持续给药48-72小时。 2、胰、胆、肠瘘250μg/小时静脉滴注教案格式范例语文，直至瘘闭合，闭合后使用1-3天。 3、急性胰腺炎要尽快用，静滴250μg/小时，连续72-120小时。要点二、生长抑素使用注意事项和观察点1、禁止对本品过敏的人以及孕妇和哺乳期妇女使用。

2、 在给药开始时会导致血糖暂时下降。对于胰岛素依赖型糖尿病患者，应每3-4小时检查一次血糖。 3、单独给药，不可与其他药物合用4、不良反应：少数患者有头晕、耳鸣、脸红。当注射量超过50 μg/min（8ml/min）时教案格式范例语文，会出现恶心、呕吐。观察点：1、是高危药物。 Q1H巡视观察穿刺口有无红肿、硬结、渗液。 2、 观察抽速、给药量和剩余药量是否正确。 3、观察患者是否有低血糖症状：出冷汗、四肢无力、反应迟钝等；按照医生的指示定期监测指尖血糖。 4、观察患者是否有头晕、耳鸣、脸红、恶心、呕吐等不良反应。 5、观察患者是否有腹胀、肠鸣音减弱。 疑惑点：奥曲肽和生长抑素的区别（下个小讲的内容）教学方法、方法、媒体：PPT，提问互动思维题1、现场提问：根据生长抑素使用注意事项，思考和观察点2、课后感想：奥曲肽和生长抑素的区别；奥曲肽的药理作用和观察要点。参考书目：2018年2月24日教学计划的格式和标准。根据教学评价的要求和教学改革的发展趋势，要求对教学计划进行规范。特此要求：一、Basic Requirements1、 教师必须有完整完整的教学计划。 2、教案可以写成课程“章”的单位，也可以写成“课时”的单位。 3、同一课程的教案格式必须一致。

4、可以使用标准教案样本，也可以根据个人习惯编写教案，但教案要素必须齐全。在此基础上，可以根据学科的特点，增加所需的项目。 二、教学计划要素课程章节、课时、教学目的和要求、教学内容和时间安排、教学方法、教学重点、难点、总结、复习题。 三、教学计划样本（见附件）教学计划20~20学年，学期，系，教研室，课程名称，专业，年级，班主任姓名，教师职称，黑龙江工商职业技术学院[首页】大学级公共课程()；基础或专业基础课（）；专业课必修课类型（） 选修课仅限于选修课（）；选修课()在课堂()讲授；评估测试 （）;考试()方法练习课()方法课教学总学时分配给课堂教学时数；实践课时数、教材名称、出版社及作者指定参考书、作者出版社出版时间123[正文]第一学年第一周，月、日、章节名、理论课（）；实践课（）；教学实践()学时 教学目的及要求 教学重点难点 教学方法 时间教学 主要内容分配 复习题总结 专业文件 考试资料 学习资料 教育试题方案设计

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