精品文档..八年级上册美术第1课时我喜爱的书教案设计

。精品文件。

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我最喜欢的书和八年级第一节艺术课的教案。

设计

1.教学时间：

2. 课时班：设计•应用

3.教学内容：第一课我最喜欢的书

4.教学目标：

1.掌握我最喜欢的书《我最喜欢的书》的封面

书籍封面设计的基本功，培养设计意识。

2. 可以提高人们对书籍封面设计在学习和交流活动中的重要性的认识。

3.可以初步掌握书籍封面版式设计的要求和方法。

4.可以将文字和图形作为独立的设计元素，自己设计

我喜欢一本书的封面。

5.教学重点：提高学生的字体设计能力

6.教学难点：体验封面设计的一般规律和表现要领

7.课前准备：各种书历。

8.活动流程：

导入：

通过交流进入学习情况。师生分别展示准备好的书籍，并谈谈喜欢这些书籍的原因。 ---- 书籍封面设计（包括

颜色排版图形文字其他）

了解书籍：

书脊/封面/封面1/封面2/封面3/书芯/封底

3.书籍封面设计：

书籍封面设计元素：

文字/图形/颜色

设计书籍封面的版式：

对称和平衡或非平衡

书籍封面版式设计的要求和方法：

文字的组合、变化、字符形状、大小变化、位置排列、配色和组合图形。文字的优先级、密度、虚实的关系。

4.以文字为主要设计元素的书籍封面设计：

A.教师应针对课文设计和处理方法做出相应提示，重点放在课文上

设计的形状，不要过分强调复杂难辨的装饰。另外，颜色

适当使用也是设计成败的关键，根据书中内容提示联系

利用颜色的象征意义来把握颜色，唤起学生对之前学过的颜色的认识

复习知识，在设计中综合考虑。根据活动设置设置文本组

以织造版面为学习重点，安排图文分析，将不同的面料放入其中

比较局效书籍封面，重点分析总结，学生在此基础上

重新设计。注重布局不均，强调形式设计与书籍内容的有机结合，然后学生尝试设计。在条件允许的情况下，可以鼓励学生考虑设计一系列书籍封面。

B.可以鼓励学生的家庭作业尝试各种工具和技术，例如

水彩笔、钢笔、水粉颜料等都能达到很好的效果。还可以手绘、剪切粘贴、电脑绘图等多种形式。该系列书籍封面可分组设计，

选择最好的草图或想法之一进行讨论和修改，然后集体

协同设计制作完成。

C.在评价过程中，鼓励学生自我评价，互为主人，教师要把握好评价

使用，可以将过程评价与结果评价相结合教案封面格式，有效发挥评价的动力

鼓励。同时，老师可以建议学生把自己喜欢的书送给好朋友

或者捐赠给希望工程教案封面格式，激发学生的学习动力****。

D.不用要求学生刻苦写艺术字，不用方格。

代数封面设计变化的基本特点，引导学生多关注课文

版式设计中的文字处理技巧。

E。书籍封面的设计一般从图形、文字、色彩等几个方面展开

是的。常见的做法是以图形为主，图文有机结合。其实

仅在文本中

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