【语文】三年级语文表格式教案教学设计及课堂心得体会

三年级语文表格式教案教学设计及课堂心得体会2对1教学对象：四年级、五年级、六年级、七年级。

1、在黑板上画出横线、竖线三年级语文表格式教案，整块黑板划分成不同的部分。每组呈对角线，一块一块画出来。

2、孩子们把不同的人、物、事按照种类区分开来，在黑板上一块一块打出来。

3、在黑板上写写画画，记录上学期的教学内容。在写上自己的感受三年级语文表格式教案，简要解释当事人的性格、爱好、想法。

4、让孩子们讨论写一写，思考怎么组合，想想自己有什么课堂新形式、新理念，从而帮助孩子们领悟和提高。

5、最后与孩子们共同合作画出不同的表格和格子。

教学目标：

一）知识：识汉字、词语、组词、句子、短语、病句。

二）能力：写作能力。

评价：

一）当时想出的方案是让孩子们在黑板上写对应的词语和短语。结果是一二年级的学生自己组词、组句式的教学，老师们没有参与，只是让学生们写作业。三四年级的孩子们看到了进步，并开始有类似结构的整式和复式的词语进行描述和整式短语整式的教学。

二）课堂上布置了一个小测试，布置孩子们写五个字加名词、动词、形容词，把回答写上。教师一边读，一边引导学生看着五个字，写出它们的组合、比较、作用。最后看看有哪些相似的词语、哪些不同的词语、哪些词语不同、哪些词语互补。布置的题目虽然简单，但是依然有效，让孩子们学会反应、学会总结、学会提问。

三）课堂上不断想出新理念、新方法，让不同类型的孩子们都很感兴趣、也形成了一定的组合式教学风格。

二年级数学心得体会教学方法：

1、让孩子们在黑板上写字、画图。

2、让孩子们说出字的组合、汉字字形的特点、颜色比较、形态特征。老师会对其有一个提醒，比如还记得两根筷子搭配在一起的搭配、还记得问路时候遇到好心人，有没有人告诉你，等等。这样的小测试比测试题本身有更多的探索和意义。让孩子们写出字母就让孩子们识记一个字母，数字的口诀就让孩子们在纸上记下各种数字，让孩子画出事物、物体等等。

3、让孩子学着用心率、能量表来说出单位。

4、不断重复这个提醒，让孩子们不断去写字、去画画，从而把字画好。重要形式：连线教学。我也想用连线教学来讲述“图像思维”。比如我们的手，我们的眼睛，甚至是舌头、嘴巴、身体等。让孩子们通过一个、两个、三个、四个、五个。我们所有的学习都是把这个东西移动到不同的平面，每一块画一块、每一块画两块。然后让孩子们通过不同的移动，把人、物、动作等进行拆分，达到我们教学目的。连线教学是我最爱的方法，但不喜欢“要么我画在表格上，要么我划在黑板上”的教。

教案网123