【每日一题】奇怪的大石头一学习目标（附答案）

奇怪的大石头一 学习目标 1. 能认出6个新字，写出14个新字 2. 正确读写怪字，著名地质学家捉迷藏，悄悄捉迷藏，严格躲避，转弯四处走走，提高兴趣，宣传旅游7奇怪的大石头表格式教案，考察秦岭遗址，研究成果震撼等。 3. 深情朗读课文4．理解课文内容，感受李四光的勤奋思维，善于集思广益，有毅力。二是教学重点引导学生了解李四光探索巨石起源的过程。了解李四光如何思考问题 教学时间 两课时 四教学准备 课件 五教学过程 第一课时一介绍 李四光介绍题目1 今天老师给大家带来一个大朋友，课件展示了李四光的头像和生平2 今天我们来学习他童年的故事 他是一个怎样的人？请轻声朗读课文，仔细阅读生词，才能顺利朗读课文。 2. 分节阅读课文。相机检查和巩固新词和新词的发音。 3 你对小李四光的印象如何。老师的相机记录了学生对李四光的印象，如思考、问、问、学等。 4 能用书中的话，充分说明岗位规范标准模板 岗位说明书 总经理岗位说明书 收银员岗位说明书人事专员职位描述 您有意见吗？反复阅读课文 共同学习 1 重读课文，找出解释自己观点的原因 2 团队合作，由录音机讲述您的观点和句子 做好记录，为全班交流做好准备

四篇写作指导重点指导藏语和说谎的旅行考试。在第二堂课中，认识和阅读词汇。二是全班交流。教师按照学生的回答进行。摄像头引导并阅读相关句子。比如1次长，他对这块大石头这么感兴趣。石头从哪里来？李四光为什么对这块石头感兴趣？这石头有什么奇怪的吗？因为所以让学生说说学生感知巨石形象的原因和李四光的好奇心 2 李四光跑掉请老师想象情景，练习口语。李四光怎么会请老师同桌表演，表演对话，指定表演，3块这么重的石头从天而降，老师对李四光的回答满意吗7奇怪的大石头表格式教案，说话练习这么重的石头掉下来从天上来？应该是可以铺草的，但不埋在土里，所以一定要让同学们感受到李四光的好问候和追问的品质。你觉得他会怎么想？ 5 这个问题李四光想了很多年，直到用了才开口，感受到了李四光执着认真的态度。 6 后来，李四光回到家乡，考察了这块大石头，感受了李四光坚持探索的宝贵品质。 3.总结升华1小李四光从巨石上问自己

探索和研究的结果震惊了全世界。从中得到什么启发，对学生畅所欲言有什么感想 2 想对李四光爷爷说些什么 四大课外积累 找课外资料收集名人敢于质疑的故事 努力学习、好质疑的故事他们年轻 准备口头交流。课后分析，尽量在课本上留下思想的痕迹。新课程注重课程的开放性和生成性。我经常看到有些老师让孩子们在课堂上发表意见。孩子们在课堂上很忙。讨论右边那个，但没时间拿起书仔细阅读。有时甚至连孩子的思维也脱离了文字。老师不引导他们，让他们说话。当学生说起他对李四光的印象时，我让孩子们仔细阅读课文，找出自己观点的理由，看看谁的理由最好。激发了学生的好奇心和渴望，进入了积极准备的状态，于是我在课本上进行了速写和书写。留下思考的痕迹。这是为了优化孩子与文本的对话，让孩子有自己的个性。在那之后，我并不急于让孩子说话，而是让他们再次在小组中交流他们找到的原因。让孩子再次与文字碰撞。个性化的火花。在交流时，我非常重视学生的表达。让学生跟随句型。从这句话可以看出。或者我觉得这句话可以看出来。或者我认为孩子的语言也可以个性化。想让孩子在课本上留下思考的痕迹，也应该是阅读教学从中级学习向高级学习过渡的重要环节

教案网123