小学六年级下册数学全套教案83页(第一单元负数)

个人教育版六大数学教学计划

本教材包括以下内容：负数、百分比、圆柱与圆锥、比例、广角数学、整理与复习、综合与实践活动等。

在数和代数方面，本教材安排了负数、百分比、比例三个单位。结合现实生活中的例子，让学生对负数有初步的认识，以及负数在现实生活中的应用。百分比希望雪花能够解决有关百分比的简单实际问题。比例教学使学生理解比例、正比例和反比例的概念，能够解比例并运用比例知识解决问题。

在空间和图形方面，本教材安排了圆柱体和圆锥体的教学。学生可以在已有知识和经验的基础上，通过探索和学习，了解圆柱、圆锥及相关知识。表面积是计算圆柱体和圆锥体体积的基本方法，促进了空间概念的进一步发展。

在统计方面，本教材整理了可能会产生误导的数据。通过简单的例子，学生认识到，虽然利用统计图表很容易做出判断或预测，但如果不仔细分析，就有可能得到不准确的信息，做出错误的判断或预测。对统计数据进行清晰、客观、全面的分析很重要。性。

在运用数学解题方面，教材一方面结合了圆柱圆锥、比例、统计等知识，运用所学知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排“广角数学”教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体验探索“抽屉原理”的过程，体验如何“建模”一些。简单的实际问题，从而学会运用“抽屉原理”解决问题，感受数学的魅力，培养学生的解题能力。 6.体验在现实生活中发现、提问、解决问题的体验

新课标人民教育版小学六年级二年级数学全套教案，共83页，此处不可复制，可到我们网站下载

第一个单位负数

第一课

教学目标：

1.使学生初步了解实际情况中的负数，了解负数的作用，感受使用负数的必要性和便利性。

2.让学生知道如何读写正数和负数，并知道0既不是正数也不是负数。正数大于0，负数小于0。

3.让学生体验数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。

教学重点：初步了解正负数，以及读写。

教学难点：理解0既不是正数也不是负数。

教具的准备：

多媒体课件、温度计、练习卷、卡片等

教学过程：

一、游戏导入（感受生活中的反面现象）

1、游戏：玩个游戏放松一下吧。这个游戏叫做“我反我反我反我”。游戏规则：老师说一句话，请说相反的话。

①向上看（向下看） ②前进 200 米（后退 200 米） ③电梯上升 15 层（下降 15 层）。

2、下面我们来挑难度较大的，看看谁的反应最快。

①我在银行存了500元（取出500元）。 ②知识竞赛中，5人（1）班得20分（扣20分）。

③10月，学校小卖部赚了500元。 （损失500元）。 ④零上10度（零下10度）。

3、Talk：周老师的一个朋友喜欢旅游。 11月下旬，他计划去几个旅游城市。至于我，我特意帮他留意了未来某一天这些地方的最低气温，以便他出门前准备好衣服。现在，请加入我的天气预报。 （天气预报标题）

二、教例1

1、了解温度计，了解使用正负数来表示零以上和零以下的温度。

课件展示地图：点击南京图片，展示温度计和南京。先看看南京的气温。

这是一个温度计。先来认识一下温度计新人教版六年级数学下册表格式教案，请仔细观察：这么小的格子代表多少度？ 5个小网格呢？ 10 个小网格怎么样？

B.你能看出南京现在有多少个摄像机角度吗？ （现在是 0°C。）你怎么知道的？ （有一个0，表示0度的相机）。

(2）上海的温度：上海的最低温度是多少摄氏度？（在温度计上拨）你拨的时候你在想什么？（零标记上方四格）

指出：上海的气温高于0℃，零上4度。 （老师结合课件强调上海气温在零分以上）。

(3）了解首都北京的最低气温：北京的摄影度数是多少？和南京的0℃相比，怎么样？（低于南京的0℃）你可以用手势来表示它和0℃的关系？（是的，北京的温度低于0℃，也就是负4摄氏度）你能在温度计上拨吗？

(4）Comparison：现在我们知道这三个地方的最低温度了。仔细观察上海和北京的最低温度，它们是一样的吗？（不一样，一个在0℃以上，另一个在0℃以下0℃）。

①上海气温高于0℃，比零高4度。我们可以记为+4℃，发音为正四度。写的时候先写一个正号（指出是正号不是加号，意思和读法都不一样。）再写4个（在黑板上写），大家做个手势我。 +4 也可以直接写成 4，省略正号。所以学生们所说的 4°C 就是 +4°C。 （黑板）

②北京气温低于0℃，零下4摄氏度。我们可以用-4℃来表示负4度（在黑板上-4）。和老师一起读。写的时候可以写一个负号（指出是负号而不是负号）然后写个4好了，同桌对比一下。

(5）Summary：根据刚才对三个城市温度的​​了解，我们知道在记录温度时，我们以0℃为界，+4或4这样的数字可以用来表示表示零温度，用-4这样的数字可以表示低于零温度。

2、 试试看：学生们看着温度计，写下每个地方的温度，然后读出来。 （写在卡片上）

3、收听央视的一段天气预报，记录你在城市听到的最低和最高温度。

4、Summary：通过刚才的研究，我们得出以下结论：以零度为界，零以上温度用正数或直接表示，零以下温度用正数表示负数。

三、学习如何表达珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的高程（P4问题2）

1、 同学们，你们知道吗？世界最高峰——珠穆朗玛峰，从山脚到山顶，温度变化很大，这与其海拔高度有关。近日，国家测绘局公布了珠穆朗玛峰的最新海拔高度。老师带来了相关网页。 （课件出现在网页上，带有简单的文字介绍）。谁会阅读这篇介绍？

2、今天老师还带来了一张珠峰海拔图，请看。 （课件动态演示珠穆朗玛峰

人民教育版小学数学五年级第2卷

全卷电子教案

备课时间：年、月、日

第一周上课时间：年、月、日

主题｜轴对称｜课时｜第一课时｜

课型｜新教学｜

教学目标｜知识目标｜通过画、剪、观察、想象、分类、求对称轴等一系列活动，使学生正确理解轴对称图形的含义和特点｜

能力目标｜掌握所学平面图形的对称轴，并能正确找出对称轴｜

德育目标｜培养和发展学生的实验操作能力，发现美新人教版六年级数学下册表格式教案，创造美的能力｜

教学要点｜我将运用轴对称知识画对称图形｜

教学难点｜我会运用轴对称知识画对称图形｜

教学方法｜独立、合作、交流｜教学媒体｜多媒体｜

教学过程｜

教学环节｜教师活动｜学生活动｜调整与改进｜

导入｜新课｜一、review 介绍，预览反馈：｜（1）欣赏下面的图形，找出每个图形的对称轴｜（2）学生反馈你看到了什么轴对称图形？｜｜ (3）反馈轴对称图形的概念｜如果一个图形沿一条直线对折，两边的图形可以完全重叠，这个图形就是一个轴对称图形｜(4）探索轴对称图形的性质例题｜例题1｜学生用尺子量出每个轴对称图形左右两侧相对点到题中对称轴的距离，｜欣赏图形｜学生交流｜

教学链接|教师活动|学生活动|调整完善备课时间：No.No.No.

新人教育版六年级数学第2卷全卷教学计划

（新教科书）

特别说明：本教学计划是最新PEP教材（新版）的配套教学计划。各单元教学内容如下：

第一个单位负数

第二单元的百分比（二）生活与％分

第三单元圆柱体和圆锥体

第四个单位比例

自行车上的数学

数学第五单元广角鸽巢问题

第六单元组织复习

1 数和代数

2 图形和几何

3 统计和概率

4 数学思维

5 综合与实践

个人教育版六年级数学教案第二卷

一、学情分析

六（4）班上学期期末考试，平均分84.92，通过率为96.4%，优秀率为51.7%。观察本班大部分学生力量、记忆力、思维能力符合年龄、年级特点，有一定的学习习惯，学习态度良好，对学习数学有较强的信心；学生的分析能力提高到一定程度上。本班学生可以听从老师的指导，但自主创新意识还比较欠缺。针对这种现象，学生在教学中应加强自主探究的意识和能力家境贫寒，家长往往疏忽大意，应在课内外给予帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，同时提高学习成绩。 二、教学校

1、理解负数的含义，用负数表达日常生活中的一些问题。

2、理解比例的含义和基本性质，理解比例的含义，理解正比例和反比例的含义，能够判断两个量是正比例还是反比例，并使用比例解决相对简单的实际问题的知识；具有比例关系的数据用坐标系绘制在方格纸上，一个量的值可以根据另一个量的值来估计。 5

苏交班小学六年级第2卷数学电子书答案（3、4 8 5 125.6 50.24 226.08 5 10 10 314 78.5 471 9、 3.14X3X5X0.5=23.55 7、(3.14×16×10+30×30)×20÷100=1184.8 8、(3. 14× 0.5×2×3.5+3.14×0.5²)...)

2019江苏教育版小学数学六年级第2单元4试卷精炼版（百度文库查看全文>内容来自用户：桃园源小学数学书12单元4及格试卷类________________姓名___________成绩_____ 一、填空题。1.甲数分二数...)

小学数学河北教育版六年级“公式与方程”习题（进入百度文库查看全文>内容来自用户：李康庆小学数学河北教育版二年级“公式与方程”练习一、填一个。（1)小明每分钟跑一米，10分钟跑（）米。（2)每台电视机价格2000元，b...）

冀教版小学数学六年级第2卷内容（乘除复合应用题7、分数乘法的意义及计算规则8、分乘加加减混合运算9、分、 ％分的应用题review10、六年级数学二部简单算法11、六年级数学轴对称图...)

苏州教育版小学六年级第二册语文、数学、英语复习资料（7减减=差减差=减差+减=减8因子×因子=乘积÷一个因子=另一个因子9红利÷除数=商红利÷商=除数商×除数=被除数小学数学图形计算公式...)

苏教版六年级第二卷数学小学课本全解答案p1、p7（1页。25%（20-16)÷20=20%单位（98-82)÷82=0.） )@195=19.5% 7页. 20000×5.76%×5=20000×0.0576×5=1152×5=5760（元）20000+5760×5%=20000+5760 × 0.05=20000... )

E的六年级数学重点课（我也是六年级。我觉得圆柱的体积就是圆锥的体积。圆锥的体积是2个单位。比较重要。然后是比例和比例。好吧。祝你取得好成绩！）

江苏教育版六年级数学第二册34页第三题（第一题有两个答案，第一题计算覆盖：15次15次3.14次2加。发现一是：15次15次3.14加15次2次3.14次20.第二个副题是：（15次2加20)次2次2加15=215（cm） ) )

苏州教育版小学六年级第2卷数学练习册第64页问题4，数学大师快进...（如果原女孩x人，那么男孩8x/9现在女孩x+1人，所以8x / 9=(6/7)(x+1) 8x/9=6x/7+6/7 (8/9-6/7)x=6/7 (2/63)x=6) / 7 ...)

江苏教育版小学六年级数学作业本第22页答案()14.13+2.826=16.956(m³) 6:3.14×5² ×8 ÷3≈209.3(cm³) 我是一个字一个字打出来的，给我加分吧。还有，我一边写一边打字，不一定没事~那，下次……）

上一篇：

下一篇：

教案网123