【精品】第6单元第1课时复式统计表（教案）

【精品】第六单元第一节课时复读统计表（教案）江苏教育版（2014年秋季）-五年级数学书一 教学内容：教材84-85例一教学目标：1.知识目标：使学生理解复式统计表，能够根据收集整理的数据填写统计表，并能对统计表中的数据进行简单的分析。 2. 能力目标：根据收集整理的数据填写统计表，并对统计表中的数据进行简单的分析。 3.情感目标：通过学习进一步感受统计学与日常生活的联系，增强学习数学和应用数学的积极性。教学重点：[来源：薛|科|网Z|X|X|K] 会使用复式统计表的数据，并能对数据进行分析。教学难点：【来源：学科网】能从不同角度分析复式统计表中的数据信息。教学方法：启发式教具：多媒体教学过程一、创造Context 介绍学科老师：同学们，我们学到了哪些统计知识？学生：我们已经学会了统计表和柱状图：通过对图表中数据的分析和比较，我们可以对事件的发展做出判断和预测。在本课中，我们将继续学习统计学。 二、co-study 自主探究例1 老师：观察4张统计表，比较哪一组男生最多？哪个组的女生最多？哪个组的人最多？学生：葫芦丝兴趣班男生人数最多，古筝兴趣班女生人数最多，小提琴兴趣班学生人数最多。两个统计表合并起来称为复式统计表。请填写下表[来源：学科网ZXXK] 学生：教师：观察上表，回答下列问题。四个兴趣小组有多少男孩？有几个女孩？四个兴趣小组共有多少学生？学生：男生总数：7+17+16+14=54 女生总数：21+10+6+16=53 总数：28+27+22+30=107 老师：与上面四个统计表比较2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案，什么是复式统计表的优点？学生1：学生2：学生3 老师：复式统计表可在不同类别之间进行对比三、consolidation申请，深化拓展，85页2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案，练一练四、班小结 将几张统计表合并为一张统计表，说复式统计表，可以比较不同的类别，更直观，更容易分析数据，可以大致了解数据五、后课工作练15题1黑板设计复式统计表复式统计表可以在不同类别 教学反思的比较 [来源：Zxxk.Com] 复式统计表是在学生学习统计表的基础上讲授的。本课先给出四个统计表，然后回答

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