【教学教研师训营】7.寓言两则（二）

…………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 教案题目：7.传说两则第1课第3课1 理解“狐假虎尾”的内容，正确、熟练地朗读课文。明白意思。维度2 认识并记住课文中的新字，指导“虎、毛、饼”的写作。要点 学习新字，记住字形 难点 理解成语“狐假虎威”的含义。教具1.词汇卡。 2. 多媒体课件。主后备人：继续后备人：一、import 迷人兴趣：发老虎和狐狸的照片：同学们，这是什么动物？板书：狐虎，谁能告诉我你对这两种动物的看法？教板书：狡猾和威武 今天我们来学习一个关于狐狸和老虎的故事：板书：假威严教案格式 课时教案 推荐，一起读题目；问题：有什么问题吗？ （“假”是什么意思学习和思考？） 简介：我们来看看现在的课文是关于什么的？ 二、初读课文：1、自己读课文，圈出不认识的词，用自己喜欢的方法解决这些不认识的词。 2. 标记自然段。 3.按名字朗读自然段，纠正读音，同时思考：…………………………1 ……………………………………………… ………… 推荐最新精品材料……………………………………………… 正文是什么？ 4. 再读一遍课文并思考：“假”是什么意思？ （学生可能会说：“狐狸的威信是假的，虎的威信是真的。

) 5. 是吗？程友仔细阅读了最后一段，想了想。 （生而读《狡狐以虎威慑百兽》）你看到了吗？这里的“假”是什么意思？ （学生可能会猜到是“借”的意思。） 6. 为什么确定是“借”？让学生根据故事内容说说原因：（动物一点都不怕狐狸，因为老虎在狐狸前面，动物看到老虎就吓跑。狐狸骗老虎说是他自己的威望吓跑了老虎。所以“假”就是“借来的”。） 7.查字典，看看字典里有没有“借”的意思。 （学生迅速查字典回答） 8．现在我们明白了“狐假虎威”的“假”就是借用。狐狸利用老虎的力量来吓跑野兽。查字典确定“假”的意思（黑板：借用。）三、懂感悟：1．第一次阅读文字后，你对故事中的狐狸有什么感觉？ 2.默读课文，边读边想：文中哪些句子你觉得狐狸的狡猾？ 3. 小组交流、讨论和研究如何阅读这些句子的语气。 4. 小组报告、语言品味、老师建议、学习朗读。 （1）感悟课文第2自然段：《骨露露一转》《穿过他的喉咙》：表演：什么？狐狸此时在想什么？“你敢吃我吗？”怎么读？课件显示：“你敢吃我吗？”“你敢吃我吗？”狐狸在什么情况下会说这句话……………………………………2……………… ..........................................推荐最新产品.................. ..................句子？读第一自然段和想象中的场景和心理那个时候的狐狸和老虎。

探索哪种中文发音更合适？实践，评论。 【结合以上理解句子的意思，开发想象力，并通过表现和挑拨，感受狐狸的心理和语气。它不仅注重语言感知，更注重学习方法的掌握。 】 （2）感悟第3自然段：谁是“神”？狐狸说话的语气是什么？表示阅读和评论。（注意学生朗读后要适当评价，在朗读的基础上鼓励。孩子应该把自己的表情放进去）（3）感悟第4 狐狸在自然段说的话：按名字朗读：思考：这个时候狐狸的样子是什么？（抬头，头尾摇晃） ）阅读游戏，感受狐狸的狡猾。（4）表演和领悟狐狸的动作。命名表演：请五位同学扮演狐狸、老虎、猴子、白兔、野猪、梅花鹿。其他孩子们将成为导演，看他们的表演是否正确。通过引导，表演和理解：谁是狐狸和老虎，谁在后面？为什么？花哨的，摇头和尾巴，半信半疑，这些话是什么意思？狡猾。它利用老虎的威信来吓跑野兽。人们用“狐狸假老虎”这个词。威望”作为一种人的隐喻。 ……………………………………………………… 最新精品推荐材料……………………………………3 ………………………… ……………………………… 推荐最新精品材料……………………………………6.按角色（表演）文本阅读。

（1）自愿结合练习。（2）戴上头饰表演。7.扩展你的思维：接下来会发生什么？想想并谈论它。[创造机会让学生想象修真者的翅膀培养学生的创新意识，培养学生的语言能力，提高他们的想象力和语言运用能力。】作业设计1.朗读课文2.写生字板书设计狐狸假虎狡诈狡诈之王野兽惊呆了。活“神？”蒙眼（前）惊（后）半信半疑（动物跑掉了） 深信“职业规划”期末考题 考试班级：一年级 考试形式：（开卷）…… ………………………………………………最新精品资讯推荐…………………………………………4 ………………………… …………………………………… 最新精品资讯推荐…………………………………………………… 班级：学生证： 姓名： 分数：一、词汇解释（3题，每题5分，共15分）1、Career-Idea2、专业健身3、专业儿童规划管理二、填空题（25题，每题1分教案格式 课时教案 推荐，共25分）1、职业是一个人和谐的基础，也是成才的重要途径。 2、职业内涵的四大要点：，，是实现人生价值和自我提升的途径，是个人与社会的纽带。 3、Professional 资格证书在一定程度上表明它具有重要的作用，转让，推广，推广。 4、专业品质是一个统一的整体。其中，是灵魂、基础、重点、载体。 5、职业发展目标，积分

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