小学四年级（上册）教案0小学数学组薛玉平教师

小学四年级（卷一）教学计划0小学数学组老师薛玉萍2012-2013学年第一学期数学教学计划表1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 教学内容（课堂或章节或单元） 大数的理解 平行四边形和梯形 平行四边形和梯形 除数是两位数的除法。除数是两位数的除法。除数是两位数的除法。除数是两位数的除法。教学活动时数 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 备注 16 17 18 19 20 21 统计数学 广角总评 总评 总评 5 5 5 5 5 教学目标和任务本学期本课程一、教全球（一）知识与力量： 1 .认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”、“亿”、“百亿”、“百亿”，了解自然数，掌握十进制表示法，阅读并根据关卡数写在一亿以内。对于1亿以上的数字，我们会根据需求使用“四舍五入”的方法来近似一个数字。体验和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2.知道三位数乘以两位数，以及两位数的除法。将估计和检查相应的乘法和除法。 3.我可以口头计算两位数一位数（乘积在100以内）和百位数十位一位数。 4、认识直线、射线和线段，并知道它们的区别；认识几个常见的角，比较角的大小，用量角器量出角的度数，按规定的度数画出角。 5、认识纵平行线，用尺子定尺画出纵平行线；掌握平行四边形和梯形的特点。 6. 结合生活情境和探索活动，学习图形，发展空间概念。 7、了解柱状统计的不同形式，学习简单的数据分析，进一步了解统计在现实生活中的作用。 （二）过程与方法 1.在现实生活中体验发现、提问、解决问题的过程，体验数学在日常生活中的作用，初步形成运用数学知识解决问题的能力。2.初步对运筹学的理解培养在生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析和推理的能力。（三）敏感性，态度和价值观1.体验学习数学的乐趣, 增加学习数学的兴趣，树立学习数学的信心。 2. 养成认真做作业，整齐书写的好习惯 重点：理解大数，三位数乘以两位数，除数是两位数的除法，角度的测量，平行四边形和梯形的理解。

难度：1、Billions 培养学生数感的读写方法。 2、让学生掌握乘法的估算方法。 3、 让学生理解垂直和平行的概念。他们可以使用直尺和三角形来绘制垂直线和平行线。 4、让学生认识两种复式条形图，可以根据图表提出和回答简单的问题，发现信息，进行简单的数据分析。 5、让学生通过简单的例子，初步了解运筹学思维和博弈论方法在解决实际问题中的应用。 二、学生基本情况分析及提高教学质量的具体措施（一）学生基本情况分析1、认知情况 三年级下学期后，学生思维开始从具体形象思维向抽象思维转变思考。对周围事物的理解比以前提高了一个层次，已经可以用归纳法来理解事物和解决问题。学生已经具备基本的数学知识（两位数乘以两位数，除数为一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、小数的识别、年月日、不同形式的条形统计）为本书教材的学习奠定了良好的基础。个别学生知识薄弱基础，体现在他们的计算能力和数学知识较差。处理信息的能力较弱。上学期三（1），三（2）班优生）比较突出。与当年的班级相比，晚收入学生也更多。本学年已重新划分。在做好课堂教学的同时，还要通过辅导帮助这些学生进步。

2、情绪和态度。学生有较好的课堂纪律、较强的学习能力、良好的学习习惯，但也存在失衡现象。有的学生性格冷漠、懒惰，有不做作业的坏习惯，所以在教学中一定要注意班级优势，充分发挥学生的积极性和主动性，引导学生自觉有效地探索知识，求规律，不断培养学生的能力人教版小学四年级数学上册表格式教案，开发智力。适当开展数学课外活动，拓宽知识面，提高思维能力，不断提高学生素质。 （二）本学期提高教学质量的具体措施1、大数认知教学突出数学趣味，连接生活材料，培养学生的数感；计算教学重点培养学生的灵活的计算能力，培养学生的数感。3、教师为学生提供更丰富的学习资源，利用现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，让学生快乐，更有活力致力于数学活动。4、心情态度和价值观的培养渗透到数学教学中，利用数学的魅力和学习收获来激发学生的学习兴趣和内在动力。（1）提供丰富的情感、态度和价值观培养材料。（2）Note 反映了数学与人类生活的紧密联系以及文化价值e. 数学。 （3）通过自主探索活动，学生可以获得学习成功的经验，增加学习数学的信心。5、创新评价，鼓励和促进学生的全面发展。不仅关注学生的成绩'数学学习，更关注学生在学习过程中的变化和发展，更关注学生掌握了什么人教版小学四年级数学上册表格式教案，取得了进步，具备了哪些能力。

6、关注学生差异，因材施教，加强个别辅导。 7、 认真学习教材，把握教材重点难点，灵活处理教材。 8、抓好实践，确保教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，努力将套路与创新有机结合，促进学生认真、勤奋、求实、善于探究的良好学术作风形成。 9、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真学习”，不允许任何人掉队。重视培养学生的创新意识和实践能力。 10、基于“数学家摇篮计划”，开展丰富多彩的数学活动，努力使数学学习情境化、生活化、趣味化，让学生爱学、乐学、并且有东西要学。第一单元单元教学目标： 1、让学生在知道万以内的数的基础上，进一步了解“万”、“十万”、“万”、“万”、“亿”的计数单位，并且要知道亿级以内的每个计数单位的名称和亲属关系，以及相邻两个单位之间的关系。大术的理解 2．掌握数列表，按数级正确读写大数，会比较大数的大小，将整个千万、亿数改写成“百万”和“亿”。

教案网123